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作品简介： 教师专业化问题日益成为许多国家关注的焦点，我国各中学近几年也将教师专业化建设提到重要位置。我们通过调查发现，估计是受应试教育的影响，目前无论是教育研究的专家学者还是各地中学都将教师专业化发展的建设主要放在提高教师的学科专业知识、对学科知识的研究、提高课堂教学技巧和水平上。
作品简介： 本文对机电类专业毕业生向中学物理教师方向发展的基本条件、教学方式进行探讨，并与自身实践经验相结合进行分析，展现了机电类专业毕业生对丰富教师队伍类型的可能。
作品简介： 本作品由《积极心理学理念下教师心理健康教育新模式的构建》、《关于积极心理学视角下的大学生心理健康素质教育的思考》、《积极心理学理念下中学生压力应对机制与策略的研究》等19篇论文组成，已分别发表于国内学术期刊上。 作品以积极心理学的理论为基础，在借鉴国内外成功教育的经验基础上，运用调查法、测验法、分析归纳和文献分析法等方法分析我国大、中学校的学生和教师群体在新时代存在的心理问题，揭...
作品简介： 在进行大规模问卷调研和访谈的基础上，报告分析了高校学生的信息素养教育开展情况、学生信息素养水平、信息素养知识需求和学习特点，并以搜索大赛为实验检验了其客观性、真实性。在此基础上，结合文献调研结果和国家对创新型人才的信息素养要求，报告提出了符合国家创新型人才培养要求的个性化信息素养培育模式理论模型，并以武汉大学为试点单位进行了实证研究，实践证明该模式具有良好的可操作性和效果。
作品简介： 撤点并校和举办寄宿制小学是中国实施集中资源办学、提升教育质量的一项重要举措。但是该政策实施10年以来，在中西部贫困山区引起了不同程度的负面效应，有违促进教育公平的初衷。我们运用凯恩斯的有效需求理论和公共财政学的知识，分析保障小学生上学条件的基本需求因素和有效供给因素，设计出贫困山区寄宿制小学生生活补助保障模型（GEIS），以探索在我国资助贫困学生就学的基本途径和有效方法。
