基本信息
- 项目名称：
- 2010年兰州市物流行业人才需求状况调查研究
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 社会
- 简介：
- 随着物流行业的不断发展,物流行业的人才需求状况的问题已不在是一个简单的话题，而成为一个社会问题被更多的人关注。本文就兰州市当前面临的物流行业的人才需求状况问题，采用考察取证与问卷调查相结合的方式进行实地调查，从可持续发展观出发进行分类归纳比较研究。通过走访调查和网络调查相结合的方式，对兰州物流企业的性质，所需工作岗位，人才的能力，所需素质，专业证书重要性等多个方面给出了数据图示及分析说明。
- 详细介绍：
- 物流业作为国务院确定的行业振兴规划之一，正在成为我国的新兴支柱行业，兰州是本次规划中确立的12个物流枢纽节点城市之一。作为重要的物流节点城市，到底需要什么样的物流人才？物流人才的需求规模有多大？学校应该如何培养才能满足甘肃省物流行业发展的要求？这一系列问题都是影响校企双方围绕物流人才培养的原则性问题，而这一问题的解决又需要扎实的市场调查和数据统计。本报告正是在此背景下所作出的初步实证性研究。本作品对当前甘肃省物流行业物流人才需求状况多维度地进行了调查，对数据进行了较为深入地分析。所得到的结论显示了甘肃省物流行业对物流人才在岗位、能力、学历、资质、素养等各方面的侧重性，对高校物流人才的培养方案也具有一定的参考价值。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 目的：了解兰州市物流人才需求状况 基本思路：1、兰州物流的背景及调查问卷的意义 2、简述调查问卷的设计思路、方式、调查范围及回收情况的统计 3、根据数据进行问卷分析 4、问题及建议 5、根据调查作总结
科学性、先进性及独特之处
- 在调查中，我们分组进行，共走访了13个企业，从开始到结束共用了6天时间。在发问卷时我们在兰州市基本上做到了问卷的普盖发放，数据合理，具有可研究性。在数据统计中，我们共调动了两个班，用了一周的时间将回收的有效问卷统计结束。我们将用的参数设计成表格的形式（表格附上），对数据进行了合理的统计,使得我们的分析数据既具有独特性，又具有准确性。
应用价值和现实意义
- 实际应用价值：调查分析兰州市的物流人才需求状况及紧缺性人才状况。对数据进行了较为深入地分析。所得到的结论显示了甘肃省物流行业对物流人才在岗位、能力、资质等各方面的侧重性，对高校物流人才的培养方案也具有一定的参考价值。 现实指导意义：经过调查，统计，分析兰州市的物流紧缺性人才的类型，从而提出相应的方案和解决紧急人才办法，使企业得到更好的发展。并以企业的实际要求为基础进一步完善高校培养方案。
作品摘要
- 随着物流行业的不断发展,物流行业的人才需求状况的问题已不在是一个简单的话题，而成为一个社会问题被更多的人关注。本文就兰州市当前面临的物流行业的人才需求状况问题，采用考察取证与问卷调查相结合的方式进行实地调查，从可持续发展观出发进行分类归纳比较研究。通过走访调查和网络调查相结合的方式，对兰州物流企业的性质，所需工作岗位，人才的能力，所需素质，专业证书重要性等多个方面给出了数据图示及分析说明。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- 参考文献： 刘小艳. 成都地区现代物流产业的SWOT分析[J]. 物流科技，2006(10):33-35. 王俊遐. 浅析兰州市物流节点的空间布局[J]. 物流科技，2006(10)39-42. 史 健. 合肥市现代物流业发展的SWOT分析[J]. 物流科技，2006(5):36-38. 刘 静. 兰州市现代物流业发展的ＳＷＯＴ分析[J]. 物流科技，2007(7):26-28. 《物流业调整和振兴规划》 国务院【2009】8号
调查方式
- 走访 问卷 现场采访 个别交谈 亲临实践 统计报表 文件 集体组织
同类课题研究水平概述
- 目前,按国家统计口径,所谓物流业人才主要是指具有大学专科学历(学位) 或中级职称及以上的物流业从业人员。这里的物流业主要包括目前统计口径能涵盖和分离出数据的3个层面的物流相关行业： ①核心层，包括运输业、港口业、装卸搬运业、仓储业、邮政业等；②辅助层,包括各种运输方式的相关辅助行业；③支持层，包括各类运输和装卸设备的制造修理业、集装箱修造业等。 但是，在本次调查中所涉及的物流人才并不仅限于上述三个层面，而是包含了所有存在物流活动的企业中所需要的物流从业人员。如果说上述统计口径是狭义上的物流人才的界定，那么本次调查则采用广义上的物流人才的定义。 从得到的资料来看，全国各大物流物流节点城市都有类似相关的调查报告，所采取的调查方式主要也是现场访谈、网络调研。现场访谈针对的是各类物流人才，网络调研的对象则主要是发布招聘信息的物流企业。 而本次调研不仅承袭了全国调研的通行方案，而且对兰州市及甘肃省成规模的物流企业的布局及物流人才的用人状况也进行了摸底，并且从政策层面对甘肃物流人才的规模组成及培养方向及内容也给出了指导性意见。
