基本信息
- 项目名称：
- 高校学生评教结果影响因素的调查
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 教学质量被喻为高校的生命力，直接关系着培养人才的质量，尤其是近年来，随着高校招生规模的不断扩大，教学质量更是成为高校生存和发展的基础，同时，国内许多高校已经将学生评教工作纳入了教学质量监控体系，成为保证教学质量的一个重要环节。 学生评教是指在校学生根据授课教师的课堂教学效果、思想素质及自己的学习收获和体会对教师进行评价的一种活动，是高校课堂教学评价的主要形式。
- 详细介绍：
- 高校评教对提高教学质量十分重要，社会各界值得关注。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 本文通过分析影响学生评教的主、客观因素，为进一步完善评教制度、使评教结果更加真实、合理提供参考，针对存在的问题提出相应的对策建议，使学生评教制度更加完善；通过调查学生对目前评教工作的态度及看法，使老师更加了解学生的思想动态，从而为提高教师教学水平、促进学校教学质量提供帮助。
科学性、先进性及独特之处
- 1、本课题选择新颖，主要研究兰州市部分高校的评教，研究内容与广大师生息息相关，我们将在调查当中获取第一手资料。 2、目前在兰州高校中很少这种课题调查，我们的调查将对以后高校的教育体制和评教体系改革有一定的指向作用。
应用价值和现实意义
- 学生评教作为教学质量监控体系中的一环, 近年来受到各高校的重视。从学生角度来看, 学生有向学校表达吐露心声的愿望, 学生的自主意识和参与意识不断增强。学校应该如何更好地开展学生评教工作, 评教工作中还可能存在哪些问题?需要管理者客观而及时地加以掌控，并且随着教育教学改革的不断深入, 学生评教的教学评估机制之不足渐露端倪, 因此, 完善、改革现有的学生评教机制势在必行。
作品摘要
- 学生评教作为高校教学质量评价的必要环节，在教学过程中发挥着积极的、不可替代的作用，但随着“学生评教”这种教学管理手段的普及，在实际的运作过程中仍存在着很多问题。本文采取问卷调查的方式，以兰州市安宁区五所高校的300名学生作为调查对象，从评教态度、心理误差、教师对学生要求严格程度、师生关系融洽度、评价指标、评教时间、环境特征、课程特征、评教结果的处理等方面分析其对学生评教结果的影响，并对“学生评教”相应的提出几点对策建议。
获奖情况及评定结果
- 本作品于2009年11月中旬，在经济管理学院会议室，学生SRTP科研训练项目评议小组，评议通过。
参考文献
- [1]张鹏.高校学生评教工作存在的问题及其对策[J].辽宁医学院学报(社会科学版).2009 ，8（3） [2]王振华.高校学生评教效果的相关因素分析[J].盐城师范学院学报(人文社会科学版).2006，4（2） [3]吉彦波.开展大学生评教活动是提高高校教学质量的重要措施[J].广东工业大学学报(社会科学版) .2002，9（3） [4]莫倩.试论高校教学质量评价中“学生评教”存在问题[J].广西工学院学报.2005，6 [5]韦巧燕.学生评教的特征、存在问题及对策研究[J].科技信息.2007.（15） [6]周志钧.影响学生评教结果的因素及改进措施[J].淮北煤炭师范学院学报（哲学社会科学版）.2005，4.（2） [7]项丹丹,朱亚丽,倪霜玲,丁倩倩,华春珍.高校临床医学专业学生“网上评教”现况调查[J].中国高等医学教育.2008.（10）
调查方式
- 问卷，个别交谈，自发
同类课题研究水平概述
- 通过对部分高校学生评教工作的调查，分析影响学生评教的主、客观因素，为进一步完善评教制度、使评教结果更加真实、合理提供参考。针对存在的问题提出相应的对策建议，使学生评教制度更加完善。通过调查学生对目前评教工作的态度及看法，使老师更加了解学生的思想动态，从而为提高教师教学水平、促进学校教学质量提供帮助。
