基本信息
- 项目名称：
- 数据包络分析方法在示范性高职院校效率评价中的应用—以福建省为例
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 在参考高校效率评价的研究成果和决策部门的相关文件基础上，本文设计了福建省示范性高职院校绩效评价的指标体系,并在此基础上运行数据包络分析方法对福建省内11所示范性高职院校的绩效进行了有效性评价，分析了各院校的绩效差异及其产生原因,并提出了相应建议。
- 详细介绍：
- 经过近10年的发展，高职教育得到了社会的很大认可，为经济社会的发展作出了巨大贡献。目前，高职教育已成为我国高等教育的“半壁江山”。 一套科学系统的对高职院校效率进行系统体系，不仅对我国科教兴国的战略具有现实意义，而且有利于促进高职院校加强学科建设，促进教科研的发展，提高高职院综合竞争力。 在参考高校效率评价的研究成果和决策部门的相关文件基础上，本文设计了福建省示范性高职院校绩效评价的指标体系,并在此基础上运行数据包络分析方法对福建省内11所示范性高职院校的绩效进行了有效性评价，分析了各院校的绩效差异及其产生原因，得到了如下结论：（1）、福建省内示范性高职院校整体运行效率良好；（2）、大部分院校的规模报酬处于不变或递增阶段，可以适当扩大福建省内示范性高职院校的规模；（3）、大部分院校技术有效，说明了高职教育的资源得到有效利用。 作为创新和尝试，本文还从大学生的视角出发，提出了用“社会影响力”指标作为衡量高职院校产出情况的指标，在充分社会调查的基础上，确立了“高考招生情况、学校网络曝光度、校企合作情况”三个二级指标作为“社会影响力”指标的来源依据，并进行相关计算，得到各示范性高职院校的“社会影响力”得分。 根据本文分析结论，提出建议如下：1、建立高效率的资源配置机制，提高资源利用效率；2、加强应用性教学方案建设，借以带动高职院校的教科研和学生培养水平；3、提高高职院校师资队伍水平。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 把科学可行的效率评价方法引进到高职院校的评价和日常管理中来，建立具有可操作性的科学的评价体系，具有较强的现实和理论意义。首先，设计了评价指标体系；其次，以示范性高职院校作为研究对象，进行了实证分析，对选取的院校进行了绩效的有效性评价；最后，作为总结，根据各院校的现状和不同情况提出了相应的建议。
科学性、先进性及独特之处
- 数据包络分析法在高等教育效率评价分析的应用已取得广泛成果，并被证明是成熟和有现实意义的。本文的研究既是DEA方法在高等教育效率研究的延续，更是该方法在高职教育效率研究的全新尝试。
应用价值和现实意义
- 本文的研究过程本身将丰富高职院校的科研工作，为高职教师的科学研究特别是教学研究工作提供广阔的视角，以此促进高职教学水平的提高；本课题的研究成果将为高职院校办学效率的评估提供科学的参考，并在此基础上，指导高职院校建设，为高职院校的教改和设施完善提出合理而且有价值的建议。
作品摘要
- 在参考高校效率评价的研究成果和决策部门的相关文件基础上，本文设计了福建省示范性高职院校绩效评价的指标体系,并在此基础上运行数据包络分析方法对福建省内11所示范性高职院校的绩效进行了有效性评价，分析了各院校的绩效差异及其产生原因，得到了如下结论：（1）、福建省内示范性高职院校整体运行效率良好；（2）、大部分院校的规模报酬处于不变或递增阶段，可以适当扩大福建省内示范性高职院校的规模；（3）、大部分院校技术有效，说明了高职教育的资源得到有效利用。 作为创新和尝试，本文还从大学生的视角出发，提出了用“社会影响力”指标作为衡量高职院校产出情况的指标，在充分社会调查的基础上，确立了“高考招生情况、学校网络曝光度、校企合作情况”三个二级指标作为“社会影响力”指标的来源依据，并进行相关计算，得到各示范性高职院校的“社会影响力”得分。 根据本文分析结论，提出建议如下：1、建立高效率的资源配置机制，提高资源利用效率；2、加强应用性教学方案建设，借以带动高职院校的教科研和学生培养水平；3、提高高职院校师资队伍水平。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- 一、 参考文献： [1] Charnes, A.Clark, C.T Cooper, W.W. and Golany, B. A Development Study of Data Envelopment Analysis in Measuring the Efficiency of Maintenance Units in the U.S. Air Forces. Annals of Operation Research, 1999(2):95～112. [2] 魏权龄，岳明.DEA概论与 模型——数据包络分析（一）[J].系统工程概论与实践，1989（1）：58～62. [3] 杨红松. 基于DEA的我国区域能源消费可持续发展能力研究.[硕士学位论文].华北电力大学.2009. [4] 中国人民大学高等教育研究室. [5]霍大勇，师宝山，崔光照.高职高专教育体系评估的智能计算探析[J].教育研究,2009,7. 二、数据来源： 1、福建省教育厅会议资料2010. 2、福建省教育统计简明资料2009. 3、百度搜索
调查方式
- 走访 人员介绍 会议 书报刊物 统计报表 文件
同类课题研究水平概述
- 1978年由著名的运筹学家A.Charnes,W.W.Cooper和 E.Rhodes首先提出了一个被称为数据包络分析（Data Envelopment Analysis，简称DEA）的方法，去评价部门间的相对有效性（因此被称为DEA有效）．近年来国外很多学者开始运用DEA方法对高等学校整体投入产出效率进行探讨。Athanasopsuios和Shale（1997）对英国大学，Mcmillan和Data(1998)对加拿大大学，Avkiran（2001），Abbott（2003）对澳大利亚大学，Robst（2001）对美国大学的效率问题进行了研究。 国内运用DEA方法对高等教育效率的研究在近年来也有了很大的进展。陈通，白剑英（2003）利用DEA对西部高等教育投入产出的相对有效性进行了分析与评价，结果显示大部分西部高校非DEA有效，处于规模收益递增阶段；傅毓维，邵增艳（2004）利用复合DEA方法评价了我过区域高等资源配置现状，分析了影响资源配置原因；王亚雄等（2007）以经费、固定资产、人员、设备和图书作投入，以学生和科研为产出对2001年和2004年我国72所部属高等院校资源配置效率进行了分析；鲁雁飞（2008）运用DEA方法对我国高等教育规模效益进行评价，结果表明我国高等教育平均规模偏小，主要投入产出效率偏低。总的来说，当前国内对高等教育总效率、技术效率和规模效率进行系统评价和比较分析的研究还处于发展阶段，成熟的文献有待遇进一步丰富。 而对于高等教育中高职教育的效率评价和分析，由于受到评标指标模糊等方面影响，研究工作更是亟待开展。教育部高教司【2004】16号文件出台了“高职高专院校人才培养工作水平评估工作指南”；陈希天（2004）对高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系解析，这些政策层面的文件为效率评价指标的选取规定了指导方向。姚兴华（2005）在其文章《对高职院校评估指标体系的认识和思考》中，阐述了高职效率评价指标的选取思路；霍大勇、师宝山等（2009）用DEA方法对12所办学水平较高的高职院校进行了效益评价和有效性比较。。
