基本信息
- 项目名称：
- 网络游戏对大学生关系网影响的研究
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 社会
- 简介：
- 随着互联网在中国的应用，网络游戏也随之而来。进入21世纪后，网络游戏在中国迅猛发展，已经成为了年轻人的主要娱乐消遣项目，特别是在大学生这个群体中更受欢迎。本文以关系网为切入点，选择哈尔滨工业大学本科生作为研究总体，采用滚雪球的抽样方法选取250人作为样本，运用问卷调查法获取资料，并应用社会统计软件SPSS15.0进行统计，深入分析了大学生参与网络游戏的状况及其对关系网的影响。
- 详细介绍：
- 本文首先对大学生参与网络游戏和关系网状况的统计结果进行了描述；其次分析了网络游戏的参与对大学生关系网的影响；最后对分析结果和假设检验做了解释。
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作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 目的：了解大学生的网络游戏参与情况，试图发现网络游戏和关系网之间的关系。 思路：本人曾经沉迷于网络游戏，深知其对学习、生活等多方面的影响，固采用社会学的社会资本视角，运用社会统计分析方法分析了参与网络游戏的程度对大学生关系网的影响。
科学性、先进性及独特之处
- 科学性：本文运用了定量研究的实证主义方法。 先进性：目前对于大学生参与网络游戏的研究，多数是从心理学和教育学的角度进行的，本研究试图从社会学的角度去分析参与网络游戏对大学生关系网的影响，具有一定的先进性。
应用价值和现实意义
- 如今，大学生参与网络游戏已经成为了大学生网络生活的重要组成部分之一，网络游戏对大学生产生了很大的影响。参与网络游戏的程度和类型对大学生关系网会产生不同的影响。因此，对参与网络游戏对大学生关系网影响问题的研究，给参与者提供一个新的视角，并对大学生提出切实可行的参与网络游戏的指导，具有现实意义。
作品摘要
- 随着互联网在中国的应用，网络游戏也随之而来。进入21世纪后，网络游戏在中国迅猛发展，已经成为了年轻人的主要娱乐消遣项目，特别是在大学生这个群体中更受欢迎。本文以关系网为切入点，选择哈尔滨工业大学本科生作为研究总体，采用滚雪球的抽样方法选取250人作为样本，运用问卷调查法获取资料，并应用社会统计软件SPSS15.0进行统计，深入分析了大学生参与网络游戏的状况及其对关系网的影响。本文首先对大学生参与网络游戏和关系网状况的统计结果进行了描述；其次分析了网络游戏的参与对大学生关系网的影响；最后对分析结果和假设检验做了解释。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- [1] 孙钦泉. 大学生网络游戏现象研究与教育引导对策[D]. 山东：山东师范大学教育学原理硕士学位论文，2008. [2] 郑晓涛，李旭旦，相正求. 社会资本和人力资本对大学生就业的影响[J]. 高等教育研究，2006（8）：20-25. [3] 林南. 社会资本——关于社会结构与行动的理论[M]. 张磊，译. 上海：上海人民出版社，2004. [4] 赵彤. 网络游戏对大学生成长的影响及教育对策研究[D]. 长春：东北师范大学教育学原理硕士学位论文，2007. [5] 凌霄. 大学生网络内容偏好、自我同一性与网络成瘾的关系[J]. 理论界，2005：109-110. [6] 郑素侠. 互联网使用与内地大学生的社会资本[D]. 武汉：华中科技大学新闻学博士学位论文，2008. [7] 郑会霞. 社会资本对就业的影响[D]. 郑州：郑州大学社会学硕士学位论文，2006. [8] 杨婷婷. 由“家庭背景决定子女就业”引发的思考[J]. 高教发展与评估，2007（6）：29-35. [9] QUAN-HAASE A，WELLMAN B. How Does the Internet Affect Social Capital?[J]. American Behavioral Scientist，2002(1)：30-39. [10] WELLMAN B. the Glocal Village：Internet and Community[J]. The Arts & Science Review，2004(1)：26-30. [11] WELLMAN B, QUAN-HAASE A, WITTE J，et al. Does the Internet Increase，Decrease，or Supplement Social Capital?[J]. American Behavioral Scientist，2001(45)：436-456.
调查方式
- 问卷调查
同类课题研究水平概述
- 从教育学角度分析的有山东师范大学孙钦泉的《大学生网络游戏现象研究与教育引导对策》，文章调查了山东理工大学学生网络游戏的基本情况，包括网络使用行为、网络用户的游戏行为、对网络游戏的消费行为以及对网络游戏的观念。作者避免了以往学者对网络游戏的批评态度，而是客观、中立地分析了网络游戏对大学生的影响。在提出负面影响的同时，也确证了网络游戏的正面影响，包括调节身心、提高注意力、培养反应应变能力、促进大学生的个性和社会性发展、以及有利于大学生培养合作意识和配合意识。 另一篇东北师范大学赵彤的《网络游戏对大学生成长的影响及教育对策研究》，作者认为，大学生参与网络游戏的原因是多方面的，客观原因有网络游戏的社会化、多媒体化、平等化以及自由化等独有特征，这些特征满足了大学生参与网络游戏的主观因素。另外家庭教育的滞后与不足，学校教育管理理念存在漏洞和社会的巨大变动等，都是大学生参与网络游戏的原因。 从心理学角度分析大学生参与网络游戏的有华中师范大学心理学系的学者凌霄的《大学生网络内容偏好、自我同一性与网络成瘾的关系》，他的观点是，大学生参与网络游戏不仅仅是因为娱乐，还包括游戏者可以获得在现实生活中无法满足的成就感、宣泄不良情绪、网络中的社会地位会带来现实中的自尊感。 关于因特网对社会资本的影响，Anabel Quan-Haase和Barry Wellman在《How Does the Internet Affect Social Capital?》一文中主要研究因特网的普及是如何影响社会资本的。他们将社会资本的感念分为两类，而且它们相互补充。一类是社会联系，即人际间交流模式，包括拜访、偶遇、电话、社会事件。另一类是市民参与，即人们参与社会的程度，无论是主动地还是被动地，包括政治参与和社团活动。作者认为：一，因特网转换了社会资本。因特网使人们的社会资本从基于地缘的社会组织转移到基于兴趣的空间分裂的社会网络。二，因特网降低了社会资本。因特网带给人们的信息和娱乐减少了人们与家庭、朋友的联系。另外，由于参与国际交流和关注国际事件的简便，削弱了人们对当地社区和政治的兴趣。三，因特网增加了社会资本。因特网的便利条件使人们维持了现有的社会资本，并且增加了新的社会资本。另外还可以通过因特网参与兴趣组织和政治参与。
