基本信息
- 项目名称：
- 高校学生心理健康状况与复发性口腔溃疡的相关性研究
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 生命科学
- 大类：
- 自然科学类学术论文
- 简介：
- 通过对怀化医专复发性口腔溃疡学生抑郁、焦虑、心理健康状态等心理因素调查，探讨心理因素与ROU的相关性，为高校心理健康教育防治复发性口腔溃疡等心身性疾病、制定卫生医疗保健措施提供基线资料和科学依据。
- 详细介绍：
- 内容包括创作思路、作品意义、技术水平、创新程度、适用性及应用前景，应用领域。 复发性口腔溃疡（Recurrent oral ulcer ROU ）是口腔粘膜病中最常见的溃疡类疾病，病因复杂、患病率20%左右,在校大学生普遍存在，考前患病率高达59.43%，严重影响学生的说话与进食，对学生的生活和学习造成一定影响。随着“生物-心理-社会”医学模式的转化，心理因素与复发性口腔溃疡的相关性研究日益受到学者和临床同仁的重视。因此，本研究以怀化医学高等专科学校在校学生为对象，利用自编复发性口腔溃疡评价表和抑郁自评量表、焦虑自评量表（SAS）及症状自评量表(Symptom checklist 90, scl-90)，采用口腔检查、定式问卷、统一指标语和填表方式对学生的抑郁、焦虑、心理健康状态等心理因素和复发性口腔溃疡的病情进行调查，探讨高校学生心理健康状况与复发性口腔溃疡相关性，具有重要的理论研究意义和实际应用价值。
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作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 采用分层整群随机抽样方法抽出怀化医专一年级和二年级各20个班共1036名大学生，利用自编复发性口腔溃疡评价表、抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）及症状自评量表（SCL-90）对复发性口腔溃疡学生进行专科检查和心理因素调查，探讨心理因素与复发性口腔溃疡相关性，为高校心理健康教育防治复发性口腔溃疡提供基线资料和科学依据。
科学性、先进性及独特之处
- 1、探讨高校学生心理因素与复发性口腔溃疡相关性,为高校制订口腔卫生医保健、防治目标及策略提供基线资料和科学的检测评价数据。 2、提出高校加强心理健康教育防治复发性口腔溃疡等心身性疾病策略，使高校的口腔保健工作更有针对性，为高校加强心理健康教育防治口腔疾病指明了方向.
应用价值和现实意义
- 1、揭示了怀化医专在校大学生复发性口腔溃疡发病情况,为高校制订心理干预措施,控制和降低复发性口腔溃疡等疾病的发病率有直接指导意义。 2、从心里因素角度出发，探讨高校学生复发性口腔溃疡的病因，具有很好的理论意义和实际应用价值。 3、建立了高校复发性口腔溃疡学生的心理健康状态流行病学资料，为高校心理健康教育防治复发性口腔溃疡提供了基线资料和信息支持，在生物、医药卫生方面将获得较好的效益。
学术论文摘要
- 研究背景：复发性口腔溃疡是最常见的口腔粘膜病，居口腔黏膜病的首位。在高校中普遍存在，对学生的生活和学习造成一定影响。随着“生物-心理-社会”医学模式的转化，对ROU患者心理因素的研究日益受到学者和临床同仁的重视。 研究内容：利用自编复发性口腔溃疡评价表和抑郁自评量表、焦虑自评量表及症状自评量表，对学生的抑郁、焦虑、心理健康状态等心理因素和复发性口腔溃疡的病情进行调查，探讨高校学生ROU与心理因素的相关性。 研究结果： ROU组学生存在不同程度的焦虑和抑郁症状, 以及躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对等心理障碍，心理健康状况与复发性口腔溃疡有着密切的相关性。 研究意义：为高校心理健康教育防治ROU心身疾病提供情报基础资料和信息支持，对控制和降低ROU等疾病的发病有直接指导意义。
获奖情况
- 2011年获得湖南省怀化医学高等专科学校第一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛二等奖
鉴定结果
- 本课题研究方法正确、数据可靠，结论正确。
参考文献
- 1、按照世界卫生组织编写《口腔健康调查基本方法》第4版最新调查方法和WHO口腔健康评价表，以及《口腔粘膜病学》第3版ROU诊断标准，自己设计了ROU评价表: [16] 世界卫生组织.口腔健康调查基本方法［M］.北京：人民卫生出版社，1999.6-28. [17] 陈谦明主编,口腔粘膜病学[M].北京:人民卫生出版社.2008:61-63. 2、焦虑自评量表（SAS）：抑郁自评量表(SDS)、症状自评量表（SCL-90）： [12] 江向东，王希林，马弘，等，主编.心理卫生评定量表手册（增订版）[M].北京:中国心理卫生杂志社，1999:33-35. [13] 张明园.精神科量表判定手册[M].第2版、长沙:湖南科学技术出版社.1998：24. [14] 吴文源，王征宇.症状自评量表[J].上海精神医学，1990,2: 68-69. [15] 陈昌惠.症状自评量表[J].中国心理卫生杂志，1993;增刊(心理卫生量表评定手册):31-36. [18] 唐柳云,马梁红,刘念邦.心理社会因素对复发性口腔溃疡的影响[J].华西口腔医学杂志,2001,19:102-103.
同类课题研究水平概述
- 国内外ROU的研究成果较多,主要集中在免疫因素、遗传因素、系统性疾病因素、环境因素等。目前认为ROU的病因复杂,免疫、遗传和环境可能是ROU发病的“三联因素”,可引发异常的免疫反应而出现ROU特征性病损 。随着“生物-心理-社会”医学模式的转化，对ROU的心理因素的研究日益受到学者和临床同仁的重视，流行病学调查，ROU多发于青壮年，当代大学生作为年轻人最具有代表性，据彭欣和谢利平调查报告显示高校学生患病率达57.76%和59.43%。由于大学生所面临的学习、就业等压力越来越大,这些压力会严重影响学生的身心健康,从而使一部分人的免疫力下降、心理发生变化。心身医学认为:心理因素贯穿疾病的整个过程，病情程度及转归与患者的情绪有关。何静采用EPQ、社会支持评定量表及症状自评量表(Symptom checklist 90, scl-90)的方法进行ROU调查分析，发现ROU患者情绪障碍较为明显。戴宁翔等ROU病因调查发现：心理因素引起的ROU占71.0%，男、女性心理因素引起的发病分别为68.8%和75.0%，在心理因素引起的发病原因中,又以学习压力为最主要的原因,男、女均占第1位,分别为63.6%和51.5%。这表明心理因素是ROU的主要发病因素,尤其是在高校这一特定的群体中。心理发育尚未完全成熟，但是却要面对学习压力、就业压力等。在高压力的强刺激下,植物神经系统更易失调,从而导致机体免疫功能紊乱, 致T淋巴细胞亚群比例失调,引起杀伤性T细胞对口腔粘膜的免疫反应, 成为ROU发生和复发的直接诱因,以及病情发展、治疗困难、预后不佳的协同因素。有学者提出心理行为状态在ROU的发生、发展、预后和复发过程中可能起到“扳机点”的作用。王秀明研究显示心理治疗可调整ROU患者自身免疫机制,有利于溃疡愈合,减少复发，疗效显著。鉴于此, 高校教师应高度重视学生心理辅导，加强心理健康辅导，努力给学生创造一个良好的环境，尽可能的减轻学生的负担，使学生保持良好的心理状态，减少ROU的发生。心理因素是诱发大学生ROU的重要原因，心理疗法可降低ROU的发病率，促进溃疡愈合，延长间歇期，但具体的作用机制仍不明确,有待进一步研究。
