基本信息
- 项目名称：
- 海口市幼儿教师主观幸福感与职业倦怠关系的实证研究
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 本研究采取问卷调查的方法，随机抽取海口市24所幼儿园465名幼儿教师进行测试，结果显示：（1）海口市幼儿教师主观幸福感处于较高水平，职业倦怠感处于一般性水平（2）海口市幼儿教师主观幸福感在年龄、婚否、教龄、幼儿园性质、是否在编中差异显著，职业倦怠在年龄、婚否、学历、工资水平、幼儿园性质、是否在编中差异显著（3）海口市幼儿教师主观幸福感与职业倦怠呈显著负相关，并且职业倦怠对主观幸福感具有预测作用。
- 详细介绍：
- 本研究结合2011年度海口市教育工作会议关于学前教育建设的指导方针，针对此建设中的重要角色—海口市幼儿教师进行了主观幸福感与职业倦怠的调查，调查中运用到问卷调查、查阅文献等多种研究方法，结果发现（1）海口市幼儿教师主观幸福感处于较高水平，职业倦怠感处于一般性水平（2）海口市幼儿教师主观幸福感在年龄、婚否、教龄、幼儿园性质、是否在编中差异显著，职业倦怠在年龄、婚否、学历、工资水平、幼儿园性质、是否在编中差异显著（3）海口市幼儿教师主观幸福感与职业倦怠呈显著负相关，并且职业倦怠对主观幸福感具有预测作用。该研究数据真实、分析深入，提出了相关的措施和建议，调查结果对提高幼儿教师幸福感乃至学前教育工作质量具有一定的可操作性、实用价值和指导意义。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 目的：目前，国内有很多关于主观幸福感和职业倦怠的研究，但以幼儿教师为研究对象，研究主观幸福感与职业倦怠之间关系的研究很少。在国家大力发展学前教育的背景下，希望我们的研究能为政府制定教育政策提供参考。 基本思路：本研究分别探讨了幼儿教师的主观幸福感与职业倦怠现状，在分析它们群体性差异的基础上，探讨主观幸福感与职业倦怠的关系，基于研究结论和讨论分析，提出了相应的对策与建议。
科学性、先进性及独特之处
- 1科学性:问卷采用邢占军等编制的“中国城市居民主观幸福感量表和Maslach职业倦怠调查普适量表两个有很高效度和信度的量表；数据处理和论文撰写全过程中翻阅大量文献资料且有专业教师指导，科学性较高。 2先进性：关于幼儿教师的主观幸福感和职业倦怠及两者关系进行相关的研究，在海南省乃至全国是相对较早的研究。 3创新性：本研究是较早针对海口市幼儿教师幸福感和职业倦怠的关系进行研究的专业研究。
应用价值和现实意义
- 从2011年度海口市教育工作会议获悉，海口市学前教育三年行动计划今年正式启动，每个区至少要新建或扩建1所乡镇中心幼儿园。幼儿教师对幼儿身心发展、幼儿情感发展和心理健康具有促进作用 。基于科学的研究结论，我们从幼儿教师、幼儿园和社会三方面提出关于减少幼儿教师职业倦怠、提升幼儿教师主观幸福感的相关措施，希望这些措施能为政府制定教育政策、幼儿园制定管理制度提供参考。
作品摘要
- 本研究采取问卷调查的方法，随机抽取海口市24所幼儿园465名幼儿教师进行测试，调查结果显示：（1）海口市幼儿教师主观幸福感处于较高水平，职业倦怠感处于一般性水平；（2）海口市幼儿教师的主观幸福感与职业倦怠水平在不同的人口统计学变量上存在差异，主观幸福感在年龄、婚否、教龄、幼儿园性质、是否在编中差异显著，职业倦怠在年龄、婚否、学历、工资水平、幼儿园性质、是否在编中差异显著；（3）海口市幼儿教师主观幸福感与职业倦怠呈现显著的负相关，并且，职业倦怠对主观幸福感具有预测作用。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- [1]徐浩.幼儿教师主观幸福感的影响因素及提升策略.科教导刊.2010年第7期. [2]郭文斌.幼儿教师职业倦怠量表的初步编制[J].西北师大学报（社会科学版）.2008年第45卷第3期. [3]曾玲娟.幼儿教师主观幸福感和工作满意度、社会支持的关系.中国健康心理杂志.2009年第17卷第7期. [4]邢占军.中国城市居民主观幸福感量表简本编制.中国行为医学科学.2003第12卷第6期. [5] 雷燕.幼儿教师主观幸福感及影响因素研究[D].西南大学.2006年. [6] 王欢.昆明市幼儿教师职业倦怠研究[D].西南师范大学.2005年.
调查方式
- 问卷调查、访谈
同类课题研究水平概述
- 国内有很多关于主观幸福感和职业倦怠的研究，但研究对象多为城市居民、教师、大学生等，只有极少数学者专门针对幼儿教师进行相关的研究。如，梁慧娟、冯晓霞学者的《北京市幼儿教师职业倦怠的状况及成因研究》，束从敏学者的《幼儿教师职业幸福感研究》以及王欢学者的《昆明市幼儿教师职业倦怠研究》等，她们的研究都表明幼儿教师的职业倦怠现象比较严重、幸福感指数偏低。而海南省作为一个教育较不发达的地区，这里的幼儿教师主观幸福感与职业倦怠是不是又会呈现出不同的特点，并且，很多研究都是单独分析主观幸福感与职业倦怠的特点，很少有人研究两者之间的关系，是不是它会像我们一般所认为的呈负相关，这有待理论的支持。因此，我们特意以海口市幼儿教师为对象，研究其主观幸福感和职业倦怠的关系。我们希望本研究，能引起更高层的关注与更广泛的研究参与, 为政府制定教育政策提供有力依据, 也为提高海南省的幼儿教育质量做出一定的贡献。
