基本信息
- 项目名称：
- 关于在校大学生信用缺失状况的调查--以广东金融学院为例
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 社会
- 简介：
- “诚实守信”是我国公民基本道德要求之一。而今信用危机四处蔓延，象牙塔的大学生也避免不了侵袭，对此，我们通过在广东金融学院发放“关于在校大学生信用缺失状况“的调查问卷，对回收问卷进行统计分析，总结在校大学生信用缺失的表现，分析导致大学生信用缺失的原因，并提出了解决大学生信用缺失状况的相关对策。
- 详细介绍：
- 当打大学生的诚信问题受到社会各界的广泛关注，而作为大学生的我们利用身边的资源，以所在的广东金融学院为例进行大学生信用缺失状况过的调查，精心设计问卷并运用电子调查问卷发放进行调查，收回有效问卷748份，然后对问卷进行详细分析，得出导致当今大学生信用缺失状况发生的根本原因，然后根据调查结果研究改善信用缺失状况的措施，建议从社会，学校，家庭，个人四个方面着手，特别以学校教育以及措施及政策为着力点，进行数模的建立，及设立相应的惩处措施对信用缺失这一现状进行有效改善。希望能有效改善信用缺失这一普遍状况。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 诚信无论在过去或是现在亦或是未来，诚信对于建设人类社会文明都是极为重要。但是，随着社会的发展， “信用危机”敲响了警钟，连在象牙塔里的大学生也无法避免，出现了一些大学生诚信缺失的行为,引起全社会的广泛关注。针对此状况我们以广东金融学院为例对大学生信用缺失状况展开了实地访谈，电子问卷调查，意在了解大学生的信用意识，分析大学生的信用现状，探讨大学生信用缺失的原因并提出相关对策。
科学性、先进性及独特之处
- 1、作品通过对广东金融学院在校大学生进行真实问卷调查，同时针对个别学生有针对性访谈，总结大学生信用缺失的表现，得出在校大学生信用缺失状况令人担忧的结论。2、针对种种信用缺失现象，总结出导致大学生信用缺失的四个原因，3、对策解决重点在学校的对策，提出定期对学生进行信用评级，并举出实例验证评级模型；建立信用等级预警机制，提升学生信用意识；建立学生信用档案，并与就业相关联等具有创新性的建议。
应用价值和现实意义
- 大学生是中国特色社会事业的接班人和国家繁荣富强的顶梁柱，大学生的素质和文化水平直接影响着祖国的未来，固注重当代大学生的品德教育、提高信用意识是十分必要。作品通过对调查、分析、总结大学生信用缺失的状况，从社会、学校、家庭、个人四个角度提出相关对策，这对相关部门和高校更加客观、真实地掌握大学生信用现状以及制定相应的方针政策提供了一定依据和思路。
作品摘要
- 诚信危机四处蔓延，象牙塔的大学生也避免不了侵袭，对此，我们通过在广东金融学院发放“关于在校大学生信用缺失状况”的调查问卷，对回收问卷进行统计分析，总结在校大学生信用缺失的表现，分析导致大学生信用缺失的原因，并提出了解决大学生信用缺失状况的相关对策。 作品大纲： 一、引言 （一）调查背景 （二）调查目的 二、调查的设计与实施 三、调查结果及分析 （一）大学生失信状况的总体分析 （二）大学生失信状况的具体分析 （三）大学生不守信用的原因 四、加强大学生信用教育的对策 （一）从社会角度出发，提出加强大学生信用教育的对策 （二）从学校角度出发，提出加强大学生信用教育的对策 （三）从家庭角度出发，提出加强大学生信用教育的对策 （四）从学生角度出发，提出加强大学生信用教育的对策 五、结束语
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- [1] 陈辉，任越．高校大学生信用缺失的成因及对策．黑龙江教育（高教研究与评估）．2009（10）． [2] 李远贵.高校大学生诚信教育[J].西华大学《高等教育研究》编辑部. [3] 熊建设,冷先福.大学生诚信教育的若干思考[J].江西教育科研,2005,(5). [4] 李荣秀.当前大学生缺乏诚信的原因分析及对策[J].曲阜师范大学图书馆 . [5] 陈植乔，林萍，唐以杰.广东省大学生诚信状况调查[J] .(南华工商学院,广东教育学院，广东广州510303）. [6] 曹军.试论当代大学生诚信缺失的防范［J］.无锡商业职业技术学院学报，2006（1）. [7] 唐丽娟，邹建达.信用：一种社会资源[J].云南师范大学学报 ,2001年第4期. [8] 王蓓芳，蒋峰.模糊评价模型在个人信用评估中的应用 [J].职大学报，2003年第4期.
调查方式
- 走访、问卷、书包刊物等
同类课题研究水平概述
- 一、国内学者对在校大学生信用状况研究的现状 目前国内直接对信用的研究较少，多数研究涉及信用的某个侧面且一般包含在道德研究中，研究对象主要集中在学生群体，如陈欣银(1987)用自编的道德判断问卷对大学生进行调查，通过因素分析从18种道德规范中确定了8种作为德性结构的主要成分。桂亚莉(2004)编制了大学生诚信问卷的“诚”分问卷和“信”，分问卷对大学生进行调查。而近几年有关大学生的信用状况的研究就只要体现在：在校大学生在行为和认识上有哪些不守信的表现，大概可归纳为信用意识不高，说谎成性随便失信诺言，考试作弊成风，伪造学历证书，骗取国家助学奖学金，故意拖欠国家助学贷款。其中，造成大学生信用缺失的原因有：（1）我国大学生的思想观念呈现多元化的特点（2）我国的带着应试教育性质的教育体系。（3）家庭诚信教育的不到位。（4）自身的意识的表现。另外，不少专家学者也对此提出了相应的策略方法，只要是从社会、学校、家庭着手，在社会上要营造“诚实守信”的良好社会风气，宣传“讲信用光荣，坑蒙拐骗可耻”的道德风尚。在学校方面，建设诚信校园文化，打造诚信校园。高校要把诚信教育与校风建设、校园文化建设、基础文明建设活动紧密结合起来，充分利用校园开展丰富多彩的诚信教育主题活动，为大学生诚信教育营造良好的环境。建立大学生信用档案，确保高校信用教育长效机制。在2002年，重庆工商大学与金城国际信用管理公司联合启动助学贷款的商业运作模式，当年6月，中国海洋大学推出《大学生信用档案》成为全国首个启用档案形式对大学生信用管理的高校。紧接着上海、江苏、河北等省也开始建立大学生信用档案，在2009年，广东省10所高校开始试点建立大学生信用档案。也有专家提出建立信用评价机制，但目前还没有相关的实施情况。 二、国外有关诚实信用研究的情况 在国外，有关诚实信用的文献记载可追溯到亚里士多德的用脉搏来判定是否的测试。美国工业心理学的先驱胡格缪斯腾伯格第一个使用四种生理指标来测量诚实，并最早使用“测谎仪，，这一术语，推进了诚信测量的发展，并使之科学化。20世纪60年代出现了评价应聘者或雇员诚实及诚信度的纸笔测验。在中国的历史发展过程来看，诚信信用主要是作为一种道德规范，更多的通过倡导信誉来维系经济活动的进行，中国的诚信出于礼教，重在感化。而西方的诚信原则就是将道德规范与法律规范合为一体。
