基本信息
- 项目名称：
- 基于SSH架构的实验室排课系统
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 信息技术
- 大类：
- 科技发明制作B类
- 简介：
- 当前，实验课是大学学习的一个重要的实践环节。然而，怎样科学合理地利用实验室资源，让实验课程得以科学、合理、有效、有序地进行，一直以来却是困扰着许多学院、学校的一大难题。传统的排课方式不仅效率低下，而且不利于实验室的管理。该实验室排课系统主要用于对高校对实验室资源的调配、管理，它采用了当前软件开发技术中主流的SSH架构技术进行开发，使得系统拥有良好的健壮性、可维护性，极大地提高了实验室工作效率。
- 详细介绍：
- 该系统可以对实验室基本资源进行有效的管理。可以对教师信息以及实验课程信息进行管理，可以对课程信息进行有效的管理，最重要的是该系统可以对实验课程进行高效的安排。这样，该系统可以完全取代传统的手工进行实验课程的安排，实验室排课管理完全实现“无纸化”办公。 首先，该系统可以对实验室的资源信息进行有效的管理。实验室包含着自身的相关信息，比如说：实验室的房间号、实验室的描述、实验室负责人、实验室最大容量等。这些信息对于实验室排课管理来说至关重要。在排课过程中，必须考虑每一个实验室的相关信息的使用情况，这样，排课才能有效地进行。 其次，该系统可以对教师的信息进行有效的管理。每一位实验任课教师都包含着自身的信息，如学工号、用户名、密码等每一位教师或管理员登陆时，都要对其进行相关的权限管理。普通的教师只能进行安排实验等一般的操作，而管理员则可以进行除普通教师以外的操作管理。 再次，系统可以对实验课程进行有效的管理。在排课过程中，课程信息是必不可少的。比如：课程名、班级、学期等。教师或者管理员在课程安排过程中，主要就是对课程信息进行操作，进而完成对实验课程的安排。 另外，该系统可以完成实验课程的安排，这是系统的核心功能，它能够对每一个实验室具体的每一天的每一节课进行实验安排，安排过程中，会对实验室资源的信息、教师的信息、课程的信息等进行操作安排，最后在将相关的信息存放在数据库中，管理员可以随时导出排课表，可以对实验安排进行相应的管理操作。
作品专业信息
设计、发明的目的和基本思路、创新点、技术关键和主要技术指标
- 当前，实验课是大学学习的一个重要的实践环节。然而，怎样充分地利用实验室资源，让实验课程得以科学、合理地进行，一直以来都是困扰着学院、学校的一大难题。 传统的手工排课方式不仅效率低下，不利于实验室的管理，而且还会耗费相当大的人力和物力。于是，在老师的指导下，我团队设计并开发了《基于SSH的实验室排课系统》，该系统的核心功能是进行网上排课。通过使用本系统使得实验室排课管理效率提高了近80%。
科学性、先进性
- 传统的排课方式是人工进行课程安排，管理很不方便。然而，使用实验室排课系统后，教师可以在网上安排、修改实验课，管理人员也可以在网上轻松地进行管理。 我们不难看出实验室排课系统的几大优点：首先，使用该系统后教师可以更加方便地排课、修改，大大地提高了工作效率。其次，使用该系统后管理员管理更加方便，减轻了很大的工作量。最后，本系统采用了前沿的SSH架构，使整个系统更加健壮、层次清晰、功能完备、易于维护。
获奖情况及鉴定结果
- 无
作品所处阶段
- 完成试运行阶段
技术转让方式
- 将来可详谈
作品可展示的形式
- 现场演示
使用说明,技术特点和优势,适应范围,推广前景的技术性说明,市场分析,经济效益预测
- 本系统采用了前沿的SSH架构。其中Struts作为系统基础架构，负责MVC的分离，利用Hibernate框架对持久层提供支持，业务层用Spring支持。该架构使整个系统功能完备、层次清晰、易于维护。 本系统不仅可以运用于各大高校的实验室管理上，如果对系统稍加改动还可以运用到大多数企事业单位的设施及资源安排中，可以大大地提高工作效率，另外，该系统可以实现办公“无纸化”，为环保事业做出一定的贡献。
同类课题研究水平概述
- 我团队通过网上和电话咨询等方式进行调研后得知，目前国内的高校中，实验室课程的安排主要还是用人工排课的方式。并且通过调查发现，目前采用实验室排课系统或类似系统进行管理的学校比较少。专门解决此问题的软件或类似的工具寥寥无几，功能多样化，没有普遍性。 国家对高校进行评估时，教育部相关部门多次强调关于加强实验室的建设、管理工作的重要性，并要求高校有关部门认真落实。然而在目前情况下，高校实验室资源的调配和实验课程的管理上比较落后，管理工作主要还是靠人工操作，这样使得管理人员的工作效率得不到提高，管理水平严重滞后，这种状况和国家的政策不相吻合。当前，各大高校的实验室管理上还没有一个学校是完全利用软件进行实验室管理，由于使用软件进行实验室资源的管理可以节省大量的人力和物力，应该得到大范围的推广。 从学校管理的角度而言，实验室排课系统的开发是学校响应国家教育改革，提高学生科技创新能力的一个缩影。学校、学院都积极地投入到体制改革，提高工作效率的工作中来，在实验室管理方面来说，更应该积极创新，运用科学的方式方法进行开拓创新。学校、学院应该运用科学、合理的方式方法充分地安排和利用好这些实验室资源，更好地促进学生综合素质的提高。
