基本信息
- 项目名称：
- 对大学生村官政策实施中遇到的问题及对策的调查研究--以山西省运城市四乡镇为例
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 社会
- 简介：
- 2008年3月，经中央同意，中央组织部决定，用5年时间选聘10万高校毕业生到村任职。全国性大学生“村官”工作全面启动。本研究选取山西省运城市四个乡镇作为调查点进行调查，以当地大学生村官、当地村民及当地的基层村干部为研究对象，调查研究大学生村官政策的现行情况及问题。
- 详细介绍：
- 本研究选取山西省运城市的盐湖区上王乡、闻喜县河底镇、万荣县高村乡和新绛县泽掌镇四个调查点进行调查，以当地大学生村官、当地村民及当地的基层村干部为研究对象，运用问卷调查和访谈等方法，了解大学生村官政策实际落实情况、大学生村官在基层的生活情况、工作情况；收集、整理研究对象对该政策的看法；并对其不完善之处进行反思，提出大学生村官政策完善的建议。主要涉及大学生村官的考核机制、培训机制、创业中的政策支持与优惠、选拔制度等方面。
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作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 为大学生村官政策的完善提出建议；为大学生村官更好实现自身价值提供政策支持；调查了解村民实际需要，提高、增强大学生村官自身的实践与研究能力。实地调研，倾听领导及群众的心声，完善提出建议；调查村民实际需要，选拔与培训服务三农，发展经济、丰富文化的大学生村官；为大学生就业选择提供参考，使大学生村官做出正确抉择；使其在职期间能够更好的实现自身价值；了解大学生村官流失现象的原因并提供缓解措施。
科学性、先进性及独特之处
- 目前的研究主要侧重在宏观构筑方面，没有充足的具体实证与分析，而本论文在参考当前研究成果的基础之上，从具体现象与事件入手，着重在微观细节方面做分析思考，以期弥补这一不足：大学生村官及相应政策仍是新兴事物；山西省运城市的地域典型；从基层入手来对政策建议进行实证考察；对于大学生村官流失现象、政策不完善以及自身价值的不充分实现这一三角形关系的思考；研究主要方法是抽样问卷调查与数据资料分析相结合。
应用价值和现实意义
- 实际应用价值：对于社会主义新农村建设有一定的实际应用价值；对于大学生就业压力有一定的缓解作用；协调城乡差距，将“五个统筹”落实到实处；有利于更好地实现大学生村官自身的价值。现实意义：对于大学生村官政策科学与否的怀疑进行一次实证调查；为大学生“高知识低就”提供实践指导意义；为农村“高知识人才”进入的发展机制的科学性进行实际考察。
作品摘要
- 本研究选取山西省运城市的盐湖区上王乡、闻喜县河底镇、万荣县高村乡和新绛县泽掌镇四个调查点进行调查，以当地大学生村官、当地村民及当地的基层村干部为研究对象，运用问卷调查和访谈等方法，了解大学生村官政策实际落实情况、大学生村官在基层的生活情况、工作情况；收集、整理研究对象对该政策的看法；并对其不完善之处进行反思，提出大学生村官政策完善的建议。主要涉及大学生村官的考核机制、培训机制、创业中的政策支持与优惠、选拔制度等方面。
获奖情况及评定结果
- 获得兰州大学2010年课外学术科技作品竞赛优秀成果二等奖。
参考文献
- 陈振明编著.公共政策分析[M].北京：中国人民大学出版社，2002 杨团，关信平主编.当代社会政策研究[M].天津：天津人民出版社，2006 吕洪良，吕书良.新农村建设与大学生村官政策[J].中州学刊，2009,(1). 何伟娟，卢国栋.大学生村官政策的研究[J]. 管理视察，2009,(3). 章霁，杨国坦.新农村建设视角下大学生村官政策与实践 [J].集体经济·新农村建设，2009(7). 耿相魁.完善“大学生村官”政策的几点思考[J].新农村建设，2008(10). 田晓超.论大学生村官政策面临的问题与解决对策[J]. 内蒙古农业科技，2007.
调查方式
- 1.对当地大学生村官的调查主要以访谈形式进行。2.对四个调查点的领导干部以偶遇抽样方法进行访谈；3.对村民的调查以问卷调查为主，辅之以访谈。
同类课题研究水平概述
- 当前国内研究主要是以宏观视角着眼，是粗线条的概论；而且，这类研究局限在模板和套路之下，缺乏对具体地点与事件的新颖而细致地分析。 现有研究论文对大学生村官政策实施意义的解读，一般从三个方面：①促进农村经济，推动农村建设发展方面；②优化村级班子，健全村级治理，促进农村基层民主方面；③促进人才（大学生有知识、有眼界、有活力、思想素质高）双向（城乡）流动，拓宽就业渠道，缓解就业压力与人才结构矛盾方面。 而对大学生村官政策在实施中遇到的问题，现有研究一般指出了三点：①政府方面，选聘机制不完善，奖励机制不明朗；②政策执行方面，行为短期性较明显，创业示范处境艰难，待遇标准偏低、工作推动困难，资金筹措机制欠缺；③大学生村官自身方面，角色定位模糊、身份处境尴尬，专业技能偏离、前途发展困惑。 对巩固与完善大学生村官政策方面的措施提出了以下方面：一、建立与完善选拔制度体系、管理与培训制度体系（“村官”奖酬机制、资金支持机制、考勤监督机制、“村官”退出机制）、保障机制等；二、强化配套政策、构筑政策合力，加大社会宣传力度、营造良好的舆论气氛；三、大学生自身要转变思维、增强实践能力与服务意识。
