基本信息
- 项目名称：
- 农村幼儿教师职业生存状态调查
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 本研究在全国五个省份随机抽取109名农村幼儿教师进行问卷调查，调查结果显示：农村幼儿教师接受培训机会少；工作负荷强；经济与社会地位不高；职业认同感有待提高。影响农村幼儿教师职业生存状态的主要因素是工作压力和政府投入。为了改善农村幼儿教师职业生存状态应该减轻其工作负荷，政府应该更加关注与扶持农村幼儿教育，教育行政部门应该提供更多机会促进农村幼儿教师的专业成长，农村幼儿教师应找准自身的职业角色定位。
- 详细介绍：
- 《关于乡镇幼师职业生存状态的分析》有五部分，分别为问题的提出、研究方法、结果分析、讨论和建议。本研究通过对于乡镇幼师职业生存状态的分析，为乡镇学前教育师资问题提供建设性意见，为改善乡镇幼师的职业生存状态提供理论依据。本研究具有科学性、创新性和先进性。当下关于学前教育的研究大部分都是对于广泛意义上大范围的幼师生存状态的研究，而缺乏关于对乡镇幼师的关注。关于乡镇幼师的生存状态的分析，对于促进乡镇学前教育的发展，缩小城乡差距具有重要意义；另外，大部分的研究都是针对于简单的幼师生存状态的调查与分析，而本研究更加具体的研究了乡镇幼师的职业生存状态，包含了乡镇教师生存环境中的物质环境和精神环境，以及对于乡镇幼师自身的分析；在研究方法方面，本研究采用统计的方法，具有客观性、科学性、真实性和可靠性。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 通过对于农村幼师职业生存状态的分析，为农村学前教育师资问题提供建设性意见，为改善农村幼师的职业生存状态提供理论依据。 关注农村幼师职业生存状态有助于了解他们生存状态的具体情况，促进农村幼师的良好发展，促进农村学前教育质量的提高，进一步缩小城乡学前教育的差距。
科学性、先进性及独特之处
- 纵观已有相关研究，主要关注幼儿教师的生存状态，较少涉及农村幼儿教师职业生存状态。本研究涉及幼儿教师职业生存的外部状况和自身状况，以前人研究中涉及的生存状态为基础，增加较少涉及的幼儿教师职业生存状态相关方面。主要内容是对农村幼儿教师职业生存状态进行相关调查分析。全面具体的研究农村幼儿教师职业生存状态的不多，故农村幼儿教师的职业生存状态具有一定的研究价值。本研究采用统计的方法，具有科学性、先进性。
应用价值和现实意义
- 本研究以了解农村幼师职业生存状态现实情况为基础，进一步分析其影响因素，提出相应建议，为改善农村幼师的职业生存状态,提高农村幼师素质，提供理论依据。良好完善的职业生存状态，不仅是促进农村幼师发展的必要条件，也是发展农村学前教育的需要。故对于农村幼师职业生存状态的调查与分析，促进农村幼师的良好发展，缩小城乡学前教育的差距，是为了更好的落实学前教育方针。
作品摘要
- 本研究小组在全国五个省份随机抽取109名农村幼儿教师进行问卷调查，调查结 果显示：农村幼儿教师接受培训的机会少；工作负荷强；经济与社会地位不高；职业认同 感有待提高。影响农村幼儿教师职业生存状态的主要因素是工作压力和政府投入。为了改 善农村幼儿教师职业生存状态应该减轻其工作负荷，政府应该更加关注与扶持农村幼儿教 育，教育行政部门应该提供更多机会促进农村幼儿教师的专业成长，农村幼儿教师应该找 准自身的职业角色定位。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- [1]陶行知：《创设乡村幼稚园宣言书》，华中师范学院教育科学研究所主编:《陶行知全集》第l卷，长沙:湖南教育出版社，1984年版。 [2]唐海燕：《民办幼儿园教师生存状态的调查与思考》，《一线调查》，2007年第1期。 [3]张燕：《幼儿园管理》，北京：人民教育出版社，2009年版。 [4]杨莉君：《农村幼儿教师生存状态的研究——以中部四省部分农村幼儿教师为例》，《教育研究》，2010年第5 期。 [5]姚炳辉，谢雅芳：《对农村幼儿园教师生存状态的思考》，《幼儿教育》，2004年第7期。 [6]饶淑园：《论幼儿教师的角色与专业化发展》，《现代教育论丛》，2005年第12期。 [7]唐海燕：《如东县农村民办园教师生存状态的研究》， [D].南京:南京师范大学，2007。 [8]刘占兰《农村学前教育是未来十年发展的重点——<规划纲要>确定普及学前教育的重点与难点》，学前教育研究杂志社，《学前教育研究》，2010年第12期 ，总第192期。 [9]余赞、庄周赟：《新课程对幼儿教师专业素养的新考验》，《科教文汇》，2006年第8期（下半月刊）。 [10]陶行知：《如何使幼稚教育普及》，华中师范学院教育科学研究所主编:《陶行知全集》第2卷，长沙:湖南教育出版社，1985年版。
调查方式
- 问卷调查
同类课题研究水平概述
- 幼儿教师的职业生存状态指的是在特定历史文化背景下幼儿教师职业所涉及的外部状况和幼儿教师自身状况的总称。纵观已有的相关研究，其研究主要关注幼儿教师的生存状态，在对幼儿教师的生存状态的界定上，主要指幼儿教师所处的物质状态和精神状态，涉及到的方面较少。本研究主要针对幼儿教师的职业生存状态，包括幼儿教师职业生存所涉及的外部状况和自身状况。本研究以前人所在的研究所涉及的生存状态方面，并增加了未涉及的幼儿教师职业生存状态相关方面，较为全面具体。本研究的研究对象即为农村的幼儿教师，主要内容是对农村幼儿教师职业生存状态进行的相关调查与分析。全面具体的研究农村幼儿教师职业生存状态的不多，故而农村幼儿教师的职业生存状态具有一定的研究价值。
