基本信息
- 项目名称：
- 大学生抑郁情绪与自我接纳的关系
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 抑郁是大学生普遍存在的一种心理现象，自我接纳是心理健康的重要指标之一，自我接纳水平反映了个体对理想我和现实我之间差距的平衡程度一旦“理想我”与“现实我”的差距过大,深入了解大学生抑郁心理的各种表现,自我接纳水平与抑郁情绪的相关程度辨证分析其产生的原因,帮助大学生掌握自我调节抑郁的方法,也为进一步对具有抑郁情绪的大学生进行心理干预提供科学依据。
- 详细介绍：
- 采取随机发放问卷的方式,在医学院和师范大学在校大学生中发放问卷。本次调查医学生135人。各年级学生均有分布。由研究者统一将问卷发放,答卷完毕当场回收。发放问卷270份,回收246份,回收率91.1%，其中有效问卷231 份。 使用SPSS软件包作为数据录入和统计工具。采用Pearson相关分析和非参数检验对数据进行统计分析。发现大部分都存在抑郁症
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 目的：研究大学生抑郁情绪与自我接纳的关系。 基本思路：采取随机发放问卷的方式,采用流调用抑郁自评量表(CES - D)和自我接纳问卷(SAQ)对两所高校的大学生进行调查,检验其抑郁情绪和自我接纳及其各因子之间的相关性，并分析其原因及对策。
科学性、先进性及独特之处
- 采用流调用抑郁自评量表和自我接纳问卷对231 名大学生进行调查,检验其抑郁情绪和自我接纳之间的相关性。利用这两个量表来了解医学院学生及师范院校学生的抑郁情绪、自我接纳以及这二者之间的关系。采用皮尔逊相关分析和非参数检验对数据进行统计分析。国内外对自我概念和抑郁的研究积累了较多的资料，但对自我接纳与抑郁关系的研究相对较少，因此，做更多关于大学生抑郁与情感之间的调查也是未来一项深远的战略
应用价值和现实意义
- 深入了解大学生抑郁心理的各种表现,自我接纳水平与抑郁情绪的相关程度， 辨证分析其产生的原因, 帮助大学生掌握自我调节抑郁的方法, 无疑对大学生的健康成长具有重大而深远的意义，也为进一步对具有抑郁情绪的大学生进行心理干预提供科学依据。
作品摘要
- 该研究主要是大学生抑郁情绪与自我接纳的关系。采取随机发放问卷的方式,采用流调用抑郁自评量表(CES - D)和自我接纳问卷(SAQ)对231 名大学生进行调查,检验其抑郁情绪和自我接纳及其各因子之间的相关性。结果显示56.7 %的大学生有抑郁情绪，32.0%的大学生有明显的抑郁症状,无抑郁症状者其自我评价自我接纳及SAQ 总量表得分均高于有抑郁倾向者, 差异有显著性( P <0.01) ; CES - D 总分与SAQ 总分及各因子分呈显著性负相关。自我接纳水平存在性别差异,男生显著高于女生。结论是大学生的抑郁问题不容乐观, 大学生的抑郁情绪与自我接纳关系密切。自我接纳是影响抑郁情绪的重要内部心理因素。深入了解大学生抑郁心理的各种表现,自我接纳水平与抑郁情绪的相关程度， 辨证分析其产生的原因, 帮助大学生掌握自我调节抑郁的方法, 无疑对大学生的健康成长具有重大而深远的意义，也为进一步对具有抑郁情绪的大学生进行心理干预提供科学依据。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- [1] 李彦牛，王艳芝，孟海英等.河北师范大学学生自我接纳状况及其相关因素分析.中国学校卫生[J],2007,(6)：45-46. [2] 缪群芳，陈其云.护生抑郁情绪与自我接纳心理的调查分析[J] .现代护理 2006,12(19)：1767-1768. [3] 张书琴，关恒永，杨茜平，等. 大学生的心理健康与自我接纳的相关性研究. 中国实用医药[J]2007,12(24)：26-28. [4] 张作记.行为医学量表手册[M].北京:中华医学电子音像出版社,2005:225. [5]徐玮.大学生抑郁症状的社会学分析.辽宁医学院学报(社会科学版) [J]，2008,5(2)：41-43. [6] 王长虹，丛中.临床心理治疗学[M].北京:人民军医出版社,2004:582. [7] 韦莺，钟丽芳 .大学生抑郁症的析因与防治.社会心理科学[J]2006，6(6) ：693-696. [8]Cheng KS, Chong GH , Wong CW. Chinese Frost MultidimensionalPerfectionism Scale: A validation and prediction of selfesteem and psychological distress. Jour nal of Clinical Psychology, 1999, 55( 9) :1051- 1061. [9] Hankin BL. Adolescent dep ression: Descrip tion, causes and interventions. Ep ilep sy & behavior, 2006, 8 (1) : 102 - 114 [10] Shafran R, M ansellW. Perfection ism and psychopatho logy: A review of research and treatm en t[ J] . C lin ical Psychology Rev iew, 2001, 21 ( 6 ) :879- 906.
调查方式
- 走访 问卷
同类课题研究水平概述
- 抑郁问题也越来越多地受到人们的关注, 如何正确认识引起抑郁的原因, 以及具体的影响机制,国内外许多学者对此进行了大量的研究, 积累了丰富的研究成果。大学生作为一个特殊群体，明确大学生整体的状态，对帮助大学生从容应对抑郁, 进行深入研究具有十分重要的意义。国内外关于自我接纳与抑郁情绪的对应关系进行了研究，证实了自我接纳是心理健康的重要指标之一。自尊是人们对理想自我和实际自我间差别的一种态度,是对自我价值、长处和重要性等方面的自我评价和自我接纳的总体感觉。自我评价是自尊的认识基础,而自我接纳是在自我评价基础上形成的一种自我态度,是自尊最基本、最核心的特征[5].国外有研究表明,抑郁情绪是十分常见的负性情绪,研究表明约1/ 4 的人在一生中曾有过抑郁。抑郁症状阳性者自我评价和自我接纳水平较无抑郁症状者低[6]。医学院大学生是一个特殊的群体,肩负着今后呵护人类身心健康的重任。因此,预防和减少医学生抑郁情绪成为人们关注的焦点之一。研究通过对医学生的抑郁情绪状态及其影响因素的研究,对影响医学生抑郁情绪产生的社会心理因素进行深层次、多方面的探讨,旨在为抑郁情绪的早期干预提供科学理论依据,于是对医学生的抑郁情绪、自我接纳及二者之间的关系进行研究就显得尤为重要。营造良好的校园网络文化环境，开辟供学生聊天和发表意见的场所，及时了解学生的关注点、思想动态和心理问题。另外，提供社会实践机会，学习与人交往的经验，接受生活磨练，对学生心理素质的提高也有很大帮助。
