基本信息
- 项目名称：
- 社会活力论视角下大学生村官计划的困境分析
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 哲学
- 简介：
- 本研究从社会活力论的视角出发，通过个案访谈和调查研究，对天水市X乡几个村的大学生“村官”计划实施中社会活力因素的存在状况，从主体层面、资源层面、制度层面、精神层面四个维度进行考察，谈讨大学生“村官”计划困境的根本原因以及相应解决的对策。
- 详细介绍：
- 1995年我国某些地区实施大学生“村官”计划以来，社会各界宣传媒体大都高唱赞歌，但对这项计划实施中的漏洞和不足之处关注着甚少。实际上好多地方大学生“村官”的大量流失等问题使得这项计划陷已经入了尴尬的困境之中。从社会活力论的视角来看，这些问题主要是由于这项计划缺乏社会活力造成的，如何激发大学生“村官”这个群体的创造活力，让这项计划发挥积极地社会活力作用，已成当前新农村建设中最紧迫的任务之一。 以前学者们从角色理论、制度嵌入理论、冲突理论三个不同的角度对大学生“村官”的困境做出了各自的分析结果和解决对策，但其一是视角太狭小。其二是忽视了人和社会的创造力的作用，过分强调客观因素，而忽视主观因素。本文试图用一种综合的更宏观的角度来考察大学生“村官”的生存状况。 本研究从社会活力论的视角出发，将大学生“村官”的社会活力因素分为主体层面、资源层面、制度层面、精神层面四个维度。应用社会学的抽样调查和个案访谈等工具，将定性研究与定量研究相结合，深入到基层大学生“村官”的工作生活环境中收集相关资料，对收集的资料进行质化和量化两方面的分析。根据这些分析，寻找大学生“村官”计划困境的根本原因以及相应解决的对策。
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作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 目的：本研究从主体层面、资源层面、制度层面、精神层面进行大学生村官社会活力状况的考察，试图探究出大学生“村官”困境存在的根本原因。 基本思路：本研究以社会活力论理论为依据，应用社会学的调查研究和个案访谈方法，深入到基层大学生“村官”的工作生活环境中收集相关资料，从各个层面进行细致、深入的调查和研究。对收集的资料进行质化和量化两方面的分析。
科学性、先进性及独特之处
- 本研究以社会活力论理论为依据，应用社会学的调查研究和个案访谈方法，将定性研究与定量研究相结合，深入到基层大学生“村官”的工作生活环境中收集相关资料，能从宏观和微观两个层面把握大学生“村官”的现实状况。
应用价值和现实意义
- 实际价值：本研究从社会活力理论出发，谈讨大学生“村官”计划的现存困境，扩展了新农村建设的理论视角，从另一方面把社会活力理论操作化到具体的实践当中，能进一步验证它的生命力。 现实意义：大学生“村官”计划的困境是新农村建设中存在的紧迫性问题。本文通过对大学生“村官”计划困境原因分析并提出解决对策，对于新农村建设有很重要的现实意义。
作品摘要
- 早在上世纪90年代，我国部分省份就推出了大学生“村官”计划，号召大学毕业生到农村广阔天地工作，目的是为我国新农村建设注入了新的血液和活力，但实施中出现了一些发展中的困境局面。本研究从社会活力论的视角出发，从主体层面、资源层面、制度层面、精神层面四个维度进行社会活力因素的考察与分析，谈讨大学生“村官”计划困境的根本原因以及相应解决的对策。
获奖情况及评定结果
- 1、发表于《山西青年管理干部学院学报》2010年第一期 2、曾获得西北师范大学挑战杯二等奖 3、曾被批准为西北师范大学学生学术科研资助项目
参考文献
- [1]马克斯、恩格斯，1960，《马克斯恩格斯全集》46卷(下)，北京:北京人民出版社。 [2]徐伟新，1993，《社会主义社会发展动力论》，北京：中国社会科学出版社。 [3]诺斯，1994，《制度、制度变迁与经济绩效》，上海：三联书店。 [4]李汉林，2004，《中国单位社会：议论、思考与研究》，上海：上海人民出版社。 [5]栗振宇、彭爌，2007，《大学生“村官”的“角色社会化”研究》，《中国青年研究》第3期。 [6]李法霞，2008，《大学生“村官”的角色社会化分析》，《法治与社会》第10期。 [7]杨雪英、周桂芹，2009，《大学生“村官”的社会评价分析》，《淮海工学院学报》(社会科学版)第2期。
调查方式
- 问卷调查，个案访谈。
同类课题研究水平概述
- 以前学者们从角色理论、制度嵌入理论、冲突理论三个不同的角度对大学生“村官”的困境做出了各自的分析结果和解决对策，但其一是视角太狭小。其二是忽视了人和社会的创造力的作用，过分强调客观因素，而忽视主观因素。
