基本信息
- 项目名称：
- 教室空气品质与学习效率关系的调查与分析
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 机械与控制
- 大类：
- 自然科学类学术论文
- 简介：
- 本研究对教室内空气品质研究采用现场测试、问卷调查和数值模拟相结合的方法，探索不同季节教室室内环境与学生学习效率间的关系。现场测试采用空气品质测试仪表IAQ-CALC对室内环境进行测试，测试得到的是室内环境的客观状态。问卷调查考虑多种因素对人员主观影响，主要是使用者对室内环境的主观感受。数值分析可以多方面地研究各种因素对室内环境的影响。三种研究方法的有机结合，更能反映空气品质与学习效率之间的关系。
- 详细介绍：
- 本课题组在指导教师的带领下，对我校教学楼和图书馆在秋冬春夏（2009年9月至2010年7月）进行了测试和问卷调查，为本课题的高质量全面完成奠定了良好的基础。 本研究对教室内空气品质研究采用现场测试、问卷调查和数值模拟相结合的方法，探索不同季节教室室内环境与学生学习效率间的关系。现场测试采用国际最先进的空气品质测试仪表IAQ-CALC对教室内部环境进行实际测试，测试得到的是室内环境的客观状态。问卷调查考虑多种因素对人员主观的影响，主要是使用者对室内环境的主观感受，在室内空气品质主观评价中的观察值由调查对象根据主观感觉评定，不同调查对象对同一空间的多重叠加物理环境评定比较一致时，该空间的空气品质的评价结论比较可靠，反之则较差。以上三种研究方法的有机结合，可弥补单一研究方法的片面和不足，更能准确反映空气品质与学习效率之间的关系。 本研究的成果将对如何改善教室内部空气品质、引发人们对空气品质的重视、指导学生自我调节学习微环境、提高和借鉴意义。学习效率有重要的意义，同时对于教学建筑的设计、管理和使用方面具有较强的参考价值。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 目的：引发人们对空气品质的重视、指导学生自我调节学习微环境，提高学习效率。 同时对于从事教学建筑设计、管理和使用人员有较强的参考价值。 基本思路：通过调查和测试找到影响教室空气品质的因素，分析数据，探究不同季节教室空气品质与学生学习效率间的关系。
科学性、先进性及独特之处
- 科学性：论文的科学性表现在本课题的测试、调查和分析使用的方法是科学的。 先进性: 先进性体现在我们研究所使用的仪器是国内外先进的。 独特之处: 是我们研究的具体内容是国内同行所没有涉及的。
应用价值和现实意义
- 论文的实际应用价值是：指导学生自我调节学习微环境，同时给从事暖通空调设计人员、管理人员提供设计和管理的参考依据；唤醒学生和教师重视人的行为对教室空气品质的影响。
学术论文摘要
- 本课题以华北科技学院图书馆和教室为研究对象，采用德国进口设备国际最先进的IAQ-CALC空气品质测试仪表，对其进行一年的测试。同时，还采取问卷调查的形式在校园内进行测试，根据对测试的数据和问卷调查结果的分析，得出超标的样本在检测时都处于冬季采暖季节通风状态不佳时；连续监测则反映出室内CO2的增长与室内人员密度和设备使用情况、房间的建筑形式以及通风情况有关。同时给从事教学建筑设计、管理和使用人员有较强的参考和借鉴意义，指导学生自我调节学习微环境。唤醒大学生和教师重视人的行为对教室空气品质的影响。以此来提高学生的学习效率，确保师生的身体健康。
获奖情况
- 该作品在华北科技学院2010年大学生科技创新活动中，获科技论文一等奖。
鉴定结果
- 鉴定为华北科技学院2010大学生科技创新文化节科技论文一等奖。
参考文献
- [1] 朱颖心.建筑环境学（第二版）.中国建筑工业出版社 [2] 陆亚俊.暖通空调（第二版）.中国建筑出版社 [3] 薛殿华.空气调节.清华大学出版社 [4] 徐南波.改善空调空气品质的措施.2003 [5] 室内空气品质标准（GB/T 18883-2002) [6] 史德,苏广和. 室内空气品质对人体健康的影响.中国环境科学出版社.2005 [7] 张广山.微环境新风量的检测原理及方法研究 .2005 [8] 赵美英.教室空气品质中微生物和CO2的形成、分布及其相互关系的研究.1994
同类课题研究水平概述
- 国外对室内空气质量方面的研究已经开展多年。采用科学的方法对待室内空气质量问题的历史至少可追溯到20世纪上半叶。随着呈病态建筑物综合症(SBS)症状的人数急剧增加，国外众多机构投入了大量的人力和财力来从事室内环境问题的研究和开发工作。由于室内污染物的多样性、微量性和累积性，许多研究机构投巨资建立了专门用于室内环境研究的实验室，如美国劳伦斯伯克利实验室、丹麦理工大学的室内环境和能源国际中心占据着此领域的领先地位。 国外学者采用各种研究方法对室内空气品质进行了一系列的研究，目前国外所从事的室内环境领域的研究开发工作主要集中在病态建筑物综合症的成因及预防、室内环境污染与人类健康、人体热舒适、公共建筑室内环境数值模拟等方面。其中丹麦技术大学和美国麻省理工大学在这方面做了较多的研究工作。 在教室室内空气品质研究方面，欧美发达国家所做的工作较多，比较突出的研究工作主要有：学者Murray Hodgson研究了教室内空气品质对老师和学生的工作、学习效率的影响；C.Y.shaw等人对高校冬、夏季教室的热环境进行了测试，指出了影响教室内空气质量的主要因素；Rahman等人对自然通风教室内学生的热舒适性进行了数值模拟，并分析了温度、风速和相对湿度对热舒适性的影响，得出该地区自然通风状态下热舒适的温、湿度及风速范围。 我国对室内空气质量的研究起步较晚，而且在室内空气质量研究的深度和广度上还很有限，大多数研究集中在对燃料燃烧、吸烟以及室内装修的防治、对室内环境污染的治理、对人体的健康效应的评价以及对氡的检测等几个方面的实验研究上，而对室内空气气流的运动状态和污染物在空气中的分布的研究正处于刚刚起步的阶段。对于教室室内空气质量的研究，国内主要采用实验测试和数值模拟方法。其中比较突出的工作主要有：王洪光等人对西安高校冬、夏季教室的热环境进行了测试，并利用数值模拟从稳态和动态两个方面量化分析了教室热环境状况；龚波对成都某高校新校区教学楼周围的风环境进行了数值模拟，分析了风向及教学楼间距对教学楼周围自然通风引入的影响。但同时采用调查方法、研究教室室内空气品质与学习效率之间的关系则非常少见。
