基本信息
- 项目名称：
- 医学生学生干部成就动机与自我和谐相关分析及影响因素探讨
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 社会
- 简介：
- 医科院校学生干部承学生干部担着较为繁重的学业压力，因此他们的心理健康问题具有一定的独特性。探讨医科院校学生干部成就动机水平和自我和谐程度的相关性及其影响因素，并对二者对于学生干部职业生涯发展的影响进行推断。本研究以成就动机和自我和谐水平为研究切入点，通过对二者进行相关分析和影响因素探讨，追踪评价学生干部心理健康水平和职业发展潜能，进而提高其心理健康指数。
- 详细介绍：
- 探讨医学生学生干部成就动机与自我和谐的相关性及影响，为有针对性地提供学生干部心理健康的培养提供论依据。采用自我和谐量表、成就动机量表研究工具对122名大学生进行问卷调查。大学生成就动机与自我和谐多因子存在显著的相关，其中成就动机中追求成功（Ms）和自我与经验的不和谐呈负相关，与自我灵活性呈正相关，与自我和谐总分呈负相关；回避失败（Mf）与自我的灵活性呈负相关，与自我和谐总分呈正相关；合成动机和自我与经验的不和谐呈负相关，与自我灵活性呈正相关，与自我和谐总分呈负相关。医学生学生干部成就动机与自我和谐关系密切，对成就动机的合理调控有助于促进学生干部心理和谐度。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 探讨医学生学生干部成就动机与自我和谐的相关性及影响因素，为有针对性地提供学生干部健康心理素质的培养提供论依据。运用《成就动机量表》和《自我和谐量表》对医学生学生干部进行问卷调查，对比医科院校学生干部与普通大学生成就动机和自我和谐状况之间的差异，对学生干部整体身心和谐水平作出评估；探讨医科院校学生干部成就动机水平和自我和谐程度的相关性及其影响因素，并对二者对于学生干部职业生涯发展的影响进行推断。
科学性、先进性及独特之处
- 1）针对医科院校学生中特殊优等生群体进行心理健康定量研究，高校学生干部作为高校中素质较高、综合素质全面的优等生群体，有关于此群体的心理健康健康综合研究目前尚少。 （2）根据学生干部的主体特征和心理健康隐患选择新的切入点，本研究以成就动机和自我和谐水平为研究切入点，通过对二者进行相关分析和影响因素探讨，追踪评价学生干部心理健康水平和职业发展潜能
应用价值和现实意义
- 学生干部作为学生群体的领导者,作为高校学生当中的优等生群体，他们在高校学生自我教育中发挥巨大的朋辈榜样示范引导作用，其心理健康水平值得研究者深入关注。本研究以医科院校学生干部成就动机和自我和谐水平为研究切入点，通过对二者进行相关分析研究，从而对于提高学生干部的整体心理素质和优秀人格塑造提供可资借鉴的教育内容和方向，因此具有进一步实践和推广的应用前景。
作品摘要
- 探讨医学生学生干部成就动机与自我和谐的相关性及影响，为有针对性地提供学生干部心理健康的培养提供论依据。采用自我和谐量表、成就动机量表研究工具对122名大学生进行问卷调查。大学生成就动机与自我和谐多因子存在显著的相关，其中成就动机中追求成功（Ms）和自我与经验的不和谐呈负相关，与自我灵活性呈正相关，与自我和谐总分呈负相关；回避失败（Mf）与自我的灵活性呈负相关，与自我和谐总分呈正相关；合成动机和自我与经验的不和谐呈负相关，与自我灵活性呈正相关，与自我和谐总分呈负相关。医学生学生干部成就动机与自我和谐关系密切，对成就动机的合理调控有助于促进学生干部心理和谐度。
获奖情况及评定结果
- 2010年大连医科大学第五届大学生课外科技作品大赛三等奖
参考文献
- 1、杨雪艳，吴真，齐冰.375名在校大学生完美主义与成就动机的关系，中国心理卫生杂志，2008，22，（10） 2、 杨领，姜燕媛. 大学生成就动机及其影响因素分析，北京大学教育评论，2010，8（1） 3、[美]Robert D.Nye.三种心理学：弗洛伊德、斯金纳、罗杰斯的心理学理论[M].北京：中国轻工业出版社 4、Kristie L，Neumeister S. Understanding the Relationship Between Perfectionism and Achievement Motivation in Gifted College Students [ J].Gifted Child Q，2004，48 (3)：219 -231 5、 Stoeber J， Rambow A. Perfectionism in adolescent school students： Relationswith motivation，achievement，and wellbeing [J].Pers IndividDiffer，2007,42：1379-1389
调查方式
- 问卷、书报刊物、文件、统计报表
同类课题研究水平概述
- 作为大学生中的特殊群体，学生干部不但要和其他学生一样学习专业知识、参加学校和班级的各项活动，而且还要辅助教师承担大量的管理、策划和事务性工作，在学校思想政治教育工作和大学生自我管理、自我教育、自我服务中发挥着重要的作用。但职责特殊、任务繁重及自我要求偏高使学生干部成为心理问题的易发人群。尤其医学院校学生因为承担繁重的学业压力，其“健康所系，性命相托”的专业特征不仅塑造了医学生神圣的职业使命感，同时严谨的学科氛围也使得医学生承受了更多的精神压力，心理问题因此更为凸显。因此，开展医学院校学生干部心理特征和影响其心身健康因素的调查研究，有效引导学生干部进行自我心理调适、促进大学生整体心理健康水平的提高显得尤为重要。 然而，目前针对大学生心理健康的国内外研究主要集中在对“贫困生”、“问题家庭学生”、“后进生”等弱势群体上，涉及高校学生干部心理的研究却极少。国外心理研究学者更多的将成就动机理论运用于激发公司员工工作热情上，将自我和谐理论的研究对象针对于“问题少年”，却将医学生学生干部这一隐形群体排出研究范围之外。而较多有关学生干部与非学学生干部心理健康状况差异的分析研究则表明，学生干部的心理健康状况不容乐观。本文将由Murry提出的成就动机理论和罗杰斯提出的自我和谐理论相结合，对医学生学生干部这一特殊群体加以调查与结果分析，指导大学生正确对待自己心理问题并对此进行正确的调适。
