基本信息
- 项目名称：
- 基于经济危机下图形图像制作专业就业形势调研
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 本次课题的调研范围主要是河北省范围内与北京市部分地区，调研对象为范围区内的广告公司、家居装饰公司、婚庆公司、婚纱影楼公司等与平面设计相关的行业。充分体现学院的“教育育人、管理育人、服务育人”的三育人精神。通过调查问卷的形式将学生方位内最关心的问题告诉相关平面设计行业、将相关行业的指向性意见反馈给学生与学校，对接下来的图形图像专业的课程设置以及教师的教学计划进行规划性建议。
- 详细介绍：
- 通过对09年市场调查问卷的分析及身经历，和08级学生所关心的问题，进一步完善了10年的市场调查问卷。 本调查问卷是对09年保定市范围的图形图像岗位能力调查的机一部补充、深化与扩展。 其中09年08级图形图像的调研内容为：（1）目前保定市对图形图像制作专业岗位需求；（2）目前图形图像制作专业岗位相关行业岗位结构；3）目前图形图像制作专业岗位要求及能力体系；调研范围及对象：所调研范围保定市区。主要涉及广告公司、婚纱影楼、儿童摄影、婚庆公司、家居装饰公司等企业中的经理、设计部门主管、设计师及一般员工为对象。 本次调研的答题内容是对第一次调研的补充与升华：（1）目前河北省范围内与北京市部分地区的岗位能力调查（2）调研对象为范围区内的广告公司、家居装饰公司、婚庆公司、婚纱影楼公司等与平面设计相关的行业。 本次实践旨在充分体现学院的“教育育人、管理育人、服务育人”的三育人精神。通过调查问卷的形式将学生方位内最关心的问题告诉相关平面设计行业、将相关行业的指向性意见反馈给学生与学校，从而通过对整个河北省地区与北京市周边地区的行业调查，对接下来的图形图像专业的课程设置以及教师的教学计划进行规划性建议。
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作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 目的：针对图形图像制作专业就业方向进行以保定市为主河北省范围内的专业岗位能力调研，已明确学生就业方向及能力目标，促进专业建设并为艺术设计类专业建设提供有力参考。了解当今社会的人才需求量，技能要求等方面的需求。 基本思路：以老师为策划学生为主导企业为目标，调研为主要形式的工作基本思路。本次活动就是基于学校、企业与学生三个方面的一次大调查与大整合，从而给予三方更多的意见反馈，从三方各自需求入手。
科学性、先进性及独特之处
- 科学性：本次调研采用科学认知社会的调查研究方法，并通过多种调研方式的对比研究最终确定以问卷为主访谈为辅的调查方式。调查信息汇总整理采取对统计样本数据进行必要的筛选，深入挖掘数据蕴含的内在规律和潜在信息。 先进性：据项目组通过网络调查得知国内没有采用同类方式对专业建设和学生就业方向的调查活动。 独特之处：此项调研项目已经成为图像图像制作专业的一个常规项目，并形成了一定的调查规范。
应用价值和现实意义
- 实际价值：本课题意在为高职教学开发找到一条行之有效的途径，对我院高技能艺术设计类专业课程模式开发具有较强的指导意义，也对省内外其他高职院校艺术设计类课程的开发一定的提供经验性认识、可操作性的方法及理论上的参考。 现实指导意义：以为图形图像制作专业在校学生专业学习带来了重要的指引作用。现在已对艺术设计类专业的其他方向的教学带来了重要参考，甚至是形成了指导方向思路。
作品摘要
