基本信息
- 项目名称：
- 中国儿童财商教育--家庭财商教育
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 现今，财商已成为继智商之后被大众所广泛关注的新素质。本作品旨在提出一套适合我国国情的当代婴幼儿家庭财商教育方案，强调婴幼儿阶段家庭财商教育在整个教育中举足轻重的地位，为面临婴幼儿家庭财商教育问题的人士提供参考。
- 详细介绍：
- 在物质匮乏的年代，人们几乎不需要理财知识，主要是通过勤俭节约把基本生活安顿好，也正由于社会发展和时代的原因，中国的成年人普遍缺乏理财意识。但如今社会发展了，对于在经济社会里成长的孩子们来讲，从小就要和钱打交道，财富将是他们人生中必需面对的一个主题。社会的飞速发展也正在要求孩子们掌握更多的知识与技能，从小对他们进行适当的金钱教育十分必要。据新华社2011年4月18日电，国务院总理温家宝在同国务院参事和中央文史研究馆馆员座谈时，点名痛斥近年来相继发生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“染色馒头”等事件。这些恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。孩子是祖国的未来，而教育是社会发展的根本。同过系统的家庭财商教育，让孩子从小树立正确的财富观和价值观，是从根本是减少或根除唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为，对市场经济、民主法治、和谐社会相适应的道德文化建设具有不可替代的积极意义。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 旨在能够引起家长、有关人士及政府部门的重视和思考，并采取相应的积极举措，使得我国家庭财商教育能够得到长足、健康的发展，为中国婴幼儿家庭财商教育的建设和完善做出贡献。基本思路：我们通过调研，得出我国家庭财商教育尚处于初级阶段。我们从观念、知识、行为三方面来讲述，并通过横向、纵向的跟踪调查，和财商意识定量化来佐证我们方案的可行性，为培养具有良好处理、应用财商信息和高道德修养的中国未来作出努力。
科学性、先进性及独特之处
- 根据孩子成长期生理、心理以及敏感期的发展特点，对其进行的有针对性的指导和培养。而家庭财商教育最重要一环则是从小培养孩子建立正确的消费观、价值观和财富观。本作品对中国婴幼儿家庭财商教育问题进行了探索和科学的调研，站在了国家教育发展研究的最前沿。采用国外先进经验与中国传统文化、道德、儒家思想精华相结合的方式，在前人的基础上加以深化，使得所提方案在我国具有很高的可行性和适用行。
应用价值和现实意义
- 从短期的来看，能培养孩子不乱花钱的良好习惯；从中期的来看，能培养孩子的投资能力和人际关系的处理能力；从长期的来看，能养成孩子独立自主的生活能力。对市场经济、民主法治、和谐社会相适应的道德文化建设具有不可替代的积极意义。通过婴幼儿家庭财商教育让道德“上坡”，换回失落的仁义礼智信的儒家传统，让市场经济的伦理之手重新规范我们的市场。
作品摘要
- 婴幼儿家庭财商教育对于国家来说是一个很严肃、重要的问题，中国的婴幼儿家庭财商教育问题虽已被纳入了国家决策视野，但对于此问题的研究，政府部门仍然没有真正的关注。面对中国当今婴幼儿家庭财商教育问题，和国外领先的婴幼儿家庭财商教育体制，我们发现了自己本身的不足和国外教育方式的欠缺，为此我们用一套全面的调查方案来进行调查，通过科学的分析，然后归纳总结，找到一套最优方案，并进行长期跟踪调查作为佐证，为面临婴幼儿家庭财商教育问题的人士提供有依据的参考，为中国婴幼儿家庭财商教育体制的完善做出贡献，为创造良好市场经济、民主法治、和谐社会相适应的道德文化建设奠定夯实基础。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- .李相禹 北京师范大学教育学院 《中国0-3岁婴幼儿教育政策分析》 2.丁海东 论儿童生活与教育 [期刊论文] 当代教育科学2005(5) 3.杨宁 华南师范大学 早期教育的重要性 西北师大学报 4. 冯德全《早教革命》 5. 程淮《婴幼儿潜能发展的理论探索与实践》北京师范大学出版社 2009年6月 6. 陈帼眉《学前心理学》北京师范大学出版社 2000年7月 7.《smart智福》
调查方式
- 问卷，现场采访，图片、照片，书报刊物，文件，其它
同类课题研究水平概述
- 现今对婴幼儿家庭财商教育问题的研究具有领先地位的有日本、美国等发达国家，他们对婴幼儿家庭财商教育之所以有较深入和较先进的研究，是因为他们对婴幼儿家庭财商教育问题很重视，并且他们对此的投入很多。美国主要从早期优先计划，采用政府资助低收入家庭婴幼儿的方法参与早期家庭财商教育活动；以色列则实行HITTF婴幼儿家庭活动计划，由国家派遣专业协调员辅助家庭实施早期财商教育；日本、英国、法国等发达国家及新西兰、秘鲁、菲律宾等发展中国家，从上个世纪60年代相继实施本国婴幼儿早期教育发展规划，并都取得良好的效果，他们对家庭财商教育的研究比较早，并且都有了一定的成果。 中国也已将婴幼儿家庭财商教育问题纳入了国家决策视野，对婴幼儿家庭财商教育问题也越来越关注，中国婴幼儿家庭财商教育也在不断的完善，已经由1978-1979年的含糊阶段，到1980-1999年的保守阶段，再到2000年以来的开放阶段。 但目前中国仍未有独立健全、顺应时势的婴幼儿家庭财商教育，对婴幼儿家庭财商教育更是没有相关的法律法规，这使得很多教育机构在办学实践中找不到明确而详细的依据。
