基本信息
- 项目名称：
- 当代大学生价值取向和心理素质的调查分析
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 该项目针对当代大学生价值取向和心理素质培养过程中出现的一些问题，分析出现这些问题的因素，提出了可行的办法。
- 详细介绍：
- 该项目分为四个模块，首先是介绍当代大学生价值取向和心理素质的现状，其次是分析产生这些现状的原因，再次提出解决问题的途径，最后是对文章进行总结。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 该作品的目的是了解当代大学生的价值取向和心理素质情况，根据这些情况，在教学过程中注重培养大学生的心理素质与价值观，使大学生更好地适应社会。基本思路是通过调查、查阅文献等方式，掌握大学生的价值取向与心理素质情况，并根据这些情况提出可行的方法。
科学性、先进性及独特之处
- 通过对当代大学生价值取向和心理素质的调查分析，借鉴其他学者的研究成果，提出培养大学生价值取向和心理素质的方法。
应用价值和现实意义
- 当代大学生肩负着建设中国特色社会主义的伟大使命，只有心理素质和价值取向都健全的大学生才能担当此重任，因此对大学生心理素质和价值观的培养就显得尤为重要。
作品摘要
- 正确认识当代大学生价值取向和心理素质，通过分析当代大学生价值取向和心理素质中存在的问题，提出了正确培养大学生价值取向和提高心理素质的方法。学校、社会和家长应通过各种形式的教育活动，促进大学生健康成长，成为对社会和国家有用的人才。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- [1]焦子国.当代大学生的价值取向与高校教育的价值导向[J].经济研究导报,2009,(19):239-240 [2]李响.探析大学生的价值取向和心理素质[J].内蒙古民族大学学报,2010,16(01):103-104 [3]范恒,陈方.大学生心理素质教育的新途径：素质拓展[J].中国科教创新导刊,2010,(17):249
调查方式
- 通过走访和查阅文献的方式
同类课题研究水平概述
- 焦子国2009年在“当代大学生的价值取向与高校教育的价值导向”一文中指出，改革开放以来当代大学生的价值观念受西方文化的影响，呈现出多元化和复杂性的特点，提出高校应积极引导大学生牢固树立社会主义价值观。 李响2010年在“探析大学生的价值取向和心理素质”一文中指出大学生价值取向和心理素质存在的问题，提出了培养大学生价值取向和心理素质的举措。 兰莹萱2009年在“价值取向多元化背景下大学生价值观教育与对策”一文中指出，全球化的加速和我国现代社会的转型使大学生的价值观扭曲，必须及时准确评估大学生价值观和行为方式，坚持一元与多元并行发展的原则，转变教育理念。
