基本信息
- 项目名称：
- 对高校学生知识产权保护状况的社会学调查--以竞赛中的知识产权流失为中心
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 法律
- 简介：
- 本团队针对高校学生竞赛作品知识产权保护的问题进行了深入探究，采用问卷调查为主，重点访谈、专家指导、文献参考等为辅的综合研究方法，共收到有效问卷670份、深度调查结果6份以及相关统计数据等。对上述资料使用专业SPSS软件进行逐项分析，得出了高校学生对知识产权相关知识了解不足,专利申请体系不够完善、政策支持不到位等结果。针对我国现状从学生、高校、社会、国家四个方面提出了更切实际、更多角度的建议。
- 详细介绍：
- 高校大学生为提升自身素质而积极参加各类比赛，但赛后对成果的保护并不完善，导致研究成果的流失。此次，本团队针对高校学生竞赛作品知识产权保护的问题进行了深入探究，采用问卷调查为主，重点访谈、专家指导、文献参考等为辅的综合研究方法进行探究，共收到有效问卷670份、深度调查结果6份以及相关部门的统计数据等，对上述资料使用专业SPSS软件进行逐项分析，得出以下结论： 1、高校学生对知识产权相关知识了解不足、自我保护意识薄弱 2、相关体系不够完善、专利申请等政策支持不到位 3、社会对此不够关注，媒体宣传力度不足 4、大多数学生对保护知识产权有较大的兴趣 对数据进行分析后，我们咨询有关专家学者做出进一步探讨，并借鉴了英国对学生知识产权的保护措施，针对我国的现状提出更切实际、更多角度的建议： 1、学生应主动提高防范意识、学习维权手段，尊重他人的知识产权，提高对社会的关注度和参与度。 2、高校应建立更加完善的知识产权管理机构，设立知识产权法律课程，优化大学生成果转化的运行环境。 3、社会应设立基金会以帮助学生进行科技成果转换，媒体应以更有效的方法普及相关知识，并对危害学生正当权益的侵权者进行深度探访，发挥舆论的正面力量。 4、国家政府：出台保护大学生知识产权的专项条例，加强执法力度，为大学生创新、创业提供建设性保障，提供专门的咨询和公示服务。 我们希望，在学生个人和高校、社会、政府的共同努力下，知识产权的有效保护能够为社会发展带来更多的便利和机遇，与此同时高校学生也能因自己付出的汗水而得到应有的价值。 关键字：高校学生；大学生竞赛；知识产权保护；科技成果转化
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 我们通过问卷调查、个别采访、查阅资料等方式发现，参加创新创业类比赛的高校学生的参赛作品对知识产权保护方式并不完善。经分析，此状况将对高校学生的切身利益和我国知识产权保护的进程造成很大的影响。随后，我们阐述了导致这种现状的各方面原因。最后，我们针对各项原因作出了全面分析，参考知识产权方面的专家学者的专业建议，并借鉴国外发达国家的有益经验，提出了一套较完整、较详细的解决方案。
科学性、先进性及独特之处
- 通过对目标群体的客观调查和对知识产权法律法规的严谨学习，以及对调查问卷和文献资料定性与定量相结合的分析，加之本领域专家学者的指导、修改，和对国外发达国家的经验借鉴，本团队对目前我国知识产权保护这一热点问题以参加创新比赛的大学生这一独特的视角进行了社会调查，随后提出了具有针对性和可行性的建议、措施。
应用价值和现实意义
- 本次调查以大学生在创新、创业比赛中获得成果的知识产权保护情况为研究对象，真实地反映了目前我国高校学生比赛中知识产权流失严重的现状，对改善上述情况提出具有现实意义和应用价值的积极建议。本次调查紧密结合各项创新、创业类竞赛的实际情况，针对高校大学生群体的特殊情况进行严谨研究，研究出的措施为保护大学生的经济利益和社会现实利益做出了有益探索。
作品摘要
- 高校学生为提升素质积极参加各类比赛，但赛后对成果的保护不足，导致研究成果的流失。此次，本团队针对高校学生竞赛作品知识产权保护的问题进行了深入探究，采用问卷调查为主，重点访谈、专家指导、文献参考等为辅的综合研究方法，共收得有效问卷670份、深度调查6份以及相关统计数据等，对上述资料使用专业SPSS软件分析后得出： 1、学生对产权知识了解不足、自我保护意识薄弱 2、专利申请体系不够完善、政策支持不到位 3、社会关注度低，媒体宣传力度不足 4、大多数学生对保护知识产权有较大兴趣 之后，我们咨询有关专家做出进一步探讨，针对我国现状提出了建议： 1、学生应主动学习维权知识和方法，提高对社会的关注度和参与度。 2、高校应建立更加完善的知识产权管理体系，优化成果转化的运行环境。 3、社会可采取各种方式帮助学生进行成果转换，媒体应以更有效的方法普及相关知识，并发挥舆论的力量。 4、国家政府：出台保护学生知识产权的专项条例，加强执法力度，提供专门的咨询和公示服务。 我们希望，在大家的共同努力下，知识产权的有效保护能够为社会发展带来更多机遇，同时学生也能因自己的努力而的得到相应价值。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- [1] 蒲奕.《提升大学生知识产权素质的思考》 .[G].《学理论》.2010年(第七期)：131--132页 [2] 王孟津.徐凯赟.蔡承宇.《对创业大学生的知识产权应用教育》.[D].《浙江工贸职业技术学院学报》.2010年(10卷1期):39--42页 [3] 郭俊平.张玉慧.《知识产权教育与大学生创新能力培养》.[G].《北京教育学院学报.社会科学版》.2009年(5期):50--53页 [4] 易建雄.《浅议大学生知识产权素质的提高》.[G].《科教文汇》.2010年(9期):2--3页 [5] 王宇红.《论大学生创新创业素质培养与高校知识产权普及教育》.[D].《中国大学就业》.2008年(4期): 63--65页
调查方式
- 走访、问卷、个别交谈、书报刊物、统计报表、文件、集体组织
同类课题研究水平概述
- 易建雄：大学生是我国未来的主人，其知识产权素质较低的现状将严重制约我国在知识产权经济时代的竞争、我国“知识产权战略”出台后，政府、社会、高校应该按路线战略要求形成合力，全方位提升大学生的知识产权素质。 林晓安：大学生是高校科研队伍中的一支生力军，大学生科技成果转化不断增加，然而大学生科技成果转化面临着重视不足、保护不够、资金不足等问题。促进大学生科技成果转化，应该完善科研管理体制，整合多方资源，加大投入，拓宽融资渠道。 王孟津:实践证明大学生采取传统方式进行创业，其成功率往往偏低，今后运用科学技术密集的知识产权进行创业是发展大趋势。高等学校应该根据创业大学生应该具有的创新素养和知识产权教育相结合。指导大学生如何运用知识产权进行创业活动和创业过程中的知识产权管理工作。 曹新明：我国高校知识产权人才培养的现状是：高校知识产权人才培养初显成效，但与国际先进水平相比仍有差距；高校知识产权人才培养机构不断增加，但运行的实际效果仍不理想；高校知识产权人才培养模式渐趋多样，但还没有形成成熟的培养途径；高校知识产权课程体系的设置更加科学、合理，但是知识产权专业本身没有明确的定位和地位。发达国家的成功经验告诉我们，在知识产权人才培养这一百年工程中，政府出政策、高校和科研机构出智慧、社会和企业出资金，才能培养出与时代发展同步的知识产权人才。
