基本信息
- 项目名称：
- 各地解决中小学应试教育现象的举措和实践调查研究
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 社会的发展对人才提出了新的要求,教育也应随着社会的发展由单一的“应试教育”向“素质教育”发展。因此，在现代社会和科学技术飞速发展的今天,有目的、有计划、有组织地加强学生的课外活动显得尤为必要。
- 详细介绍：
- 一、研究背景和意义 （一）课余生活是改革传统教育培养素质人才的需要 （二）课余生活是小学生得以全面发展的需要 （三）课余生活是促进小学生社会化发展的需要 二、研究方法 调查法 三、调查结果和分析 四、原因分析 根据本次调查的结果，我们可以得出如下的结论：当代小学生在放学后的课余时间被剥夺，而放学后的课余时间支配方式更不能自己掌控,课余活动权被严重的侵犯。这样的现象对于他们的全面发展,尤其是人格的发展、自我成长来说，是会产生严重不良影响的。 1.社会原因 2.学校原因 3.家庭原因 五、建议 （一）社会方面 学生成绩、升学率仍在影响素质教育的健康发展 （二）学校方面 老师、学校、父母三方面 （三）家庭方面 （1）转变教育理念。 （2）给孩子适当的期望。 （3）松紧有度，一张一弛。 （四）社会、学校、家庭要共同努力，构建三位一体的课余生活网络。 课外活动如果发展得好，学生的学习兴趣浓厚，求知欲望增强，就能促进其身心健康发展。所以，我们应狠抓学生的不同特点，努力发展丰富多彩的课外活动，如组织各种学科小组的竞赛，成立田径队、乒乓球队等，结合实际有计划地发展读书会、故事会、书法比赛、交通宣传等课外活动，使学生扩大眼界、丰富知识、锻炼能力、发展智力，把目光的触角伸到了社会、人生这部百科全书，有了多方面了解社会的要求，从而促进其个性和特长的发展。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 目的：通过调查，了解当前小学生的自主学习和全面发展现状，为丰富学生的课外活动和学生的全面发展提出对策建议，为学生的全面发展奠定一定的基础。 基本思路：1了解当前小学生课外活动的现状，认识到小学生课外活动的重要性;分析进行课外活动的原因。2研究内容：关于课外活动时间调查；关于课外活动内容调查；关于课外活动侧重点调查 3以走访的形式深入家庭，对家长、学生进行问卷调查及访谈调查。4原因及对策分析。
科学性、先进性及独特之处
- 1、调查方向以课外活动与课堂教学相结合，家庭教育与学校教育相结合 2、通过小学生课外活动的调查，进一步阐述当前的素质教育发展状况。 3、本地并无人对此课题作出相关研究
应用价值和现实意义
- 实际应用价值：揭示目前学生课外活动的现状，学校课外活动以补课学习为主，业余生活以技能培训为主，学生缺乏自主选择的权利，应试教育现象严重 现实指导意义：以课外活动的形式将应试教育逐步向素质教育过渡，丰富学生课外活动，培养学生兴趣，提高学生实践与创新能力，使学生全面发展.
作品摘要
- 社会的发展对人才提出了新的要求,教育也应随着社会的发展由单一的"应试教育"向"素质教育"发展。课外学习作为学生生活的重要组成部分,在一定程度上反映了当前的教育发展水平。但从调查中我们可以看到：小学生每天完成作业和复习功课用了“半小时—1小时”的占31.7%、“1小时—2小时”的占63.5%、“2小时—3小时”的占9.5%、“3小时以上”的占3.2%。可见，花1—2小时来写作业和复习功课的小学生占了最高的比例，总计有76.2%的小学生每天写课外作业时间超过了国家规定的标准(小学1至3年级半小时，小学4至6年级1小时，初中1.5小时)。这说明，“减负”天天喊，可实际上小学生的课外活动却仍以作业为主 。这对于当前我国正在致力于建构社会主义和谐社会,切实减轻小学生课业负担过重问题来说，无疑是相悖的。
获奖情况及评定结果
- 该作品于2011年6月18日，在吕梁学院首届大学生挑战杯一等奖
参考文献
- [1]王莉、王健敏，杭州市小学生课余生活现状调查研究[J]，《上海教育科研》，2005 [2]王小波，儿童休闲：被遗忘的角落—我国城市儿童休闲状况调查[J]，《青年研究》,2004 [3]孙云晓.十四个新发现———当代中国少年儿童发展状况调查系列, [4]黄小葵、[日]高口明久，中日两国小学生课余生活状况比较研究[J]，《外国教育研究》 [5]吴奇程、袁元，城市小学生课余生活现状调查报告[J]，《现代教育论丛》，2002
调查方式
- 问卷调查，走访调查，书报刊物，统计报表
同类课题研究水平概述
- 无
