基本信息
- 项目名称：
- 我国高校行政化的表现、弊端及其文化根源的探析
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 本作品对于高校行政的含义、表现、弊端及其出现的根源做出了详细的分析。以文化的视角探析高校行政化，为去行政化寻找一个新的方向。
- 详细介绍：
- 高校行政化是指高等学校在体制构成和运作方面和行政机关有着基本相同的属性，是按照行政体制的结构和运作模式来建构和运行的。高校行政化的表现体现在内外两方面，政府对高校的管理行政化和高校内部的管理行政化。其弊端体现在以下六个方面：自主办学权弱化，科研人员权利受控，价值观念倒错，学术质量低下，机构恶性膨胀，教育资源浪费。笔者认为这种高校行政化是由中国传统文化的价值取向和思维方式决定的。以文化的视角探析高校行政化，有助于认识高校行政化的根源所在，为去行政化寻找一个新的方向。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 目前，高校行政化成为社会以及学术界议论的热点。一时间出现了很多关于高校“要不要去行政化”以及“行政化所带来的影响”的评论和文章，但很少有人对高校行政化现象的根源进行探讨，几乎没有人以中国传统文化对高校行政化的根源加以思考。本文在分析行政化表现和弊端的基础上，试图从中国传统文化的价值取向和思维方式探究高校行政化的根源所在，为高校去行政化寻找一个新的方向。
科学性、先进性及独特之处
- 在高校行政化这一问题上，几乎没有人以中国传统文化对高校行政化的根源加以思考。本文在分析行政化表现和弊端的基础上，试图从中国传统文化的价值取向和思维方式探究高校行政化的根源所在，为高校去行政化寻找一个新的方向。
应用价值和现实意义
- 本文在分析行政化表现和弊端的基础上，从中国传统文化的价值取向和思维方式探究高校行政化的根源所在，通过对高校行政化现象的根源进行探讨，使高校的管理者们从理论层面对高校行政化现象有一个深刻的认识，引导高校的管理者们在行政管理方面做出正确的思考。
作品摘要
- 高校行政化是指高等学校在体制构成和运作方面和行政机关有着基本相同的属性，是按照行政体制的结构和运作模式来建构和运行的。高校行政化的表现体现在内外两方面，政府对高校的管理行政化和高校内部的管理行政化。其弊端体现在以下六个方面：自主办学权弱化，科研人员权利受控，价值观念倒错，学术质量低下，机构恶性膨胀，教育资源浪费。笔者认为这种高校行政化是由中国传统文化的价值取向和思维方式决定的。以文化的视角探析高校行政化，有助于认识高校行政化的根源所在，为去行政化寻找一个新的方向。
获奖情况及评定结果
- 《教育管理研究》2010年第4期
参考文献
- 利用参考文献查找,即根据作者文章和书后所列的参考文献目录去追踪查找有关的资料.常用的几种互联网检索途径: 百度搜索: Google检索: 超星数字图书馆: 中国学术期刊网:
调查方式
- 走访、个别交谈、书报刊物
同类课题研究水平概述
- 今年，2月27日温家宝总经理在回答网友提问时提到“大学最好不要有行政级别，要让教育家办学”。28日，《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》面向全社会公开征求意见，教育部部长袁贵仁在发布会上表示要贯彻落实总理的这一指标。“两会”期间，部分代表、委员批判了高校的行政化、官僚化、衙门化现象。一时间“去行政化”成为社会关注的焦点，但是怎样理解“行政化”和如何“去行政化”却不能从雪片般的报道和评论中找到标准答案。中国“高校行政化”是一个存在，这个存在是有一定社会文化作为前提，不改变这个前提，仅凭一句“取消实际存在的行政级别和行政化管理模式”是很难达到实际成效的。目前，高校行政化成为社会以及学术界议论的热点。一时间出现了很多关于高校“要不要去行政化”以及“行政化所带来的影响”的评论和文章，但很少有人对高校行政化现象的根源进行探讨，几乎没有人以中国传统文化对高校行政化的根源加以思考。通过对相关文献资料的分析，很多学者对于行政化的概念并没有进行清晰的界定，给后续的研究造成了一定的困难，本文拟对我国高校行政化进行相关的研究，弥补高校行政化研究的理论空缺。
