基本信息
- 项目名称：
- 关于从高中到大学学习目标转化的调查研究
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 调查研究学生从高中到大学学习目标规划的动态转化过程，从高中到大学的整体转化过程入手，探究这个整体过程转化发生发展的原因以及存在的问题。而且没有局限在研究一个学习阶段的学习目标规划的情况，而是将高中和大学的学习目标规划结合起来进行研究。
- 详细介绍：
- 项目的立项依据：目标规划是学生们开展各项学习生活活动的重要基础，是学生们进行学习生活活动的动力，目标规划的确立情况将直接影响学生学习生活活动的质量。而由于教育体制和教育环境的变化，学生们在从高中到大学的过程中，其学习生活的目标规划也悄然发生着转化。基于研究这个转化过程对于研究大学生的学习生活现状有着极为重要的意义，我们特此对这个转化过程进行研究。 首先，对大学生在高中和大学时的不同学习目标规划分别进行了研究，然后对这两个阶段的目标规划进行了比较，以研究在从高中到大学的过程中，学生的目标规划是怎样转化的，最后对转化发生的原因进行深入研究。同时，我们将“学习”的概念扩大化，在我们的研究中“学习”不仅指专业知识的学习，还包括其他技能、方法等的学习。 总体来说，调查研究学生从高中到大学学习目标规划的动态转化过程，从高中到大学的整体转化过程入手，探究这个整体过程转化发生发展的原因以及存在的问题。而且没有局限在研究一个学习阶段的学习目标规划的情况，而是将高中和大学的学习目标规划结合起来进行研究。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 总体目的：探究当代大学生在从高中到大学的过程中目标规划的转化过程中的问题及这些问题出现的根结。 研究内容：高中与大学的目标确立方式、高中时的目标明确程度、高中到大学人生规划状况的变化、大学生自身期望与当下实际状况的差距、大学生毕业后的规划等。 拟解决的关键问题：大学生从高中时较为单一的目标规划，转化成大学时多元化目标规划的深入原因。
科学性、先进性及独特之处
- 不仅对大学生在高中和大学时的不同学习目标规划分别进行了研究，而且对这两个阶段的目标规划进行了比较，最后对转化发生的原因进行深入研究。同时，将“学习”的概念扩大，在研究中“学习”不仅指专业知识的学习，还包括其他技能、方法等的学习。 总体来说，研究从高中到大学的整体转化过程入手，并没有局限在研究一个学习阶段的学习目标规划的情况，而是将高中和大学的学习目标规划结合起来进行研究。
应用价值和现实意义
- 通过本次研究，能够较为详尽地了解到学生的学习目标从高中到大学的转化过程，以发现在这个过程中出现的问题，进而向广大学生教师提出建设性意见，从而优化教育教学工作。
作品摘要
- 从高中到大学是人生的重要转化过程，在这个转化过程中，学生的学习目标和人生规划都发生了不同程度的改变，本文通过抽样问卷调查，较为清晰的反映了当今大学生从高中到大学学习目标的转化现状，并对相关原因进行了分析，也提出了一些建设性的建议。
获奖情况及评定结果
- 暂无
参考文献
- 【1】韩春丽.（2007）.当代大学生的心理特点分析.辽宁师专学报（社会科学版），2007,5(53) 【2】杜志强.（2010）.论大学生学习目标的确立.湖北经济学院学报（人文社会科学版），2010,7-11 【3】方平，张咏梅，郭春彦.成就目标理论的研究进展[J].心理学动态，1999，（7）：70-75 【4】靳媛，李娜.大学生目标设置特点及其对高等教育启示的探析.医学与哲学（人文社会医学版），2007,6（28） 【5】桂世权.关于大学生主要心理特点的分析与把握.教育与职业，2006,510（14）：104-105
调查方式
- 本文以问卷调查法为主要的研究方法，并辅之以对学生的半封闭访谈。数据均来自于实证调查，并加以分析而来。本问卷由本团体共同设计，采用封闭式问卷的形式，问卷中有多项选择和单项选择两种题型。
同类课题研究水平概述
- 国内外同类课题研究水平概述：当今国内外对于学生的目标规划研究，主要是对各个学习阶段的学习目标进行研究，研究各个学习阶段的学习目标的静态状况，鲜有研究动态变化过程的。而当今国内外对于这类话题的研究涉及的方面，集中在“学习目标的确立状况”、“学习目标规划的确立方式”、“学习目标规划对于学生学习生活的影响”等方面，对于学习目标规划转化过程的研究比较少。
