基本信息
- 项目名称：
- 材料氧指数测定实验仿真应用软件
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 信息技术
- 大类：
- 科技发明制作A类
- 简介：
- 消防燃烧学仿真实验旨在实现对消防专业实验的仿真模拟，为学员参加实验提供有力参考。此研究成果将实际实验操作转移到电脑操作，使学员从实验过程、实验现象、实验结果等方面得到更加直观的理解。
- 详细介绍：
- 1．通过对实验环境的模拟，使未做过实验的学生通过仿真软件对实验的整体环境、所用仪器的整体结构能建立起直观的认识，增强了熟悉仪器功能和使用方法的训练。 2．在实验中仪器实现了模块化，学生可对提供的器材进行选择和组合，用不同的方法完成同一实验目标，培养学生的设计思考能力和对不同实验方法的优劣、误差大小的比较、判断能力。 3．通过深入解剖教学过程，设计上充分体现教学思想的指导，使学生必须在理解的基础上认真思考才能正确操作，克服了实际实验中出现的盲目操作和实验"走过场"现象的缺点，使学生切实受益。 4．对实验的相关理论进行了演示和讲解，对实验的历史背景和意义，现代应用等方面都作了介绍，使仿真实验成为连接理论教学与实验教学，培养学生理论与实践相结合思维的一种崭新教学模式。 5．实验中的实验材料随机产生，以适应同时实验的不同学生和同一学生的不同次操作。 6、通过模拟实验，学员可以熟悉掌握有关的技术标准及其应用。
作品图片
作品专业信息
设计、发明的目的和基本思路、创新点、技术关键和主要技术指标
- 消防燃烧学仿真实验通过计算机把实验设备、教学内容、教师指导和学生的操作有机地融合为一体，通过对实验环境的模拟，加强学生对实验的原理和方法、仪器的结构及原理的理解，并加强对仪器功能和使用方法的训练，培养设计思考能力和比较判断能力，可以达到实际实验难以实现的效果，实现了培养动手能力，学习实验技能，深化消防燃烧有关知识的目的。
科学性、先进性
- 项目首次将复杂的消防燃烧实验进行计算机仿真，方案、仿真技术的实现均为自行设计完成，其成果将填补专业基础仿真实验的空白。 仿真软件的开发和集成 ,其工作量是十分庞大的。为了提高效率、缩短周期 ,同时保证软件系统的可靠性 ,提高软件的重用性 ,必须创建一个良好的软件开发集成环境。针对仿真系统的要求 ,这种环境应该是 : 1.具有实时运行、并行开发和无缝集成的功能 ; 2.使仿真软件具有良好的重用性和可维护性 ; 3.采用面向对象的设计技术开发系统构架 ; 4.兼容已有的成熟软件模块 ; 5.具有通用性 ,又有针对性 ,特别便于学员使用 ; 6.拥有友好的人机界面和可视化工作环境。
获奖情况及鉴定结果
- 无
作品所处阶段
- 中试阶段
技术转让方式
- 普通许可
作品可展示的形式
- 现场演示、图片、录像
使用说明,技术特点和优势,适应范围,推广前景的技术性说明,市场分析,经济效益预测
- 仿真软件通过图形化界面联系理论条件与实验过程，同时运用一定的编程达到模拟现实的效果。仿真软件的开发和运用目前在国际和国内都有较快发展，但在消防专业特别是消防燃烧学还没有，所以该软件的研发弥补了这一空白。 消防燃烧学专业仿真实验之材料氧指数测定实验，是利用FLASH CS4和计算机编程等技术开发的富有真实感的模拟实验计算机软件，可直接在电脑上通过鼠标进行模拟操作。 该软件设计贯彻“以人为本”的指导思想，真正让使用者感到简单易学，只要有基本的电脑操作常识就能轻松掌握。点一点鼠标就能实现在实验室才能完成的对昂贵实验仪器的各种操作。同时我们希望最大限度地符合真实界面和真实数据，让仿真实验经得起事实的考验。在虚拟的情境下通过自主操作实验，操作者能够掌握实验原理、实验步骤和相关实验规范等，从而有效提高掌握和掌握仪器使用。另一方面，以建设节约型社会为指导，该软件实现了学习和教学的无纸化、低碳化、零污染和低成本。
同类课题研究水平概述
- 随着社会现代化进程的快速发展，各行各业对于消防领域的研究和发展要求也日益增长，消防燃烧学在这种大浪潮的推动下应运而生。对于消防燃烧学专业实验来说，近几年的发展可以说是飞速的。各种大型，精密仪器的出现将消防燃烧学专业实验提升到了一个新的高度，然而对于消防燃烧学专业实验仿真软件的研究和开发始终是一个空白。 据了解，当前国内对于同类课题的研究与国外相比始终处于落后态势，近年来我国在这类软件的研究和开发方面的成果几乎为零。2006年武警学院工程系徐晓楠教授主持的“消防燃烧学”被评为国家级精品课程，为了推动消防燃烧学课程教学的研究和发展，对于消防燃烧学专业实验的要求也越来越高，各种设计精密，造价昂贵的仪器设备不断引进值实验室。 材料氧指数测定实验作为消防燃烧学专业实验的一个重要组成部分，一直备受重视。此仿真软件的开发成功不但填补了国内在此研究领域的空白，而且还为以后此类软件的开发提供了可供参考的依据，为以后消防专业各类软件的开发和扩充提供了很好的框架。无论是在教学方面还是在科研发面都起到了较为积极的作用。
