主办单位: 共青团中央   中国科协   教育部   中国社会科学院   全国学联  

承办单位: 贵州大学     

基本信息

项目名称:
见习前护生对护理职业危害及标准预防知识认知情况的调查
小类:
生命科学
简介:
由于护理工作是任何职业中受伤率最高的工作之一,护理职业安全问题的研究成为医疗领域中的热点问题。然而目前对于见习护生职业安全的研究少见。为了解见习前护生对护理职业危害和标准预防知识的认知情况,为有针对的开展职业防护知识培训,减少护生的职业伤害,笔者采用自编问卷对我校见习前护生进行调查。结果显示护生对职业危害和标准预防知识的认知较差,亟需提高护生对职业危害的知识,加强职业防护知识及操作技术培训。
详细介绍:
 护士由于工作的特殊性,面临着多种职业危害(如生物性危害、化学性危害、物理性危害、心理社会性危害等)。目前我国护理教育体系中尚无有关护士职业防护课程,导致护生在校学习时未能充分认识到职业防护的重要性,毕业时无职业防护意识。学生毕业后,医院对护士的岗前培训和在职教育中,也未把职业防护列为必须培训的内容。加之医院对护理工作职业防护的重视程度不同,护士学习、理解能力的不同,护士掌握防护知识程度不一,部分护士存在侥幸心理,缺乏学习职业防护知识的积极主动性,从而导致护士职业防护教育不到位。 笔者采用自编“护理职业危害和标准预防知识”问卷对泰山医学院护理学院2008级五年制本科及2009级三年制专科护生进行调查。问卷的数据应用SPSS13.0统计学软件包,采用构成比、χ2检验的统计学方法处理数据。调查结果显示护生对护理职业危害及标准预防知识的认知情况较差,如何使护生更全面的掌握护理职业防护的知识成为亟待解决的问题。医学院校应采取相关措施以增强护生的职业防护意识,加强职业培训。

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  • 见习前护生对护理职业危害及标准预防知识认知情况的调查

作品专业信息

撰写目的和基本思路

目的:通过了解见习前护生对护理职业危害及标准预防知识的认知情况并采取相应的措施以促进医学院校及临床带教教师对护生在见习期间安全的重视,提高护生对职业危害及标准预防知识的认知程度,增强她们的职业防护意识,保证她们的健康。 基本思路为:1、查阅相关资料,确定选题,设计问卷;2、通过调查,了解护生关于职业危害及标准预防知识的认知情况;3、整理调查数据,进行数理统计;4、撰写论文。

科学性、先进性及独特之处

科学性:①本研究技术路线严谨②调查问卷信度与效度检验均符合要求. 先进性:目前国内对护士及实习护士对于护理职业危害知识情况的研究不少,但对见习护生的研究未见。 独特性:在查阅大量文献后,自编调查问卷。理论与实践结合紧密。研究结果对护理教育和降低见习及实习护生职业危害具有重要意义。样本量足够大。

应用价值和现实意义

应用价值及现实意义:通过对见习前护生的调查研究,了解他们在见习前后对护理职业危害及标准预防知识的认知情况,拟建议见习师资对见习护生在见习时可能遇到的潜在危险因素予以高度重视并在见习护生在见习前对其进行相关的教育,从而增强她们的职业防护意识,保证她们的身心安全。本调查的结果也可为一些医学院校开设护理职业防护相关的课程提供理论依据。

学术论文摘要

目的 了解护生见习前对护理职业防护知识的认知情况,为有针对的开展职业防护知识培训提供理论依据。方法 采用自编“护理职业危害和标准预防知识”对见习前的护理学生149人进行调查。结果 护生的平均成绩为(63.99±10.35)分,<60分的护生占23.49%,≥60分的护生占76.6%(≥80分的护生仅占2.01%);结论 护生对职业危害的认知程度较差,亟需提高护生对职业危害的认知,应加强职业防护知识及操作技术培训。

获奖情况

鉴定结果

参考文献

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同类课题研究水平概述

近年来,国内外进行了一系列的职业危害和职业防护的研究。美国非常重视职业安全,有专门的机构如职业安全卫生管理局,疾病控制中心等对职业危害进行管理。国外已经将职业防护知识纳入课本作为课程教育,我国护理教育体系中尚无有关的课程设置,毛秀英等调查 26 所护士学校均无开设职业防护课程,也无相应教材。目前国内对护士及实习护士对于护理职业危害及标准预防知识情况的研究不少,但对见习护生的研究未见。
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