基本信息
- 项目名称：
- 基于校园文化建设的校园绿化植物名录编辑与制作
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 生命科学
- 大类：
- 科技发明制作B类
- 简介：
- 本课题是基于校园文化建设而进行的校园绿化植物名录的编辑与制作。 2010年3月至2011年3月间，我们进行了以下6项工作：确定XXXX大学的地理位置、校园植被概况；对校园内绿化、美化植物进行普查、分类、照相；编制校园绿化植物名录；拍摄校园绿化植物视频；制作校园绿化植物标牌；绘制校园绿化植物分布示意图。
- 详细介绍：
- 本课题是基于校园文化建设而进行的校园绿化植物名录的编辑与制作。 2010年3月至2011年3月间，我们进行了以下6项工作：确定XXXX大学的地理位置、校园植被概况；对校园内绿化、美化植物进行普查、分类、照相；编制校园绿化植物名录；拍摄校园绿化植物视频；制作校园绿化植物标牌；绘制校园绿化植物分布示意图。 普查结果表明，我校校园内绿化美化植物共80余种，我们对其中的52种进行了分类、拍照，并编制了包括种名、形态特征、应用价值、校园内分布和植株照片等内容的植物名录；拍摄了44种校园绿化植物生态视频，时长17分25秒；订制了校园主要绿化植物标牌，共2类、45种、200个；并绘制出校园绿化植物分布示意图。
作品图片
作品专业信息
设计、发明的目的和基本思路、创新点、技术关键和主要技术指标
- 目 的：通过编辑与制作校园绿化植物名录、视频及标牌来丰富校园文化，将校园绿化、美化和文化建设结合在一起，增加理工科学生的自然科学知识。 基本思路：确定沈阳化工大学的地理位置、了解校园植被概况；对校园绿化、美化植物进行普查、分类和拍摄；编制校园绿化植物名录；拍摄校园绿化植物视频；制作校园绿化植物标牌；绘制校园绿化植物分布示意图。 创 新 点：将校园绿化、美化和文化建设结合在一起，丰富校园文化建设。
科学性、先进性
- 现今国内各大学校园绿树成荫，环境怡人，但与之相对应的文化建设却很薄弱，尤其是理工科学校，校园虽然很美，但学生对校园绿化植物了解甚少。一些学校也制作标牌，但所体现的内容都非常有限。与之相比，我们作品的特点是： 1.标牌内容更丰富，不仅有名称，还有形态特征、应用价值和校园内分布。 2.标牌种类多样，根据不同植物的特点，制作了相应的标牌，以达到协调美观的效果。 3.以校园文化建设为核心，编辑制作了配套的名录图册和视频，增加其宣传途径。
获奖情况及鉴定结果
- 2011年4月 沈阳化工大学采用证明。
作品所处阶段
- 作品文字部分已完成，处在订制标牌和准备挂牌阶段。
技术转让方式
- 无
作品可展示的形式
- 实物、产品 磁盘 现场演示 图片 样品
使用说明,技术特点和优势,适应范围,推广前景的技术性说明,市场分析,经济效益预测
- 技术特点和优势： 将校园绿化、美化和文化建设结合在一起。以标牌、名录和视频等途径来传播自然科学知识，使师生在享受校园美丽风景的同时，受到自然科学知识的熏陶。 适用范围： 校园、公园、社区、工厂、植物园等园区。 推广前景： 在投入增加不大的情况下，达到了将绿化、美化和文化建设结合在一起的效果，使其成为宣传自然科学知识和提高民众自然科学文化素养的一个有力载体。
同类课题研究水平概述
- 随着国家的发展，人们生活水平的提高，城市、社区、公园、校园、工厂等园区内的绿化美化建设蓬勃开展。这些绿化植物不仅给人们美的享受、对环境起到保护作用，而且蕴含着丰富的自然科学知识和文化，如植物的名称科属、形态特征、应用价值等。而普通民众对此却知之甚少。因此，为绿化美化植物进行名录的编辑与制作，对提高全民文化素养，丰富园区文化建设显得尤为重要。学校作为一个学习知识的场所，人员相对集中，且具有一定的流动性。学校在面积不断增大的同时，校园内绿化美化建设也日趋完善，但与之相对应的文化建设却相对薄弱。因此基于校园文化建设的校园植物名录编辑与制作在丰富校园文化、宣传自然科学知识和提高学生文化素养方面就显得至关重要。 目前，国内为绿化美化植物制作标牌的单位很少，只有部分植物园、公园和学校。以辽宁省高等院校为例，100余所学校中给植物挂牌的学校不超过10所，比例还不到10%,且所制作的标牌形式单一，多为简单的长方形，没有考虑绿化美化植物不同的形态特征。内容上也比较简单，有的只介绍了名称、科属，有的增加了形态特征和应用价值，知识含量有限。 本项目制作的校园绿化植物标牌样式为各种各样的植物叶片，更加生动，并且根据乔木、灌木不同的形态特征，制作了两类标牌，以达到协调美观的效果。内容方面，更加丰富，详细介绍了名称科属、形态特征、应用价值和校园内分布，尤其是应用价值。同时作为补充，我们还拍摄了校园绿化植物视频和编制了校园绿化植物名录。视频刻录成光盘，在课余时间为学生播放；名录制作成宣传图册，发放给学生，增加其宣传途径。
