基本信息
- 项目名称：
- 关于韩国语交换生原语环境下语言学习的调查与分析
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 本文以韩国语专业交换生为案例，了解其在原语环境下语言学习的真实现状，并结合相关的语言教育学研究理论对其应该如何利用原语环境的优势同时克服原语环境的劣势提高语言素质提出可行性建议。借此，希望能引起社会对“交换生”这个特殊群体的关注，同时为以后该领域的研究者提供理论和方法上的借鉴，丰富该领域的研究理论。
- 详细介绍：
- 随着中韩两国在各个方面交流的深入开展以及中国在韩国语教育方面的革新，中国赴韩学习的韩国语专业交换生数量也在逐年递增。这一群体在韩国学习、生活的方方面面也逐渐受到了社会的关注。本文主要关注韩国语专业交换生在韩国的语言学习状况。通过问卷调查和访谈的形式了解韩国语专业交换生真实的语言学习状况，并结合外语综合素质理论评估韩国语专业交换生的语言学习效果，根据学习环境与语言学习之间的关系，提出可行性建议，从而帮助韩国语专业交换生最大限度地利用原语环境的优势，同时克服原语环境的劣势，使其的韩国语学习效果达到最佳状态。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- （1）总体目标 了解韩国语专业交换生在原语环境下语言学习的真实现状，并结合相关的语言教育学研究理论对其应该如何利用原语环境的优势同时克服原语环境的劣势提高语言素质提出可行性建议。 （2）研究内容 第一， 结合外语素质的相关研究理论，分析当前韩国语专业交换生原语环境下的语言学习现状。 第二，分析原语环境下韩国语专业交换生语言学习的优势和劣势并就此提出可行性建议。
科学性、先进性及独特之处
- （1） 研究对象的创新性 本次研究开创了国内韩国语教育方面以语言专业交换生这一特殊群体为研究对象的理论研究先河。 （2）研究内容的独特性 前人研究的视野只是孤立地关注了语言学习环境或是语言学习素质。而本次研究将语言学习环境和学习者的语言素质相结合进行分析研究，同时又在研究分析中对比了原语环境与国内语言学习环境的差异，再结合语言学习过程的相关理论，从而得出了可行性建议。
应用价值和现实意义
- 开辟以交换生为研究对象的理论研究，抛砖引玉以引起专家学者对日渐流行的“交换学习”这一新兴学习模式的关注，以便完善此类研究。同时进一步丰富关于原语学习环境与学习者语言素质的关系的研究理论。其实践意义主要在于指导韩国语专业学生正确认识“出国交换”这一机会，同时为交换生提供最合理的提高韩国语语言素质的方法。
作品摘要
- 随着中韩两国在各个方面交流的深入开展以及中国在韩国语教育方面的革新，中国赴韩学习的韩国语专业交换生数量也在逐年递增。这一群体在韩国学习、生活的方方面面也逐渐受到了社会的关注。本文主要关注韩国语专业交换生在韩国的语言学习状况。通过问卷调查和访谈的形式了解韩国语专业交换生真实的语言学习状况，并结合外语综合素质理论评估韩国语专业交换生的语言学习效果，根据学习环境与语言学习之间的关系，提出可行性建议，从而帮助韩国语专业交换生最大限度地利用原语环境的优势，同时克服原语环境的劣势，使其的韩国语学习效果达到最佳状态。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- 1.胡泓 （主编） 《外语素质培养概论》 湖北科学技术出版社 2000年5月第一版 2.张国杨、朱亚夫 《外语教育语言学》 广西教育出版社 1996 3.王才人 《英语教学交际论》 1996 4.Canale Micheal ,Swain Merill合著 《Approaches to Communicative Competence》 1980 5.贾玉新 《跨文化交际学》 上海外语教育出版社 1997年9月 6.王宗炎 《英汉应用语言学词典 湖南教育出版社 1988 7.Carrell， Eisterhold 《Reading Theory》 1983 8.李宇明 《语言学习异同论》 原载 《世界汉语教学》 1993 9.李秉德（主编） 檀仁梅（副主编）《教育科学研究科学方法》 1986年10月第一版
调查方式
- 主要采用了调查法、文献法、统计法这三类教育科学研究方法。 文献法运用在初期对所研究课题的认识上。调查法用来获取第一手数据和资料。统计法运用于后期对调查数据的统计上。
同类课题研究水平概述
- 从前人研究关注的主题来看，当前虽然不乏研究语言学习环境的优秀作品，同时关于语言素质的研究也不在少数。但是，研究者们的视野只是孤立地关注语言学习环境或是语言学习素质，而将两者有机结合起来的研究却是少之又少。同时，虽然“原语环境”这一概念在语言学界已经出现了多年，但是关于原语环境对学习者语言素质影响的研究更是凤毛麟角。 从前人研究关注的对象来看，近年来伴随着我国教育改革的不断深入，外国语教育的开放性也在日益增强。在这一大背景下，以韩国语专业交换生为代表的外语专业交换生这一群体悄然出现并逐渐引起社会的关注。然而，纵观我国的韩国语教育界，关注韩国语专业交换生尤其是其在原语环境下的语言学习素质的研究几乎是一片空白。 基于以上的研究现状，同时结合笔者的专业，将对韩国语专业交换生在原语环境下如何提升自身语言素质进行调查分析并提出相关的研究结论，希望对该领域的研究起到一定的促进作用。
