基本信息
- 项目名称：
- 燕郊经济开发区创新主体协同研究
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 经济
- 简介：
- 燕郊存在着政府、企业、高校三大主要创新主体在创新协同方面没有形成良好的沟通合作机制的问题。政府方面存在着财政和政策支持力度不够等问题；企业方面存在着在自主创新的过程中与政府和高校联系不够密切等问题；学校方面存在着培养的人才资源与当地企业技术创新需求不对口等问题。因此，燕郊要建立一个可持续发展的良性循环机制，必须加强政府、企业、高校三大经济主体之间的协同配合，实现“多赢”。
- 详细介绍：
- （一）创新主体协同理论研究 1、创新主体在自主创新中的作用 （1）企业的作用 企业在推动高新技术产业化中起着主导作用。到目前为止，以企业为主体的技术创新体系，已成为发达国家及新兴工业化国家的鲜明特征。在这一体系中，大部分科学家和工程师都在企业，大量的科研活动经费也都来自于企业。企业是将先进的科学技术转化为科技产品的基地，因此，一个区域高新技术产业发展必须要以企业为创新的主体，以市场为导向，引导企业加大科研开发的投入，同时，还要通过市场推动企业间的并购和重组，促进中小企业的发展壮大，不断形成以产业配套的企业集群，加速高新技术成果产业化。 （2）政府的作用 在三大创新主体中，政府应当充分发挥其牵线搭桥的作用，把企业和高校这两个创新人才最集中，创新资源最丰富的创新主体有机的联系起来。创造一个三方相互交流合作的平台。我国“十一五”规划中，中央提出了“要把提高科技自主创新能力作为推动结构调整和提高国家竞争力的中心环节”。各个地方政府积极调整战略，不断推进本地区的自主创新工作，把“科技（教）兴省兴市”摆在了地区发展的战略高度，加强了对自主创新的引导和公共技术平台的建设，注重创造适宜自主创新的政策环境。 （3）高校的作用 在三大创新主体中，高校起着基础性和支撑性的作用。高校有着丰富的人才资源，完善的科研设备，处于时代前沿的理论。因此，高校要发挥自身优势，瞄准科技前沿，不断提高科技创新能力，主动适应当地经济的发展需求，培养企业需要的创新型人才，加强与政府，企业之间多方面，多层次，多领域的交流与合作。 2、三大创新主体之间协同研究 （1）企业与高校 产学研结合是企业与学校这两大创新主体之间协同的主要途径，发挥高校在创新领域的科研优势和技术源头的辐射作用，使得高校的科研成果成为企业的产品和服务，而企业也应当把自己的需要通过多种方式反馈给学校，使学校的科研成果更好的适应市场的需求。 （2）高校与政府 大学应发挥人才培养和科技创新相结合的优势，积极推进基础研究和应用技术研究，并在建设区域产学研结合的技术创新体系中发挥基础和支撑作用。政府应当为高校创新创造一个宽松、扶持、帮助的环境，积极支持高校的人才培养与发展，建立高校与政府多种形式的协同创新机制。 （3）企业与政府 政府必须根据其职能和市场经济的基本要求， 建立起鼓励、保护和引导企业自主创新的政策环境， 促进企业真正成为自主创新的主体，政府还应加大对企业研究和开发的财政支持， 带动企业加大创新投入，充分发挥政府资金的杠杆作用， 拉动企业自主进行创新投资。作为企业，在发挥其创新主导作用的同时，还应积极关注政府出台的相关政策，积极与政府进行创新协同，不断研发出适应市场需求的新产品和新服务。 总之，三大创新主体应加强交流与合作，创造和谐的协同创新服务环境与氛围，促使企业自觉成为技术创新主体，形成官产学紧密结合、充满生机活力的社会协同创新机制，努力培养造就创新科技领军人才和基层一线的创新人才，使全社会创新智慧竞相迸发、各产业创新大量涌现，有效实现协同创新的社会化、市场化、产业化，实现创新成果的共创、共享。 （二）燕郊三大创新主体之间协同方面存在的问题 在燕郊经济开发区，政府、企业与高校三大创新主体协同方面还存在着一定的问题：三大创新主体之间信息不对称，政府引导力度有待加强；燕郊高校专业设置与当地企业不对口，培养出的毕业生不能满足当地企业需求，大学生毕业后不能在本地区顺利就业；很多企业又不太重视与高校之间合作开展技术创新；高校与政府之间协调沟通不够及时主动，政府对高校教育的支持仍需加强，等等。要推动燕郊的飞速发展，政府、企业、高校三大创新主体起着至关重要的作用，因此，建立燕郊三大创新主体间良好的协同机制，具有十分重要的意义。 （三）燕郊经济开发区创新主体协同机制研究 充分发挥燕郊高校、企业和政府三大创新主体的创新优势，整合三大创新主体的资源，构建以企业为主体、市场为导向、产学研结合的技术创新体系，是燕郊科学发展的必由之路。 企业要立足地方经济发展的实际需要，充分利用自身优势，加强产学研结合，推进产业结构的优化升级，还应积极加强与地方高校、政府的联合，建立多种形式的高校、政府合作机制。 高校要发挥科研优势，主动适应地方企业科技创新的需求，瞄准国际科技前沿，不断提高科技创新能力，采取多种形式，加强与企业和政府的协同，推动创新型区域的建设。 政府要通过制订政策法规来支持企业和高校的发展，促进产学研的合作，发挥各方的优势和资源集成，完善创新产业化链条，以最快速度形成技术突破和产业化。
