基本信息
- 项目名称：
- 心理效应与高校学生干部团队建设
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 管理
- 简介：
- 本文通过研究心理效应如何影响学生干部团队管理，来实现优化学生干部团队工作和提高学生干部工作效率的目的。 首先本文通过研究心理效应的概念和心理效应与学生干部团队建设引出研究心理效应对团队管理的意义。其次，通过巧用破窗效应与行为习惯的养成等八个方面的详细阐述。最后通过提防 “半途效应”、“近因效应等六种心理效应来阐述如何避免心理效应对团队管理的消极影响。
- 详细介绍：
- 高校是社会主义和谐社会的人才基地，高校学生干部团队在高校教育体系中不可或缺的桥梁作用，使得研究如何优化学生干部团队管理和加强学生干部团队建设有着广泛而深刻的意义。本文通过研究心理效应如何影响学生干部团队管理，来实现优化学生干部团队工作和提高学生干部工作效率的目的。 首先本文通过研究心理效应的概念和心理效应与学生干部团队建设引出研究心理效应对团队管理的意义。其次，本文通过自身实践中认识到的心理效应在团队管理中的应用，通过巧用心理效用的实例来显示心理效应的各种效果；这其中包括：巧用破窗效应与行为习惯的养成、巧用洛克忠告优化学生干部团队管理、巧用奖惩效应加强学生干部团队管理的激励效果、巧用角色效应提高学生干部工作积极性、巧用暗示效应引导学生干部工作航向、巧用门槛效应提升学生干部工作能力、巧用链状效应优化学生干部组合和巧用自己人效应加强学生干部团队团结度八个方面的详细阐述。最后本文通过研究学生干部团队的管理中应提防 “半途效应”、“近因效应”、“拆屋效应”、“晕轮效应”、“刻板效应”和“超限效应”的这些心理效应来阐述如何避免心理效应对团队管理的消极影响。
作品图片
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 通过研究心理效应的影响来达到促进学生干部团队管理的目的
科学性、先进性及独特之处
- 作品的独特之处在于，身为学生干部团队中一员的我，结合自己在学生团队中的亲身经历和所学经验，加以研究和借鉴从而使作品具有较强的真实性和可用性。
应用价值和现实意义
- 由于作品来自于学生干部团队建设过程中，是成功经验和失败教训的总结，是实践上升到理论的一个过程，真实可靠贴近现实，因而再将这些理论用于指导学生干部团队的管理和建设，又是理论指导实践的一个过程，源于实践继而指导实践就有着相当广泛的实际意义。
作品摘要
- 高校学生干部团队作为一支特殊的团队在高校中有着不可或缺的作用。本文通过研究心理效应对团队管理的意义，结合自身实践中所认识到的心理效应在团队管理中的应用，阐述如何巧用心理效用来优化学生干部团队建设和提防一些心理效应进而避免心理效应对团队管理带来消极影响。最终实现优化学生干部团队工作和提高学生干部工作效率的目的。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- 参考文献： [1]邓靖松.团队管理心理:对集体忠诚[J].人才资源开发,2007,(05). [2]段爱萍,高娜.论心理效应在思想政治教育中的运用[J].西北工业大学学报(社会科学版),2009,(01). [3]张建勇.大学生心态的研究进展[J].毕节学院学报(综合版),2006,(06). [4]曾秀兰.实施积极心理教育,培育大学生积极心态[J].教育导刊,2008,(01).
调查方式
- 无
同类课题研究水平概述
- 本文属管理类，偏重用于指导实践。作品本身源于学生工作的实践，是实践经验的总结；研究目的是以指导学生团队建设与管理为中心，是理论指导实践的运用。 当前国内同类课题研究主要针对心理效应如何影响班级管理和企业管理，侧重研究心理效应如何影响学生干部团队管理的同类课题相对较少，因而研究该课题有较强的指导作用。
