基本信息
- 项目名称：
- 针对90后大一新生苦恼的问卷调查
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 刚刚步入大学校门的90后新生所接受的中小学教育大多是以应试教育为主，学习成了生活中的唯一内容。与学习相比，身体锻炼、心理素质等都成了可有可无的身外之物。导致学生缺少很多应有的能力。一旦要独立面对困难时，也将会增添很多苦恼。我们针对这一问题就学习，生活，人际，迷茫感四个方面展开调查从主客观两面进行分析，总结原因，对症下药，得出我们的结论提出具体的可操作性的实施方案，帮助他们解决苦恼问题。
- 详细介绍：
- 刚刚步入大学校门的90后新生所接受的中小学教育大多是以应试教育为主，学习成了生活中的唯一内容。与学习相比，身体锻炼、心理素质等都成了可有可无的身外之物。导致学生缺少很多应有的能力。一旦要独立面对困难时，也将会增添很多苦恼。我们针对这一问题就学习，生活，人际，迷茫感四个方面展开调查从主客观两面进行分析，总结原因，对症下药，得出我们的结论提出具体的可操作性的实施方案，帮助他们解决苦恼问题。 我们采取了问卷、访问、统计报表等调查方式搜集了大量数据为佐证，查阅了国内外的论文著作，形成自己的观点。从学习，生活，人际，迷茫感 四个方面分析大学一年级新生的大学新生活苦恼及其来源，以客观原因和主观原因两方面分析入手，针对90后大学生特点研究解决他们苦恼有效的可行性方案
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 目的：通过调查，了解当代大学生苦恼及其原因，探索解决大学生苦恼的有效途径，帮助90后大一新生积极适应大学新生活，解决大学生活普遍存在的苦恼问题。 基本思路：从各方面分析大学一年级新生的大学新生活苦恼及其来源，以客观原因和主观原因两方面分析入手，针对90后大学生特点研究解决他们苦恼有效的可行性方案
科学性、先进性及独特之处
- 1. 从问题的根源出发，有针对性地分析残生问题的主客观原因，体现了作品的科学性。 2. 针对90后调查，特点突出，针对性强，题材新颖 3. 有理论支持
应用价值和现实意义
- 本项目对今后大学新生适应环境，克服适应环境过程中的心里障碍、学习困惑，处理好人际关系、规划好自己的大学生活都有很大的启示意义，也具有很现实的推广前景。作品的研究逻辑过程与技术符合技术要求，使用于当代高校大学生现状研究并可以为更深入研究大学生的发展提供依据。
作品摘要
- 当前，刚刚步入大学校门的90后新生所接受的中小学教育大多是以应试教育为主，整个学龄期，他们都为了考大学这一个目标而埋头学业，学习成了生活中的唯一内容。与学习相比，身体锻炼、心理素质等都成了可有可无的身外之物。其结果往往导致学生缺少很多应有的能力，包括基本生活能力、面对困难的心理承受力、灵活的社会适应能力等等。因此，一旦要独立面对各种生活困难时，也将会增添很多苦恼。因此，我们针对这一问题进行了一次问卷调查。 调查分为 学习，生活，人际，迷茫感 四个方面，采取了问卷、访问、统计报表等调查方式搜集了大量数据为佐证，查阅了国内外的论文著作，形成自己的观点。就四个方面从主客观两面进行分析，全面了解问题所在，总结原因，然后针对原因对症下药，得出我们的结论提出具体的可操作性的实施方案，帮助他们解决一系列苦恼问题。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- 《国外高校大学生信息素质教育的研究与实践》 《科技情报开发与经济》 2010年第22期 《当代大学生心理学》 张宏如 著
调查方式
- 会议，问卷，统计，报表，书报刊物
同类课题研究水平概述
- 现在国内外对当代大学生的素质教育的研究越来越深入，有不少论文资料发表，许多专家或机构都在为当今社会的蓬勃发展做出贡献，我们有幸拜读了重庆邮电大学发表的《大学生课外活动对我国开展素质教育的启示》和《国外高校大学生信息素质教育的研究与实践》《科技情报开发与经济》 2010年第22期天津农学院崔雁黎教授发表的论文，文章从信息素质的内涵、评价体系和国外高校大学生素质教育模式3个方面阐述了国外高校大学生素质教育研究与实践的进展情况。 我们申报的作品与之相关且与之互补，我们从实际出发，注意细节，深入学生当中，解决实际问题，对学生自己实际操作做出细则，从小问题看到大问题，操作性更强，对当代大学生的素质教育起到一定作用。
