基本信息
- 项目名称：
- 当代大学生价值取向和心理素质的调查分析
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 哲学
- 简介：
- 本作品从研究背景出发,利用调查问卷等形式对大学生的价值取向和心理素质状况作了深入的调查分析与研究,分析总结问题的主要原因及发展趋势,结合国家现行政策和相关的规章制度提出了相应的较为科学的解决方案,有助于大学生的健康发展及和谐校园,和谐社会的构建.
- 详细介绍：
- 价值取向是价值哲学的重要范畴，它指的是一定主题基于自己的价值观在面对或处理各种矛盾冲突或关系中所持的基本价值立场，价值态度以及所体现出来的基本价值倾向。价值取向具有实践品格，他的突出作用是决定和支配主题的价值选择，所以对主体自身，主体之间的关系以及其他主题均有重大影响。 通过对当代大学生价值取向现状及存在的问题深入剖析，使大学生清楚的认识自己，尽早的给自己定位，确立正确的人生价值观，为以后扬帆起航做准备。 在世界高速发展的今天，要想立与不败之地，当代大学更应该拥有良好的价值趋向和健康的心理素质，做好自己的人生规划，形成良好的价值观一切从严要求自己。响应党的号召，不但要解放思想，更应该实事求是，与时具进。在21世纪，增强自我求发展的坚定性与自主性，开辟我们事业的新天地，共同打造共和国美好的明天。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 文章旨在通过对当代大学生价值取向现状的描述以及存在的问题，引起当代大学生对自身做一个深入的思考，重新给自己定位。从当代大学生的价值取向现状以及存在的问题、原因、解决方案、所具有的现实意义等方面阐述了当代当大学生应如何正确对待自己的价值取向
科学性、先进性及独特之处
- 本文作为一篇哲学社科类方面的论文，以简洁的语句，强有力的数据以及生动的事例，从多角度阐述了当代大学生价值取向的现状及解决方案。所用数据均出自相关权威书籍，更具科学性和说服力。 所用到的图表再现了当代大学生价值取向的现状，使大学生能清楚认识自己、规划自己的人生
应用价值和现实意义
- 文章从当代大学生价值取向存在问题的原因，方式，危害性以及解决办法等多角度深刻揭示了我国当代大学生价值取向的现状，给当代大学生以警醒，使他们能够认清现在的状况，及时改变自己的不良价值取向，为大学生以后的人生做好有力的基石，更好的投身于国家的经济建设和自己以后的人生奋斗中，为构建和谐社会贡献自己的一份力量
作品摘要
- 本作品立足于现实,把握了高等教育及社会发展面临的焦点问题,认真研究当代大学生的价值取向和心理素质状况并提出了科学的教育和应对方法. 本作品从研究背景出发,利用调查问卷等形式对大学生的价值取向和心理素质状况作了深入的调查分析与研究,分析总结问题的主要原因及发展趋势,结合国家现行政策和相关的规章制度提出了相应的较为科学的解决方案,有助于大学生的健康发展及和谐校园,和谐社会的构建.
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- [1] 中国教育网 影响大学生心理素质因素分析影响大学生心理素质因素分析 [2] 思政在线 对于当代大学生价值取向和心理素质有何看法 [3] 37 所大学调查结果：当代大学生价值取向报告 [4] 职业与教育 大学生人生价值调查分析及建议 [5] 福建工程学院学生心理状况调查 大学生心理状况调查分析报告
调查方式
- □ 走访 √ 问卷 □ 现场采访 □ 人员介绍 □ 个别交谈 □ 亲临实践 □ 会议 □ 图片、照片 □ 书报刊物 □ 统计报表 □ 影视资料 √ 文件 □ 集体组织 □ 自发 □ 其它
同类课题研究水平概述
- 国外从心理角度对价值观的研究可以追溯到20世纪20年代，专门研究价值观的学者不多。心理学家大多认为价值观是心理学一个独特的研究领域，它是比态度更抽象更一般的具有评价性、选择性、规烦性的深层心里结构，是文化成员合理的信念体系。 1、国外关于大学生人生价值观类型的研究 1926年Perry就把人生价值观分为六类：认知的、道德的、经济的、政治的、审美的和宗教的。1928年德国哲学家Spranper E出版《人的类型》一书。同样对人生观、价值观进行分类。1931年Allport G W&Vernon 出版了《一项价值观的研究》一书，同样对人生价值观进行分类。早期，以整个社会或文化为对象所做的有关价值取向的研究，多有人类学家所从事，他们大多采用访谈法或自然观察法。 1945年一些心理学家及一些受过心理学训练的心理学家开始设计比较标准化的问卷或量表，以便更广泛而有系统的研究不同民族、国家、社会或团体的价值观，由莫里斯经过在美国2000多大学生中的测察，于1948年编制了生活方式问卷，他是最早一以问卷法研究中国人人生观的美国学者。他的问卷被认为是有超越文化界限的抽象哲学问题构成的，代表了13中人生观。莫里斯认为这些测题从对美好生活的想法的操作层面测量人们所喜欢的概念。他在中国各省实测了男女大学生743人，以研究当时中国学生对各种生活方式的好恶情况或人生观。所的资料经统计整理后于1956随同施测美、加、印、日及挪威等国大学生所得的结果，发表于《人类价值种种》一书中，此后他的生活问卷为许多学者所沿用。
