基本信息
- 项目名称：
- 大学生主观幸福感的比较研究——基于对中国留学生和国内大学生的调查
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 社会
- 简介：
- 本文使用主观幸福感问卷对中国留学生和国内大学生的主观幸福感状况进行了调查，并将调查数据进行比较。研究结果表明，大学生的主观幸福感处于较高水平,倾向于体验到较高水平的正性情感、较低水平的负性情感；其中，中国留学生总体幸福感分数、情感量表分数、对正性形容词的选择比率均略高于国内大学生，但差异并不显著；从总体上看中国留学生的主观幸福感水平高于国内大学生。
- 详细介绍：
- 本文使用主观幸福感问卷对中国留学生和国内大学生的主观幸福感状况进行了调查，并将调查数据进行比较。研究结果表明，大学生的主观幸福感处于较高水平,倾向于体验到较高水平的正性情感、较低水平的负性情感；其中，中国留学生总体幸福感分数、情感量表分数、对正性形容词的选择比率均略高于国内大学生，但差异并不显著；从总体上看中国留学生的主观幸福感水平高于国内大学生。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 本文使用主观幸福感问卷对中国留学生和国内大学生的主观幸福感状况进行了调查，并将调查数据进行比较。
科学性、先进性及独特之处
- 幸福是一个永恒的话题。主观幸福感是一种自我认知和情感体验，包括认知和情感两个基本成分（Ostrom,1969），涉及生活满意感、积极情感和消极情感三方面变量[10]。认知成分涉及理智，情感成分涉及感情，而情感成分是由正性情感和负性情感两部分组成的[1]。主观幸福感具有主观性、整体性、相对稳定性三个基本特点，是反映个体生活质量的重要心理学参数，并对个体行为有着十分重要的影响[12]。
应用价值和现实意义
- 主观幸福感作为个体对其生活质量的整体评价从一定程度上反映了大学生的心态状况。研究大学生的心理现状对于扩展我国心理学研究范围有重要的理论意义，而且对于提高大学生的学习、生活质量有现实的指导意义。本研究将中国留学生和国内大学生的主观幸福感情况作了比较，并分析了产生差异的原因，以期对大学生的心理健康教育提供指导。
作品摘要
- 本文使用主观幸福感问卷对中国留学生和国内大学生的主观幸福感状况进行了调查，并将调查数据进行比较。研究结果表明，大学生的主观幸福感处于较高水平,倾向于体验到较高水平的正性情感、较低水平的负性情感；其中，中国留学生总体幸福感分数、情感量表分数、对正性形容词的选择比率均略高于国内大学生，但差异并不显著；从总体上看中国留学生的主观幸福感水平高于国内大学生。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- [1]严标宾,郑雪,邱林.大学生主观幸福感的跨文化研究:来自48个国家和地区的调查报告[J].心理科学,2003,25(5):84. [2] 汪向东.心理卫生评定量表手册(增订版)[M].北京:中国心理卫生杂志社,1999:83-84, 252-254,42-46,285-288. [3][6]宋宙红.高校师范生主观幸福感的比较分析与促进研究[J].集美大学学报, 2008,9(1):15. [4]段建华.总体幸福感量表在我国大学生中的试用结果与分析[J].中国临床心理学杂志,1996,(1):56. [5] 严标宾,郑雪,邱林.中国大陆、香港和美国大学生主观幸福感比较[J].心理学探新,2003,(2):59. [6]景淑华,张积家.大学生主观幸福感的研究[J].青年研究,1997,(1):21.
调查方式
- 问卷 个别交谈
同类课题研究水平概述
- 无
