基本信息
- 项目名称：
- 通用便携式光指引钢琴学习器的设计与制作
- 来源：
- 第十一届“挑战杯”国赛作品
- 小类：
- 机械与控制
- 大类：
- 科技发明制作B类
- 简介：
- 本作品主要针对没有音乐基础的业余人士设计,以减小钢琴入门及学习的难度为目的，同时有助于五线谱的学习和手感的建立，能有效提高学习效率和成功率。作品提出的学习的方式突破了常规的钢琴学习模式，将科学与艺术相结合，对于艺术的普及和社会精神文化水平的提高有一定的作用。
- 详细介绍：
- 本作品主要针对没有音乐基础的业余人士设计,以减小钢琴入门及学习的难度为目的，同时有助于五线谱的学习和手感的建立，能有效提高学习效率和成功率。作品提出的学习的方式突破了常规的钢琴学习模式，将科学与艺术相结合，对于艺术的普及和社会精神文化水平的提高有一定的作用。 作品设计思路来自于作者作为业余爱好者在钢琴选修课的学习感受。外观设计力求与钢琴的风格相协调，灯光键在横向上与琴键一一对应。作品可以通过计算机直接下载MIDI文件，无需转化，使用方便。具有独特的MIDI解码方式，能将音乐转化为灯光引导学习。作品提出了完善的教学方法，将灯光键与全谱表相结合，落脚点为五线谱的学习与手感的建立，方法合理。作品同时具备多种个性化教学功能，如单手练习、纠错练习、指法指引等。 本作品作为独立于乐器的专业教具，适用于任意一架标准键盘钢琴或电子琴。作品为嵌入式系统，体积小巧易于携带，原理比较简单，易于实现，成本低廉。由于目前钢琴教具市场几乎处于空白状态，而整个社会的艺术需求与艺术消费也日趋壮大，因此，针对这个几乎空白的市场，本作品必将具有良好的市场前景和经济效益。
作品图片
作品专业信息
设计、发明的目的和基本思路、创新点、技术关键和主要技术指标
- 1.作品设计、发明的目的:针对业余人士设计,以减小钢琴学习的难度，提高学习效率和成功率为目的。 2.基本思路：通过计算机直接下载MIDI文件，无需转化，在练习过程中，学习器在相应键位给予乐谱的光信息提示，初学者可以跟随灯光的亮灭在相应的琴键触键弹奏。其间可以人为的调整练习模式及速度等，以达到由浅入深，由生到熟的练习效果，并最终实现五线谱的学习和手感的建立。 3.创新点：a.独特的MIDI解码方式，将音乐转化为灯光引导学习。b.灯光键与全谱表结合，完善的教学方法，落脚点为五线谱的学习与手感的建立。c.独立于乐器的专业教具，适用于任意一架标准键盘钢琴或电子琴。d.个性化教学功能如单手练习、纠错练习、指法指引等在学习系统中的实现。 4.技术关键和主要技术指标：对MIDI文件进行双音轨解码并实现音乐数据的灯光显示，以及灯光键与全谱表的准确对应和实现。
科学性、先进性
- 本作品将音乐变换到灯光从而指导学习的方法是钢琴学习方法的一种创新与探索。有别于以往枯燥的重复弹奏练习方式，本方法使练习者在游戏中学习，可以有效提高学习效率和成功率。同时，本学习器与乐器相独立，可在任意一个钢琴或电子琴上使用，具有很好的通用性与便携性。 作品针对没有音乐基础的业余人士，落脚点为五线谱的学习与手感的建立，具备科学性。 当前在钢琴教育领域，依旧沿用传统的教学方法，即教师教授乐理知识，示范弹奏方法，然后不断的指导学生进行重复的练习。传统方法使学习者基本功深厚，但比较公认的是这种方法只适合青少年，因为其投入时间多，方式单一。对于广大的爱好者及成人，这种方法的失败率很高。基于此，本作品提出了光指引式学习方法。而同时在钢琴教育领域，没有任何一款比较专业，通用性好的教具。虽然有些电子琴有一定的教学功能，但其不具备通用性，专业程度也不一致。针对这些钢琴教育领域的不足，我们设计制作了本作品，其通用性与便携性以及新颖的学习方式和完善的学习方法使其适用于众多场合。
获奖情况及鉴定结果
- 1:本校“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛特等奖； 2：作品于2009年6月17日在教育部科技查新工作站进行科技查新，查新报告显示本作品创新点在相关文献及专利中未见提及。
作品所处阶段
- 实验室阶段
技术转让方式
- 技术入股
作品可展示的形式
- 实物、产品，现场演示，录像，图片
使用说明,技术特点和优势,适应范围,推广前景的技术性说明,市场分析,经济效益预测
- 本作品的特点和优势在于新颖而完善的学习方法和良好的通用性与便携性。其广泛适用于钢琴爱好者，以及钢琴初学者，可以减小钢琴学习难度，以五线谱的学习与手感的建立为目的，使钢琴学习具有很高的效率和成功率。 在人民生活水平不断提高的今天，社会的艺术消费也不断增加，而通用类钢琴教具市场又几乎处于空白状态，所以本作品的出现必将在钢琴教育领域取得不凡的成绩，其必将具有良好的市场前景和经济效益！
同类课题研究水平概述
- 当前国内在钢琴教具方面的研究基本处于空白状态，而且很多具有一定教学功能的电子乐器的发展也十分缓慢，在教学方法上也并没有重大突破和创新。 国际上，日本在电子乐器上的研究较多，其电子乐器的制造也处于世界领先地位。然而在较专业的乐器教学用具方面，日本也没有多少产品。在电子琴和电子钢琴这方面，日本YAMAHA和卡西欧公司的产品技术上具有领先优势，尽管如此，他们在乐器教具方面也没有产品。但其部分电子琴和电子钢琴的教学功能相对国内的产品来说比较强。 卡西欧有几款电子琴和电子钢琴的教学功能与本作品有两点相似，其采用发光按键技术，也具有一定的指引功能。仔细分析其功能后发现有如下特点： 1.该教学功能内嵌到具体乐器，使学习系统比较简洁，但只能在特定的乐器上使用，不具备教具的特征，不具备通用性，不能在其他乐器或者非电子类乐器上使用。 2.不构成完善的教学系统，不能实现五线谱的学习，没有多样化、个性化的教学模式。 3.其乐曲文件固化，仅有几首简单的曲目供练习者试用，不具备乐谱文件的扩充性。 4.不具备便携性。 5.价格高昂。在普通产品中加入该简单的指引功能后价格高出一千元人民币左右。而本作品如果实现量产，成本可以控制到一百元人民币以内。 6.在功能的专业性和扩展性上，其受到很大的限制。由于作为乐器的附属功能，其不构成产品重点，只能实现基本的指引功能。由于内嵌到乐器，其没有独立的接口，不具备扩展能力。
