基本信息
- 项目名称：
- 加强和改革中学道德教育的典型调查
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 我们以宁兴中学为例,阐述当代中学思想道德教育的现状以及存在的问题, 并对学生的整体思想状况进行评估，提出相关的建议。
- 详细介绍：
- 我们在家庭教育、学校教育以及社会教育方面还存在许多问题，反映了我们在青少年思想道教育方面仍存在许多薄弱环节。应建立一种机制，通过典型示范、物质奖励、纪律约束、法律制裁等措施，明确家庭、学校、社会以及政府的责任，积极推进社会治安综合治理，坚决打击和杜绝各种社会丑恶现象，清除各种污染源，以公正、廉洁、文明、祥和的社会形象，以积极有为、奋发进取、昂扬向上主体心态影响广大青少年，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 目的：加强青少年道德教育。 基本思路：先总的概括如今中学的道德教育的现状，接着从以下几个方面叙述：（1）我区青少年教育与思想道德状况的调查分析；(2)我区青少年思想道德状况的因素分析；（3）加强我去青少年思想道德教育的建议。
科学性、先进性及独特之处
- 科学性：以践行社会主义荣辱观教育为契机，建设社会主义核心价值体系，积极引导青少年树立正确的人生观、价值观。 先进性：切实调动起家庭、学校、企业、其他社会组织和政府各部门的积极性，净化社会环境，给青少年健康成长创造一个良好的社会氛围。 独特性：结合实际，充分发挥学生的主观能动性，使学生施展自己的个性。
应用价值和现实意义
- 实际应用价值：使当代青少年能更好地认识到自己的思想及行为方面的不足，从而得以加强和改进。 现实指导意义：让我们在新时代的洪流中，有较高的思想觉悟和较强的明辨是非能力，真正成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
作品摘要
- 思想道德素质是素质教育的灵魂。实施素质教育首先是思想观念的转变，而思想观念转变的一个重要途径就是在实施素质教育过程中进行德育渗透。 学校道德教育功不可没，通过学校德育课程，培养了学生高尚的道德情操，养成了良好的生活习惯，我们以永宁兴中学为例，阐述了当代中学思想道德教育的现状以及存在的问题，并对学生的整体思想状况进行评估，提出相关的建议。
获奖情况及评定结果
- 作品在2011年6月中旬荣获“吕梁学院挑战杯征文比赛”三等奖
参考文献
- （1）.刘金珠;;青少年感恩教育问题分析与对策思考[J];现代中小学教育;2010年02期 (2).高旭;;加强师德建设 塑造完美人格 提高育人办园水平[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（辽宁卷）[C];2010年 (3).钟启泉.创造新时代的学校课程——寄自日本的教育报告(二) [J].教育参考，1998，(2) (4).孙云晓.十四个新发现———当代中国少年儿童发展状况调查系列, (5).[英]斯宾塞，斯宾塞教育论著选[C].北京:人民教育出版社，1997
调查方式
- 问卷调查、走访调查
同类课题研究水平概述
- 从当前国内外同类课题研究水平来看，中学生对道德规范的理解力总体上应是不断提高的。中学生道德品质发展具有敏感性和不稳定性（如道德认知水平的局部停滞和下降）；社会道德和价值取向对中学生道德品质产生负面影响的严重性（如崇尚惠、拜金主义等一些社会现象，直接地或间接地影响学生的道德认识水平的发展，甚至出现一些道德认识障碍）；学校道德教育中存在的片面性（如过去只强调说教，现在又过分偏于他律）等等。在当前改革开放，建立社会主义市场经济的背景下，如何增强对中学生道德教育的实效性，使之内化，值得深思。