- 本次活动调查范围突破保定市的范围，面向整个河北省与北京市部分地区，团队以广告公司、婚庆 影楼、装饰公司、印刷厂、杂志社等行业为基准分成项目小组进行调查，旨在对经济危机下平面设计行业的现状以及发展进行平面式剖析调查。 本次调研的答题内容是对第一次调研的补充与升华：（1）目前河北省范围内与本警示部分地区的岗位能力调查；（2）调研对象为范围区内的广告公司、家居装饰公司、婚庆公司、婚纱影楼公司等与平面设计相关的行业。 本次活动就是基于学校、企业与个人三个社会方面的一次大调查与大整合。从而给予三方更多的意见反馈。来意见性提高整个平面设计行业的整体水平。 调查完后，我们对问卷进行了整理，在数据处理方面，为了保证报告的翔实准确可靠，数据之间具有可比性，报告对统计样本数据进行必要的筛选、分组，将宏观样本数据、微观样本数据紧密结合,并采用定量分析为主（包括经济统计模型的应用），定量与定性分析相结合的方法，深入挖掘数据蕴含的内在规律和潜在信息。同时采用统计图表等多种形式将分析结果清晰、直观的展现出来，多方位、多角度为咨询者提供了系统完整的参考信息，同时也增加了报告研究结论的客观性和可靠性。
获奖情况及评定结果
- 1、《河北省艺术类图形图像制作专业大学生岗位能力和就业形势调研与分析报告》荣获河北软件职业技术学院2009年度暑期社会实践优秀成果 2、图形图像专业调研团队荣获河北软件职业技术学院2009年度暑期社会实践先进集体 3、《高职图形图像制作专业就业岗位能力调查研究》作者：刘庆在《河北软件职业技术学院学报》2010.2（第12卷第2期）发表 4、图形图像制作专业岗位能力及就业形势的调查研究 被立为河北软件职业技术学院院立课题
参考文献
- 1、08、09、10年调查小组调查报告总结 2、《高职图形图像制作专业就业岗位能力调查研究》作者：刘庆 3、08、09、10年基于经济危机下图形图像专业就业形势调查函 4、图形图像制作专业岗位能力及就业形势的调查研究 被立为河北软件职业技术学院院立课题 5、图形图像制作专业岗位能力及就业形势的调查研究调查原始资料问卷 6、2008、2009、2010年图形图像制作专业岗位能力及就业形势的调查研究调查数据整理报告 7、图形图像制作专业的就业形势的调研分析论文
调查方式
- 前期为了调研的准确性和严谨性我们做了大量的资料整理和研究工作：最终确定了以问卷调查为主，电话咨询，网络调查为辅的调查方式。
同类课题研究水平概述
- 目前国内对高职设计教学的研究处于初步阶段，但对此方向的研究越来越受到关注。主要表现在如下方面：高职教育方面，“在当今中国教育体系之中，职业教育已经占据半壁江山，并已形成由初等、中等、和高等职业教育构成的完整的职业教育体系。”“目前，在世界上明确提出由初等、中等、和高等三个层次组成职业教育体系并付诸于实践的国家，只有中国。尤其是关于高等职业教育的概念，可能是中国在世界教育史上的一大‘发明’。” 由于高职教育刚刚起步，又极具中国特色，可借鉴成果有限，所以目前仍处于摸索阶段。尤其在教学定位、教学方式、教学内容、教育模式等方面比较欠缺，尚未形成系统科学的方法。 在我国由于高等职业技术教育起步较晚，设计专业具有很强的中国特色（目前开设设计专业的高职院校的性质、对生源的要求不尽相同）。所以内设计含义的理解和认识是不同的，使得在专业建设的定位和教学内容设置上存在着差异。在这种教学体系培养下的学生专业面过窄，知识结构单一，综合素质不佳，社会适应性不强。针对这一教育现状，必须提高对设计课程的认识，改革设计课程结构，从教学计划、教学大纲到实践环节，进行整合和建设，培养高素质的智能型、复合型设计人才。” 目前国外的职业教育对国内高职教育有着非常大的影响，主要表现在以下几方面：在培养模式方面，德国“双元制”模式；美国、加拿大的CBE模式；以英国、澳大利亚为代表的“CBET”模式。在课程设计方面，最典型的课程设计有德国模式和加拿大CBE课程设计模式。在教学方法方面，国外职业教育界积极探索以学生为主体，引导学生积极思维，充分发挥他们主观能动性的教学方法。教师在教学过程中不再主要是知识的传授者、讲解者，而是指导者、咨询者；学生不再是被动地接受，而是主动地获取。这就极大地培养了学生的自觉性和责任心。 目前德国，澳大利亚，英国等国家他们的高等职业教育相对成熟，一方面对岗位能力分析趋于成熟化，一方面对岗位能力的调研工作基本可以独立展开，而国内情况则相反。
