基本信息
- 项目名称：
- 生态农业教育园区
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 经济
- 简介：
- 生态农业教育园区可规划自种、自乐、观光、采摘、特色餐饮、垂钓等娱乐活动于一体，吃、住、玩、一条龙的度假、养殖、加工等多种经营项目。建成交通便利，水、电、通讯设施配套，完全适应现代农业种植、养殖、加工为一体进行综合开发，又有机地与观光、休闲、旅游功能相结合生态园区。我们力主充分利用、挖掘、开发现有的自然资源，使自然资源和再造资源有机结合，建成结构清晰、功能合理、环境优美、高效益的生态农业园。
- 详细介绍：
- 生态农业教育园区主要建有牲畜养殖园、花卉种植园、蔬菜水果采摘园、农家乐自助饭店、学生教育体验区及农具展馆等多功能一体化生态园区。 计划项目： 养殖园：饲养牛、肉鸽、乌头驴、野兔等，既可以满足大同市周边市场的需求，后期也可做深加工以获得更高利润； 种植园：可以种植一些特殊蔬菜、园艺花卉、药材、水果等，供农家乐餐馆自用，同时销往市场，打造自己的品牌； 体验教育区：学生可以利用这片土地种植饲养一些自己喜欢的动植物，以研究验证从课堂上学到的知识，同时与自己喜欢的动植物一起成长； 展览馆：展出一些城市人少见的农具，参观者可以亲手使用这些农具感受一下农民生活的乐趣，以及一般的动植物标本和介绍，动植物种植养殖过程纪录片供大家观看； 农家乐：用亲手采摘的蔬菜等自己做一些可口的饭菜，餐具和炊具、调料等由我们提供，还可以品尝到农家特色饭菜；享受田园夜晚的寂静、聆听田间自然的声音、遥望农村清澈无瑕的星空而远离城市的灯火喧嚣； 休闲娱乐区：游客可以垂钓、宠物寄养等，也可以观赏到我们农家乐为你精心准备的节目，包括少数民族舞蹈，山西晋剧，耍孩儿，山西民歌等； 实验区：为学校和科研机构提供实验基地，促进科研项目的开展。这样，我们将充分利用土地资源，边生产，边建设，边收益，以达到逐步向周边地区辐射的目的。我们整个园区将充满生机和活力，形成春有花，夏有荫，秋有果，冬有青的风貌，以吸引更多的游客前来游玩。
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作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 本作品为响应最近国家关于建设社会主义新农村的号召，建立生态农业教育园区，整合农业中养殖业、种植业等各方面，结合旅游业而开发的大型综合性农业教育服务园区。我们该项目进行了详细的市场分析、营销策划、SWOT分析，并且对财务进行预估，最后附有生态园区详细规划图。
科学性、先进性及独特之处
- 生态农业教育园区主要建有牲畜养殖园、花卉种植园、蔬菜水果采摘园、农家乐自助饭店、学生教育体验区及农具展馆等多功能一体化生态园区。 该园区所有的服务盈利项目均为绿色无污染项目，利用各个产业的产品和废料作为下一环节的原料、燃料等，实现循环无污染发展。
应用价值和现实意义
- 该项目一方面提高农民收入、提高农民生产技术和综合素质，转变长期以来粗放的生产经营方式，另一方面转变传统的农业模式，为发展新型农业提供新的经验、场所。
作品摘要
- 生态农业教育园区可规划自种、自乐、观光、采摘、特色餐饮、垂钓等娱乐活动于一体，吃、住、玩、一条龙的度假、养殖、加工等多种经营项目。建成交通便利，水、电、通讯设施配套，完全适应现代农业种植、养殖、加工为一体进行综合开发，又有机地与观光、休闲、旅游功能相结合生态园区。我们力主充分利用、挖掘、开发现有的自然资源，使自然资源和再造资源有机结合，建成结构清晰、功能合理、环境优美、高效益的生态农业园。 此外，园区应该充分体现现代农业综合开发的主题，以发展生态农业、观光农业和城市农业为主体，延伸农业产业链。在此基础上创造地方品牌，提高农产品的附加值，增加农业园收入，使生态农业教育园区步入良性循环的发展。
获奖情况及评定结果
- 该作品参加2010年大同市首届青年创业计划大赛进入16强
参考文献
- 循环、绿色、生态
调查方式
- 实地调查
同类课题研究水平概述
- 无
