基本信息
- 项目名称：
- 当代大学生视角下的中国特色社会主义公平观调查研究--以沈阳市为例
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 哲学
- 简介：
- 本文以当代大学生的视角来研究中国特色社会主义公平观。采用唯物史观的发展观与实践观念，系统总结分析了马克思主义公平观和中国特色社会主义公平观的发展演变史，以沈阳市大学生为实际对象，深入调查研究当代大学生公平观现状，总结归纳出现今公平观的基本特征，旨在为中国特色社会主义公平观的科学发展贡献力量，推进社会公平，体现社会主义优越性，促进社会主义和谐社会的发展，为我国十二五规划良好开局贡献力量。
- 详细介绍：
- 公平是一个国家国泰民安、繁荣昌盛的重要社会基础与价值体现。近些年来，在改革开放步伐逐步加快，国际市场影响我国各方面的背景之下，我国涉及到公平问题的社会矛盾也层出不穷，就当今社会公平现状进行调查研究，并对中国特色社会主义公平观理论体系作深入分析与进一步探索，具有十分重要的意义。 本文采用马克思主义哲学的唯物史观的分析方法，将理论与实践相结合，以马列主义公平观和中国特色社会主义公平观的发展史为理论源泉，并深入社会实践，主要以沈阳地区大学生为调查对象，对近几年来我国大学生的公平观念进行调查研究，力争对最新的社会公平问题作以准确、深刻的剖析，促进社会主义和谐社会的良好发展和第十二个五年计划纲要的顺利推进。 马列主义的公平观是中国特色社会主义公平观的理论基础与源泉，它运用辩证唯物主义和历史唯物主义的原理，提出了科学的合理的公平观。中国特色社会主义公平观是马克思主义公平观与我国经济社会发展的阶段性特点相结合的产物，在不同的阶段，党的领导人都会针对我国社会的具体状况提出最合理、最先进的公平理论。以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为领导核心的党的历届领导集体都根据社会主义发展的时代背景提出了适时的社会公平理论，逐步发展并完善了具有中国特色的社会主义公平观。 针对当代社会发展所呈现的新面貌与新变化，我小组具体以沈阳市南北两个大学城的学生为调查对象，从医疗，教育、住房、户籍制度以及当今热点社会现象等方面进行深入调查。在分析数据的同时，就发现的问题逐一进行剖析并提出了相应的解决措施。通过调查，我们发现我国社会环境总体上是公平的，基本得到青年人的认可与支持。从公平观的发展史和公平观现状的调查，可以认识到我们的公平观念与现实水平是与我国经济社会发展现状密切联系的，是带有中国特色的公平观。 中国特色社会主义公平观以经济学意义上的分配公平为先导，维护最广大人民的根本利益，但同时，它也是一个具有普遍意义的社会范畴，是政治、经济、文化、法律等多方面社会维度共同的价值理念基础，是社会主义精神文明建设的重要内容。它不仅在社会发展各领域具有全面覆盖性，而且其自身的发展也追求起点公平、规则公平、结果公平的全面性。可以说，中国特色社会主义公平观的内涵是深刻的、科学的、先进的。 中国特色社会主义公平观的基本特征是：一是对马列主义公平观的继承与发展，二是始终坚持效率与公平相统一的原则，三是其理论来源于实践，落实于实践，四是符合社会主义的最高理想与奋斗目标，努力做到满足最广大人民的根本利益。中国特色社会主义公平观的理论价值在于公平是社会主义的本质体现，公平理论是社会主义本质的具体表现，是实现共同富裕的前提和保障。同时，公平正义还是社会主义和谐社会的基本要求。 在最新的第十一届全国人民代表大会上，公平问题成为一个广泛关注与讨论的热点问题，《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中更是对公平问题给予了高度的重视，要想维护真正健全稳定的社会主义公平环境，必须从实践中促进制度、法律、社会福利、城乡、教育、工作机会以及百姓最直接感受到的执行之公平等多方面。希望我们能够在十二五开局之年以至今后的长期发展中更加良好地维护社会公平正义的环境，踏上通向公平的阶梯，使人民越来越体会到公平的幸福。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 目的：以沈阳市大学生公平观念现状调查为基础，反映当今中国社会民众的公平观念动向，推动中国特色社会主义和谐社会的公平正义观的理论体系发展。贯彻落实科学发展观，促进社会公平。展望国民经济和社会发展第十二个五年计划良好开局，推动中国特色社会主义建设事业发展。 基本思路：唯物史观的发展观与实践观念，从理论研究到实践调查，再到理论创新，从抽象的统一到丰富的矛盾再到丰富的统一的马克思主义辩证法。
