基本信息
- 项目名称：
- 茶文化对于提高大学生人文素养的践行意义
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 作品《茶文化对于提高大学生人文素养的践行意义》是该课题小组根据当代高等教育中，科学教育与人文教育失衡而造成的人文教育失落问题开展的一系列的调查活动，并结合自创茶文化社团——“芳沁茶艺学社”的实践经验，经过分析和整合，总结出：中国茶文化博大精深，具有丰富的人文思想，而人文思想是教育的灵魂。在大学生中积极开展茶文化的学习，对于提高大学生人文素养有着积极的现实作用和长远的社会意义。
- 详细介绍：
- 提高大学生文化素质是21世纪教学改革的重要思想，已成为全社会关注的焦点问题，也是近年来高等教育探索的一个重要话题。作品《茶文化于对提高大学生人文素养的践行意义》是该课题小组根据当代高等教育中，科学教育与人文教育失衡而造成的大学人文教育的失落问题开展的一项调查。在调查过程中，通过走访、调查问卷、实地考察等形式在甘肃省各大高校搜集相关数据与实例，并结合自创茶文化社团——“芳沁茶艺学社” 的实践经验，经过分析和整合总结出：中国茶文化博大精深，具有丰富的人文思想，而人文思想是教育的灵魂。高校作为人才培养的基地,“茶文化”是相当生动且有意义的教育题材, 在大学生中积极开展茶文化的学习，通过茶文化讲堂、茶文化宣传普及、茶文化艺术节、开设茶艺培训班等一系列的茶事实践活动，创造良好的校园文化环境。不仅促进高校的精神文明建设, 潜移默化地引导学生德、智、体、美、劳等各个方面全面发展，而且对传承中华民族传统文化，培养当代大学生良好的道德情操和健全的人格，增加大学生的历史和生活知识，增强大学生的爱国情感和民族自豪感具有十分重要的意义，在提高大学生的思想道德水平与人文素养方面起着不可估量的作用。
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作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 针对当代大学教育中人文教育与科学教育的失衡造成的大学人文教育失落问题，课题小组通过自主创办的茶文化社团，长期在校园中举办各类茶事活动，在校园中逐渐营造了浓厚的人文氛围, 论证了茶文化在提高大学生人文素养方面起着不可估量的作用。茶文化作为提高当代大学生人文素质以及促进校园精神文明建设的实践课题，为教育研究者及相关部门在提升大学生人文素质和丰富人文教育方面提供参考。
科学性、先进性及独特之处
- 课题小组以自创社团——“芳沁茶艺学社”为实践基础，经过一系列的茶事实践活动，营造了良好的校园文化氛围，茶文化作为我国优秀的传统文化，其形式多样、内涵丰富，对于提升大学生综合素质及人文素养具有重要作用。较之过去，本校学生在人文素养方面有了普遍提高。通过调查和对比，发现甘肃省其他高校人文素养教育方面缺乏行之有效的途径。通过长期实践和大量调查，我们总结出，茶文化对于提高大学生人文素养具有十分重要的意义。
应用价值和现实意义
- 课题小组以自创茶文化学生社团——“芳沁茶艺学社”为实践基础，通过一系列的茶事实践活动和真实可靠的实地调查研究，不断验证了“茶文化”对于提升大学生综合素质以及人文素养具有重要作用，作为校园文化的重要组成部分，“茶文化”应该成为提高大学生人文素养的一种践行方式，并为教育研究者在探寻中国素质教育发展道路和关于茶文化与大学生素质教育方面的理论研究提供参考。
作品摘要
- 当代大学教育中人文教育与科学教育失衡造成大学人文教育的失落，这将不利于大学生人文素质的提高和优秀人才的培养。茶文化作为我国优秀传统文化的有机组成部分，其形式多样、内涵丰富，对于提升大学生综合素质以及丰富素质教育内容有着积极的作用，茶文化也是校园文化的重要组成部分，应该成为培养大学生人文素养的一种践行方式，在大学生中积极开展茶文化的学习与普及，并通过各种各样的茶事实践活动，有利于创造良好的校园环境，增强大学生的团队协作能力，更加有利于提高大学生的思想道德水平与人文素养。
获奖情况及评定结果
- 在兰州资源环境职业技术学院第一届“挑战杯”大学生课外学术作品中荣获二等奖。
参考文献
- [1]沈佐民、陈念、李年蛟《茶文化在构建大学生综合素质中的应用研究》.《中国茶叶加工》.2008 [2]张学连.《浅谈茶文化在大学校园文化建设中的作用及其开展》.《科教文汇》.2009 [3]丁俊之.《大学生要为提高茶文化软实力而锐意进取》.《陆羽茶文化研究会》.2009 [4]耿 密.《论茶文化与大学生素质教育》.《 继续教育研究》.2009 [5]张岂之.《大学生文化素质与中国优秀传统文化》.《 中国大学教学》. 1996 [6]李庆祝.《浅析优秀传统文化与大学生人文素质教育》.《中国青年政治学院报》.1997
调查方式
- 走访、问卷、现场采访、人员介绍、个别交谈、亲临实践、会议、图片、照片、书报刊物、统计报表、影视资料、文件、集体组织、自发。
同类课题研究水平概述
- 加强人文素质教育，既是社会发展的趋势，也是课程改革的要求。我国新一轮基础教育改革经过长期的理论准备和实践研究，旨在促使新课程体系,体现时代特征和中国特色，努力建立开放、民主、科学的课程体系。在新的课程体系中，探究性教学的思想将得到进一步的发展。 当今大学生是21世纪的栋梁，他们的素质关系到中华民族的兴衰荣辱，因此，对大学生素质教育的探讨和研究，应该从各个方面提出切实可行的践行方法，从而探寻出适合中国素质教育发展行之有效的道路。 前国家教委副主任周远清同志在一篇题目为《加强文化素质教育，提高高等教育质量》的讲话中谈到，提高大学生文化素质是我们这几年面向21世纪教学改革的重要思想，也是一个重要探索。 天津工业大学管理学院在《试论提高理工科大学生人文素质的途径和方法》一文中提出提高理工科大学生人文素质的问题,应从深化高教改革,创造有利于高素质人才成长的社会条件，加强校园文化建设，营造良好的人文环境，引导学生自觉实践,坚持自我修养三个方面入手去做。 对于如何提高大学生人文素质已成为全社会关注的焦点，社会各界人士同时也提出了自己的见解，并在各大高校通过实践来求得论证。 茶文化与大学生素质教育方面的研究还只处于理论研究阶段，将茶文化作为教育题材并在各大高校实践逐步成为人们关注的焦点。近30年来，中华茶业和茶文化得到了空前的发展，呈现一派欣欣向荣的新气象。此外，全人类在保护生态环境、提倡和谐共处方面取得了普遍共识，茶叶也成为全人类公认的本世纪最佳绿色食品。2010年上海世博会国际信息发展网馆举办“茶，让城市更美好”高峰论坛。来自海内外各地的中华茶人聚集一堂，共同向联合国申报倡议建立“国际茶文化日”。总体看来世界大部分国家对于茶文化有不同的重视程度，茶文化对于提高国民人文素质水平起到不可估量的作用。
