基本信息
- 项目名称：
- 青少年亲子和谐问卷的编制与测量学分析
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 社会
- 简介：
- 本研究通过词源学分析、文献分析、开放式访谈和问卷调查等方法，构建出青少年亲子和谐的四个维度：理解与支持、尊重、沟通和亲密度。在此基础上，以初高中学生为研究对象，对416名学生进行初步问卷调查，通过预测、正式施测两次取样测试，初步编制出青少年亲子和谐问卷，并对其进行了测量学分析。经检验发现，青少年亲子和谐问卷具有良好的内部一致性信度、分半信度、结构效度和效标关联效度，可作为进一步研究的工具。
- 详细介绍：
- 本研究首先通过查阅《辞海》等词源学文献，对“和谐”一词进行了词源学的分析，并结合已有的关于亲子关系的研究和对青少年及其父母的访谈，对“亲子和谐”做出初步的定义，并构建出青少年亲子和谐的四个维度：理解与支持、尊重、沟通和亲密度。在此基础上，编制出包括46个项目的青少年亲子和谐问卷的初稿。采用初稿对青少年被试进行初测，并使用SPSS软件对初测数据进行项目分析和探索性因素分析，最终形成包括17个项目的青少年亲子和谐正式问卷。最后采用青少年亲子和谐正式问卷对285个青少年进行正式施测，对问卷的信效度进行检验并对青少年亲子和谐的状况进行考察。研究结果发现，本研究编制的青少年亲子和谐问卷具有良好的内部一致性信度、分半信度、结构效度和效标关联效度，可作为进一步研究的工具。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 作品的撰写目的在于编制出青少年亲子和谐问卷，为青少年亲子关系和青少年发展的进一步研究提供一个有效、可靠的测量工具。作品通过词源学分析、文献分析、开放式访谈和问卷调查等方法，构建出青少年亲子和谐基本维度，并在此基础上，采用问卷调查法对初高中学生进行测查。通过预测、正式施测两次取样测试，初步编制出包含17个项目的青少年亲子和谐问卷，并对其进行了测量学分析。
科学性、先进性及独特之处
- 通过大量而充分地阅读国内外相关文献，在前人研究的基础上，运用从对初高中学生进行的问卷调查收集来的数据，使用SPSS11.5统计软件通过探索性因素分析、验证性因素分析等高级统计方法，编制出青少年亲子和谐问卷。经检验发现，青少年亲子和谐问卷具有良好的内部一致性信度、分半信度、结构效度和效标关联效度，可作为青少年亲子关系研究的一种有效工具来使用。
应用价值和现实意义
- 首先，亲子和谐是亲子关系的一个维度，是青少年健康发展的重要促进因素。对青少年亲子和谐的研究能够为亲子关系的改善和青少年的良好发展提供有效的教育指导和建议。其次，中共十六届六中全会把心理和谐作为构建社会主义和谐社会的一个主要问题提出来。亲子和谐作为心理和谐的一个重要方面，正在引起全社会的广泛关注。亲子和谐的研究对于构建社会主义和谐社会有着十分重要的现实意义。
作品摘要
- 通过词源学分析、文献分析、开放式访谈和问卷调查等方法，构建出青少年亲子和谐的四个维度：理解与支持、尊重、沟通和亲密度。在此基础上，以初高中学生为研究对象，对416名学生进行初步问卷调查，通过预测、正式施测两次取样测试，初步编制出包含17个项目的青少年亲子和谐问卷，并对其进行了测量学分析，以期为青少年亲子关系和青少年发展的进一步研究提供一个有效、可靠的测量工具。经检验发现，青少年亲子和谐问卷具有良好的内部一致性信度、分半信度、结构效度和效标关联效度，可作为进一步研究的工具。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- ［1］辞源. 北京: 商务印书馆, 1991 ［2］李行健. 现代汉语规范词典. 北京: 外语教育与研究出版社, 语文出版社, 2004 ［3］ 古今汉语词典. 北京: 商务印书馆, 2000 ［4］ 现代汉语新辞典. 南宁: 广西人民出版社, 1991 ［5］ 林崇德. “心理和谐"是心理学研究中国化的催化剂. 心理发展与教育, 2007, (1): 1～5 ［6］ 王登峰 , 黄希庭. 自我和谐与社会和谐——构建和谐社会的心理学解读.（西南大学学报(人文社会科学版)）, 2007, 33(1): 1～7 ［7］桑标. 营造和谐的亲子关系.家庭教育（中小学家长）. 2006,（1）: 6～7 ［8］蔡秋红. 城市核心家庭亲子关系和谐状况研究. 中华女子学院学报, 2007, 19(1): 49～52 ［9］邓丽群. 论和谐亲子互动关系的构建. 四川理工学院学报( 社会科学版), 2008, 23(5): 53～69 ［10］沈其杰, 赵靖平, 费立鹏译, 邹定辉, 周远东, 费立鹏修改. 家庭亲密度和适应性量表中文版（FACESⅡ-CV）. 心理卫生评定量表手册(修订版), 中国心理卫生杂志社, 1999: 142～149
调查方式
- 走访、问卷、现场采访、人员介绍、个别交谈、亲临实践、书报刊物、统计报表、文件、集体组织
同类课题研究水平概述
- 亲子关系是人生中形成的第一种人际关系，对青少年的发展有着极其重要的影响。亲子关系的研究一直是青少年研究和儿童社会性发展研究的经典课题之一。亲子和谐是影响青少年发展的一个重要因素，是衡量亲子关系的一个重要维度。目前国外尚无亲子和谐的相关研究，国内关于亲子和谐的提法和研究也非常少，亲子和谐尚没有一个明确的定义，也没有心理学的理论研究为依据。现有的相关文献主要是将亲子和谐作为心理和谐的一个方面对其进行简单阐述或者就怎样营造和谐的亲子关系提出建议或改善措施，关于亲子和谐的具体提法和实证研究则相当少。 当前，关于亲子关系的测量工具主要有Robin和Foster的冲突行为问卷、Olson、Sprenkle和Russel的家庭适应与亲合评价量表（FACESⅡ）、Barnes和Olson的父母-青少年沟通量表、家庭环境量表中文版（FES-CV）、家庭亲密度与适应性量表中文版（FACESⅡ-CV）等，但现存的问卷大多是在西方文化背景下编制的，或是经由西方研究者编制的问卷翻译过来，而且主要是用于考查亲子冲突和亲子亲合两方面的问题，目前尚没有关于青少年亲子和谐的测量工具。在“和谐社会”这一中国特色的社会文化背景下，要对亲子和谐进行进一步的研究必须要以适合中国文化背景的、可靠的测量工具为基础，因此本研究在中国文化背景下，编制了一个信效度较高的亲子和谐问卷。