科学性、先进性及独特之处
- 本组成员深入学习研究了第十一届全国人民代表大会精神、政府工作报告及第十二个五年计划纲要，从当今社会最关心的公平问题入手，对马列主义公平观和中国特色社会主义公平观的发展史进行了详细研究，并进行了实践调查研究，总结出中国特色社会主义公平观的基本思想、理论特色及贯彻点。本文采取马克思主义哲学的唯物史观，坚持从理论研究到实践调查再到理论创新的基本思路，科学地、辩证地、发展地进行调查研究与分析。
应用价值和现实意义
- 系统总结分析中国特色社会主义公平观的发展演变史，深入调查研究社会公平现状，并对中国特色社会主义公平观的进一步发展提出建设性意见。社会主义公平观的科学发展有利于缓和社会矛盾、促进社会主义和谐社会发展、满足广大人民的根本利益；有利于党和国家在政策、制度等多方面采取科学的实际行动推进社会公平，努力营造公平的社会环境，提高人民满意度与幸福感，体现社会主义优越性。为我国十二五规划良好开局贡献力量。
作品摘要
- 全文以中国特色社会主义公平观为研究对象，共分四个部分进行研究，通过对马列主义公平观和社会主义公平观发展史的理论研究为基础，通过调查问卷的方式，以沈阳市南北两个大学城的大学生群体为调查对象来进行大学生公平观的调查研究。对最新的社会公平问题做出准确的剖析，以大学生的视角对现今中国特色社会主义公平观进行了深入研究，旨在为促进社会主义和谐社会的良好发展和第十二个五年计划纲要的顺利推进贡献力量。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- 1《马克思主义全集》第3、42卷[M]北京.人民出版社.1995 2《列宁全集》第6卷[M]北京. 人民出版社.1986 3《论中国特色社会主义的效率与公平统一观》 戴木才 井冈山 大学学报（社会科学版） 第31卷第1期 4《关于中国特色社会主义的社会公平观》 周隆滨 红旗文稿 2008年第6期 5《中国特色社会主义公平观辨析》 赵平 当代经济 2008年第2期
调查方式
- 此次调查方式主要以：走访，问卷，现场采访，人员介绍，个别交谈，亲临实践，书报刊物，影视资料，文件，集体组织
同类课题研究水平概述
- 国外对此课题的研究水平 自上个世纪70年代起，美国和英国的学者已经把“公平”这一问题提到了前所未有的高度上，并因此引发了很大的争论，同时也在当时的哲学界一度引起思潮。 然而，共有两种主流思想：第一种认为资本主义的剥削是公平，反之第二种则是认为资本主义的剥削是不公平的。对于认为资本主义的剥削是公平的学者们提出公平属于道德伦理范畴，然而马克思理论中明确提到，公平作为法律或道德的一个部分，只要与其原则相一致则应该成立。所以，在当时的大环境下，公平建立在资本主义生产方式上相一致，进而资本主义剥削是合理的。然而，反对资本主义的剥削是公平的学者认为，马克思在用一种反讽的手法来进行阐述，进而资本主义的剥削是不公平的。相应的我们也可以得出两种结论，即“综合论”和“阶段论”。前者的主旨在于，马克思思想是一种体系，是综合性的，分为政治，分配以及经济的公平。而后者则是说不同社会主义应有不同的公平的定义，在社会主义阶段，公平在形式上很可能与内容上不尽一致，而在共产主义的社会体系下，才能达到一致平等。 国内对此课题的研究水平 当今的中国已经把“公平”这一课题提到了前所未有的高度。我国学者在改革开放以后，也对此进行了大量的研究同时也展开了争辩。我国学者认为，我们思维上所理解到的“公平”平不像西方学者所认为的。公平这一问题应是人类社会的精神产物，进而我们应用严格的唯物主义思想来进行分析，同时公平作为社会进步的产物，也应适用于阶段性理论，不同的情况应用于不同的理论思想，只有这样“公平”这一问题才会有最正确的理解。同时我国学者依循批判资本主义思想来分析“公平”问题，进而我国学者认为“公平”并不只是抽象的名字概念理论而是用意衡量社会发展进步的尺度之一，是唯物主义的思想产物。其次，从本质上分析，将“公平”至于历史发展的进程中，使其思想跟随着时代的发展而发展，从而避免了公平理论的相对孤立和与时代脱节。同时也有一些学者，从现实以及理论着手，加以结合我国国情，大力发展我国的和谐主义社会，进而把公平的大问题具体落实到每一个实际问题中，使其更加贴合我们的实际发展，我们的国情，更加具体化。
