基本信息
- 项目名称：
- 分光计实验的计算机仿真
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 数理
- 大类：
- 科技发明制作B类
- 简介：
- 该作品对普通物理实验的仿真做了有意义的探索，对普通物理实验的课程教学和实验开放改革探索有一定的实践意义。该作品实验界面逼真，各按键和旋钮齐全、功能齐备，程序编写准确合理，具有较高的水平。
- 详细介绍：
- 由分光计实验的实验原理出发，我们研究了如何用软件来实现该实验。经过仔细分析，可以从以下几个方面来模拟该实验。（1）为了能在软件中非常逼真的模拟出仪器的效果，决定用数码相机进行拍摄，然后利用Flash软件的强大绘图功能将分光计的外形及各部分结构画出来，经过进一步的处理，使其更加逼真、美观。（2）为了能够模拟仪器的物理效果，需要对调节步骤用软件进行模拟，为保证后期开发在技术上不存在问题，需要对分光计，钠光灯等各种物体的位置及镜筒中所显示现象进行模拟测试，后期还要考虑加入菜单。（3）为了逼真的模拟出物理的效果，需要把实际情况结合到程序里面，通过各种手段，进行编辑，以便于程序后期调用。
作品图片
作品专业信息
设计、发明的目的和基本思路、创新点、技术关键和主要技术指标
- 设计思路：由分光计实验的实验原理出发，我们研究了如何用软件来实现该实验。经过仔细分析，可以从以下几个方面来模拟该实验。（1）用Flash软件的强大绘图功能将分光计的外形及各部分结构画出来，经过进一步的处理，使其更加逼真、美观。（2）为了能够模拟仪器的物理效果，对分光计，钠光灯等各种物体的位置及镜筒中所显示现象进行模拟测试，后期还要考虑加入菜单。（3）为了逼真的模拟出物理的效果，需要把实际情况结合到程序里面，通过各种手段，进行编辑，以便于程序后期调用。 创新点：（1）实现了分光计实验的仿真；（2）能够实现纯鼠标的操作，以及键盘快捷操作；（3）实验操作容易，实验材料齐全，界面美观逼真；（4）仿真软件实验效果逼真合理，并且可以后期增加扩展功能，如可做网络学习、在线学习之用。 技术难点：在功能上要模拟出实验仪器的逼真运行状态,其次要模拟出控制按钮的功能，以及实验现象的显示。
科学性、先进性
- 该作品极好的仿真了分光计的结构和调节过程，通过对分光计原理的深入分析，编写了相应的准确的仿真程序，并对仿真软件的实验界面、操作界面、图像显示等方面进行了逼真的处理，其实验步骤和操作与真实仪器几乎相同，达到了实验仪器仿真的要求
获奖情况及鉴定结果
- 2010年9月山东省第二届物理创新大赛二等奖
作品所处阶段
- 实验室阶段
技术转让方式
- 独占许可
作品可展示的形式
- 软件
使用说明,技术特点和优势,适应范围,推广前景的技术性说明,市场分析,经济效益预测
- 软件开发完成后，我们利用本软件进行了实验并应用于实验学习，突破了传统实验课在教学空间、仪器设备等各种因素的限制，而且逼真地模拟了实际的实验环境，增强了学生的学习兴趣，提高了教学水平。对于一些阅读讲义和仪器说明书有一定难度的，且调节复杂的实验，可以根据教学实际情况，通过利用FLASH软件制作课件，仿真实验，以用于学生课前预习，课后复习，也可用于老师的课堂教学，从而增强教学和学习的效果。不可否认，计算机模拟仿真实验技术具有良好的应用前景。 该软件也可用于网上交流学习之用。
同类课题研究水平概述
- 近几年来，物理仿真实验课程，特别是普通物理仿真实验课程，在各高校陆续开展起来，越来越受到广大师生的欢迎。物理实验的计算机仿真(通过分析实验过程，利用计算机软件和语言编程,实现对物理过程、物理现象的再现)，不仅解决了传统实验课在教学空间、仪器设备等因素限制的难题，还拓展了实验项目的开设范围和学生的学习范围，增强了学习兴趣，提高了教学水平。在计算机日益普及的今天，计算机仿真技术作为虚拟实验手段己经成为计算机应用的一个重要分支,也是继理论分析和物理实验之后，认识客观世界规律性的一种新型手段。 然而，大部分仿真实验都停留在实验室阶段，没有进一步开发和交流学习之用，我们创造性的用FLASH软件模拟出分光计的使用过程，用于学习，教学，交流，取得了很好的效果。
