基本信息
- 项目名称：
- 高校碳排放测评指标体系的构建
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 管理
- 简介：
- 依据IS014064-1标准，从高校碳排放特点出发，按照指标体系的构建原则，建立了四层次多指标的高校碳排放测评指标体系，并运用该指标体系对中国计量学院2008年至2010年碳排放量进行了实证研究。为测评高校碳排放提供评估指标、评估内容及评估方法。
- 详细介绍：
- 依据IS014064-1标准，从高校碳排放特点出发，按照指标体系的构建原则，建立了四层次多指标的高校碳排放测评指标体系，并运用该指标体系对中国计量学院2008年至2010年碳排放量进行了实证研究。纵向上，同基准年以及往年的数据比较中可评估几年来高校的节能减排工作效果；横向上，高校之间的对比，可采用比率指标将各高校进行对比。为测评高校碳排放提供评估指标、评估内容及评估方法。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 在分析高校碳排放测评指标体系设计的研究意义与研究现状的基础上，基于定量评价的原则，构建一个包含目标层、准则层、次准则层、指标层四个层次的高校碳排放测评指标体系的构建，为测评高校碳排放提供评估指标、评估内容及评估方法。并利用该体系对中国计量学院碳排放总量进行测算，汇总出中国计量学院的碳排放量。根据在对中国计量学院测算过程中出现的问题对体系进行进一步的修改完善，形成最终高校碳排放评估体系。
科学性、先进性及独特之处
- 本体系设计严格按照ISO14064标准系统的将学校组织划分为三大系统, 将学校作为一个完整的组织构建专门的评估体系。对高校碳排放进行估计，目前并没有形成一个完整的体系，而且校园低碳标准模糊。本课题所研究的问题在国内目前是第一个。
应用价值和现实意义
- 纵向上，同基准年以及往年的数据比较中可评估几年来高校的节能减排工作效果，高校逐年的碳排放比较可以为高校衡量自身碳排放水平提供参考；横向上，高校之间的对比，可采用比率指标将各高校进行对比，如高校每单位占地面积碳排放或者高校人均碳排放等。找出差距何在，总结节能减排工作的成果与不足，哪些工作仍待改进，为下一步的工作安排及战略部署调整提供依据和支持。
作品摘要
- 由温室气体排放增加而引发的全球气候变化已成为21世纪最大的全球性问题，低碳发展是应对全球气候变化的主要经济发展模式，也是我国高校可持续发展和低碳校园建设的必然选择。本文依据IS014064-1标准，从高校碳排放特点出发，按照指标体系的构建原则，建立了四层次多指标的高校碳排放测评指标体系，并运用该指标体系对中国计量学院2008年至2010年碳排放量进行了实证研究。本文的研究为高校碳排放的测算提供了参考和依据。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- ISO14064标准 1997年台湾温室气体盘查报告书 2010年版香港建筑物（商业、住宅或公共用途）的温室气体排放及减除的核算和报告指引 IPCC网站碳排放因子的确定 低碳社会的评价指标体系构建 低碳经济的概念辨识及评价指标体系构建 基于物质流分析方法的低碳经济指标体系研究 低碳经济评价指标体系及实证研究—以河北省某县为例 温室气体排放评价指标及其定量分析
调查方式
- 走访 问卷 统计报表
同类课题研究水平概述
- 国外关于碳排放测量的研究相对较早，联合国环境规划署及世界气象组织共同组建的政府间气候变化专门委员会(简称IPCC)，是研究全球气候变化及其应对措施的专门性国际组织，1990年IPCC发布了第一次评估报告，2007年发布了第四次评估报告，预计2013年将发布第五次评估报告。2006年3月1日国际标准化组织（简称ISO）制定和颁布的ISO14064系列标准是目前进行温室气体排放的测量和减除的主要依据。 国内温室气体排放的测量起步较晚，大多的研究都集中在对低碳经济、低碳社会和低碳城市（的测评指标体系的构建方面，而从组织层面对温室气体的碳排放测量的研究较少，目前，基本没有发现专门针对高校温室气体排放测评指标体系的研究。 台湾和香港是国内较早从事温室气体排放研究的地区，取得了一些研究成果。 台湾朝阳科技大学（1997）曾编写了该校的温室气体排放清单，在该份清单中，他们在清楚界定学校的组织边界与营运边界的基础上，将学校的温室气体排放首先按照直接温室气体排放、能源间接温室气体排放和其他间接温室气体排放分成三类，再根据该校碳排放特点，从教学、科研、行政、生活四个高校的运营系统考虑，进行了碳排放的具体测算。同时，由于考虑到基础数据的缺乏，以及计量技术的问题，在该份清单中未对该校的其他间接温室气体排放量进行测算。另外，在碳排放的具体计算方法上，该校采用的是排放系数法，即将温室气体活动数据与温室气体排放相乘的计算方法。 香港环境保护署及机电工程署（2010）编制了《香港建筑物（商业、住宅或公共用途）的温室气体排放及减除的核算和报告指引》，在该指引文件中，也首先将温室气体排放分成直接温室气体排放及減除、能源间接温室气体排放、其他间接温室气体排放三类。并且，总体上采用排放系数法来计算各类碳排放量，同时，为便于进行横向比较，该指引文件还指出可采用单位建筑面积的碳排放量和人均碳排放量等比率指标来测算相对碳排放量。
