基本信息
- 项目名称：
- 中学地理（中国部分）辅助学习系统的设计与开发
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 信息技术
- 大类：
- 科技发明制作A类
- 简介：
- 运用Visual Basic开发平台和MapX组件，实行对中学地理中国部分的知识整合，以引导学生自主学习
- 详细介绍：
- 适应以学生为主体，培养学生发散思维，将GIS引入课堂，设计了中学地理（中国部分）辅助学习系统，采用Microsoft的Visual Basic的集成开发环境，采用MapInfo公司的MapX控件嵌入进行组件式二次开发，文字部分的材料的存储则采用Access小型数据库可以实现对数据库数据的查询、输出（表格、地图、文字）；对图形属性数据可以输入和更新入库；对地图进行浏览（放大、缩小、漫游）；对有关地图及在图上进行几何量算（面积、长度等）；对空间信息进行空间查询与空间分析等功能，满足同学对地理知识的自主性学习，应用前景广阔。
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作品专业信息
设计、发明的目的和基本思路、创新点、技术关键和主要技术指标
- 基本思路： 资料收集->资料分析->系统分析->功能模块设计->系统编写 创新点： （1）开发此中国地理辅助学习系统，面向的对象是学生，使学生可以自己动手，了解GIS中一些软件的使用，积极学习中国地理，了解周围的地理； （2）系统将中国地理知识进行整合，学生可以系统地学习地理。 技术关键： （1）MapX等控件对图形的操作技术； （2）对数据库的链接技术的熟练掌握。 主要技术指标： 从系统基本功能看，该系统应具备以下功能：对数据库数据的查询、输出（表格、地图、文字）；对图形属性数据可以输入和更新入库；对地图进行浏览（放大、缩小、漫游）；对有关地图及在图上进行几何量算（面积、长度等）；对空间信息进行空间查询与空间分析。 从系统的模块划分来看，有六个模块：系统维护管理、添加录入功能、查询分析功能地图操作管理、地图打印输出、存储管理
科学性、先进性
- 参赛者采用Microsoft的Visual Basic的集成开发环境，采用MapInfo公司的MapX控件嵌入进行组件式二次开发，文字部分的材料的存储则采用Access小型数据库。 系统开发是利用Microsoft Visual Basic 数据库管理技术,实现系统管理的系统化、规范化、自动化。Microsoft Visual Basic (VB)中的数据库引入了功能强大的ADO作为存取数据的新标准并提供了实用工具，可方便地建立数据库、数据表和数据查询,具有强大的数据库管理和访问功能。而且Visual Basic语言具有良好的图形界面、功能极强、操作简单又易于扩充【7】。 组件式GIS的方便各个GIS控件之间,以及GIS控件与其它非GIS控件之间,可以方便地通过可视化的软件开发工具集成起来, 直接嵌入MIS开发工具，形成最终的GIS应用，具有小巧灵活、价格便宜等特点。
获奖情况及鉴定结果
- 此作品在2010年度的西北大学校级大学生创新项目立项，在西北大学第五届“挑战杯”大学生课外科技竞赛决赛获得二等奖。
作品所处阶段
- 实验室阶段
技术转让方式
- 普通许可
作品可展示的形式
- 实物、产品
使用说明,技术特点和优势,适应范围,推广前景的技术性说明,市场分析,经济效益预测
- 技术特点和优势 在MapX和Visual Basic开发环境支持下，采用原型化的方法进行GIS系统的设计与开发： （1）确定用户的基本需求； （2）根据需求建立一个符合用户基本需求的交互式系统； （3）了解用户需求得到满足的程度，发现存在的问题并对其进行修改和完善； 优势： （1）地理课本中国地理学习内容全部整合到可视化操作系统中。 （2）学生自己能动手操作该系统。 （3）地理学习过程中的查询手段需要灵活多样，使得学生能对自己想了解的知识点进行有针对性的学习和了解。 适应范围：学习地理的学生 推广前景的技术性: 此作品是一个学习软件，操作系统在Windows XP以上皆可。 市场分析 经过对中学生的初步调研，现今市面上并没有推广相应的地理学习系统。 经济效益预测 此学习系统成本不高，只有2000元人民币，但是适用人群数量多，鉴于学生无收入来源，所以将系统定价写为100—200元之间，具有良好的经济效益。
同类课题研究水平概述
- 就目前的研究状况来看，对于GIS在中学地理教学中的应用，大部分研究侧重于对教学的辅助作用，面向的对象主体是教师，但是对于教师的技术要求较高，一些系统使用起来不方便。同时学生作为课堂的主体，需要激发学生主动学习的能力，而且开发出来的系统只是包含一部分的地理知识，没有对中国地理的知识进行全面整合。
