基本信息
- 项目名称：
- 大学生对心理咨询的认知现状与对策研究
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 本调查研究，旨在通过了解当前高校大学生对心理咨询的接受程度、对心理咨询作用的认同度及对心理咨询的效果评价，为高校心理指导中心结构调整科学化、资源配置合理化、咨询服务人性化提供依据，不断提高心理咨询服务的质量，使高校心理指导中心在为大学生提供心理辅导方面更好地发挥其作用。
- 详细介绍：
- 本研究共调查了来自曲阜师范大学在校本科生300名，在选取被试时考虑到性别差异、年级差异、文理差异、城乡差异对心理健康和心理咨询工作的认知可能存在的影响，故在选择被试时尽可能注意到不同年级和文理科男女生比例。收回有效问卷276份，占全体被试的92%。 采用自编《大学生对心理咨询的认知调查问卷》，内容涉及6个方面： 对心理咨询的认识，对自身和他人求咨行为的认同度，对心理咨询员的期望与要求，大学生所倾向的求咨方式，对心理咨询中心的了解、评价和建议。问卷采取不记名施测，当场发卷，当场收回。问卷经过初步筛选后，对结果进行了描述性统计分析和卡方检验。 经调查，了解了大学生对心理咨询的认识，对自身和他人求咨行为的认同度，对心理咨询员的期望与要求，所倾向的求咨方式及对心理咨询中心的了解、评价和建议。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 目的：将调查结果展示出来，为高校心理咨询中心提供合理化建议，使在校生更深入的了解心理咨询，以使高校心理咨询中心更好的发挥其作用。同时，本作品还可用于学术交流，并为以后的调查研究提供参考。 基本思路:作品第一部分介绍了调查的对象与方法 ，第二部分主要介绍调查结果，并对结果进行了分析，最后对调查结果进行了讨论。
科学性、先进性及独特之处
- 1.以往该领域研究大多集中于单独使用问卷调查法或访谈法，此研究将问卷调查法和个别访谈法进行有效结合，充分发挥两种方法的长处，了解更多信息，为研究提供详实、丰富的数据资料。 2．本项目是在充分了解该领域研究现状，结合研究者自身的经历以及对当前大学生对于心理咨询态度的了解，查阅文献、参考已有学术成果，请教专业指导老师的基础上展开的，有较强的理论性与实践性。
应用价值和现实意义
- 1．在该领域已有研究的基础上，自编调查问卷，了解当前大学生对心理咨询的接受程度、认同度以及效果评价，探究不同类型学生在对心理健康教育的认识和期望以及实际求咨等方面的差异。 2．通过本调查研究为高校心理指导中心结构调整科学化、资源配置合理化、咨询服务人性化提供依据，不断提高心理咨询服务的质量，使高校心理指导中心在为大学生提供心理辅导方面更好地发挥其作用。
作品摘要
- 目的：了解大学生对心理咨询的认知现状，为高校心理咨询中心咨询服务人性化提供依据，提高大学生对于心理健康重要性的认识。 方法：自编《大学生对心理咨询的认知调查问卷》和《大学生对心理咨询的认知访谈问卷》，在曲阜师范大学在校学生总体中分层随机抽取300人作为被试进行调查，然后从已选被试中抽取40人做访谈调查。 结果：多数大学生认同心理咨询的重要性，但真正遇到问题时寻求心理咨询的学生还相对较少。其中高年级学生对心理咨询的认同度相对较高，女生遇到心理问题时主动寻求帮助的人数比例明显高于男生。 结论：对于心理咨询，多数大学生知与行相互矛盾，深层探寻原因，提高高校心理咨询的服务水平，改变学生认识和行为上的有关误区，才能更好的保障、改善高校学生的心理健康水平。
获奖情况及评定结果
- 2011年3月，在曲阜师范大学教育科学学院举办的课外学术作品大赛中，被评为“优秀作品”。
参考文献
- 1.刘江毅、严蔷薇.高校心理健康教育仍需加强和改进.《科技情报开发与经济》，2005.15(22).230—231页. 2.黄希庭.大学生心理健康与咨询【M】.北京：高等教育出版社，2000. 3.杨玉海.大学生心理危机干预机制探讨【J】.职业技术，2008.（2）.75—76页.
调查方式
- 1.问卷调查法:编制《大学生对于心理咨询的认知调查问卷》，进行问卷调查。 2.个别访谈法：编制《大学生对于心理咨询的认知访谈问卷》，进行访谈。 3.文献查阅法:查阅相关文献，搜集所需资料。
同类课题研究水平概述
- 心理咨询开始于20世纪初的美国，经过一个世纪的发展，西方资本主义国家在对心理咨询的调查研究和理论研究方面已渐趋成熟。自80年代起，心理咨询与治疗行业在中国逐渐兴起，并引起公众和媒体的广泛关注，高校学生心理咨询工作也逐渐开展起来，此后大约二十年时间里，中国大陆学者对此领域的研究主要集中在心理咨询与高校德育工作的关系、心理咨询的模式、专业队伍的建设等理论研究上。 近几年来，逐步转向个体对心理咨询工作的调查研究，开始了关于大学生对这一工作的认知研究，主要有：钱铭怡等人调查了北京市大学生群体对心理咨询的认识状况，李华香等人调查了广州市某高校学生对心理咨询的认知，杨宏飞曾对浙江省875名大学生进行了心理咨询的认知调查，李箕君也曾调查研究过大学生群体对心理咨询态度方面存在的性别和年龄差异。为其他学者在该领域研究提供了一定的基础，有效地促进了具有中国特色的心理咨询工作的开展。但不容忽视的是，在此方面的研究成果较少，而且在方法和理论分析上不够系统和成熟，很少有学者将个别访谈法与调查问卷法结合起来进行研究。因此，在对心理咨询态度的研究上仍需广大学者的共同努力。