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作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 目的：通过对燕郊经济开发区三大创新主体的调查，提出一种更有效率的协同模式，以促进本地区经济更好更快的发展。 思路：通过研究相关创新协同理论及其他地区创新协同的具体实例，并结合本地区在创新协同中存在的问题，提出一种新的协同模式。
科学性、先进性及独特之处
- 借鉴发达国家和一些成功地区的发展理论和经验，并结合燕郊本地区的具体情况，提出一种创新性的协同发展模式。
应用价值和现实意义
- 目前，燕郊地区三大创新主体的协同创新水平较低，应努力构建一种新的协同发展模式，提高本地区政府、企业和高校三大主体的协同创新能力。
作品摘要
- 当今世界，一个国家或地区的竞争优势越来越依靠自主创新。自主创新已成为一个国家或地区经济发展的内在动力和决定性因素。在当前金融危机席卷全球的大环境下，增强区域自主创新能力，加强区域创新主体之间的协同合作就显得尤为重要。 燕郊经济技术开发区自1992年成立以来，依靠着优越的地理位置，雄厚的科技力量和丰富的人力资源等条件，政府、企业、高校三大主要创新主体之间协同发展，不断提高自身的创新能力，为燕郊经济的腾飞做出了突出了贡献。 然而，燕郊作为一个新兴的开发区，在其迅速发展的同时，存在着政府、企业、高校三大主要创新主体在创新协同方面一直没有形成一个良好的沟通合作机制的问题。政府方面存在着财政和政策支持力度不够，为高校和企业的协同创新“牵线搭桥”的职能没有充分体现等问题；企业方面存在着在自主创新的过程中与政府和高校联系不够密切等问题；学校方面存在着培养的人才资源与当地企业技术创新需求不对口，校企合作机制还不够成熟与完善等问题。因此，燕郊要建立一个可持续发展的良性循环机制，必须加强政府、企业、高校三大经济主体之间的协同配合，才能实现三方利益的“多赢”。
获奖情况及评定结果
- 在华北科技学院“2009年大学生科技创新大赛” 中荣获二等奖
参考文献
- （一）走访调查 （二）图书馆（书籍、报刊） （三）万方数据库 （四）网络
调查方式
- ■走访 ■现场采访 ■人员介绍 ■个别交谈 ■亲临实践 ■图片、照片 ■书报刊物 ■统计报表 ■文件 ■集体组织 ■自发
同类课题研究水平概述
- （一）北京 北京协同创新服务联盟顺应企业、大学、科研机构、政府部门、服务机构在自主创新过程中形成合力的客观要求，包括政府资源、行业资源、技术资源、人才资源、信息资源、服务资源、资金资源等，形成资源共同体。联盟作为一种新型的服务组织形态，成为加强创新主体之间联系的纽带、合作的平台，有效促进了创新主体间的交流与合作。 （二）上海 上海紫竹科学园区是上海政府建立的促进高校和企业结盟的新型科学园区。由上海紫江（集团）有限公司与上海交通大学、上海市闵行区人民政府、上海联和投资有限公司等多家股东共同出资，集科研、人才、资本、产业等优势，运用市场化运作方式而设立的新型科学园区。园区由大学园区、研发基地和浦江森林半岛三部分组成。在总体规划上借鉴美国硅谷、台湾新竹园区的成功发展模式，进行科学规划、合理分区、突出优势，创造良好的科研环境、创业环境、投资环境和生活环境，使其成为世界一流的科学园区。 （三）重庆 政府组织搭建了企业与学校交流的平台，提供双方科技研发、人才交流的机会，实现优势互补、互惠互利、协同创新和共同发展。通过产学研合作、共建研发机构、引导创业及人才培训等多种途径全面开展科技和人才合作，共同构筑政府、企业、高校、研究机构协调互动的科技创新体系，促进科技成功转化和高新技术产业化，推进地方科技与经济发展。 （四）国外发达城市 1、美国扁平化和自治型的“联合创新网络”； 2、日、韩政府推动企业协同创新； 3、北欧通过建立全球性的创新网络,整合资源,创新能力得到跨越式提高。
