基本信息
- 项目名称：
- 中小学幼儿园校园安全问题调研与解决机制研究——以校园袭击案件为视角
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 社会
- 简介：
- 近期国内连续发生的多起针对中小学幼儿园的校园袭击案件，在全社会引起了高度关注，校园安全存在的一系列问题也逐渐暴露了出来。本文通过选取多个典型案件进行分析，以分析结果为基础进行问卷调查，并走访了上海市、浙江省、江西省三个地区的12所学校进行实地考察，旨在发现目前中小学、幼儿园校园安全存在哪些漏洞，为减少校园安全隐患、完善校园安全管理、维护校园安全提出具体、切实、可行、有效的对策。
- 详细介绍：
- 2010年3月至5月，国内连续发生了5起重大校园袭击案件，在全社会引起了高度关注，校园安全存在的一系列问题也逐渐暴露了出来。本文通过选取多个典型案件进行分析，以分析结果为基础进行问卷调查，并走访了上海市、浙江省、江西省三个地区的12所学校进行实地考察，旨在通过对中小学幼儿园校园安全现状的调研，深入分析校园安全存在的漏洞，重在探讨国家如何维护校园安全，学校如何加强内部安全管理、如何提高广大师生的危机意识和安全防范技能等方面的对策，同时设想建立一个校园安全规范体系及评级体系，从而规范校园安全的管理，有针对性地对各校自身的校园安全的薄弱环节进行完善，力图维护校园安全，撑起校园安全的一片蓝天。
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作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 近期国内连续发生的多起针对中小学幼儿园的校园袭击案件，在全社会引起了高度关注，校园安全存在的一系列问题也逐渐暴露了出来。本文通过选取多个典型案件进行分析，以分析结果为基础进行问卷调查，并走访了上海市、浙江省、江西省三个地区的12所学校进行实地考察，旨在发现目前中小学、幼儿园校园安全存在哪些漏洞，为减少校园安全隐患、完善校园安全管理、维护校园安全提出具体、切实、可行、有效的对策。
科学性、先进性及独特之处
- 1.缩小研究范围，以校园袭击案件为出发点，有针对性地分析校园安全存在的问题。 2.数据采集真实可靠，范围分布跨度大，调查结果具有一定的普遍性。 3.结合案例分析、调查问卷、走访考察、文献等多种调研手段，走访不同地区不同类型的学校，采用横向比较法进行调研。 4.率先设想建立校园安全评级体系，并拟定了一套具体的校园安全评级计分表以及评分标准，旨在通过这个体系，能够提高校园安全系数，维护校园安全。
应用价值和现实意义
- 独生子女政策是我国的一项基本政策。校园袭击案件的发生所造成孩子的伤亡，对于独生子女家庭而言无疑是沉重的打击。若国家不及时妥善的处理，易激起民愤、激化矛盾，这对维护我国社会稳定是十分不利的。 此外，孩子是一个国家的未来与希望。一旦校园安全无法保障，这很可能会在孩子们的心中埋下难以磨灭的阴霾。若无法将其消除淡化，这样的梦魇将会影响他们的一生，同时也将影响国家未来的健康发展。
作品摘要
- 2010年3月至5月，国内连续发生了5起重大校园袭击案件，在全社会引起了高度关注，校园安全存在的一系列问题也逐渐暴露了出来。本文通过选取多个典型案件进行分析，以分析结果为基础进行问卷调查，并走访了上海市、浙江省、江西省三个地区的12所学校进行实地考察，旨在通过对中小学幼儿园校园安全现状的调研，深入分析校园安全存在的漏洞，重在探讨国家如何维护校园安全，学校如何加强内部安全管理、如何提高广大师生的危机意识和安全防范技能等方面的对策，同时设想建立一个校园安全规范体系及评级体系，从而规范校园安全的管理，有针对性地对各校自身的校园安全的薄弱环节进行完善，力图维护校园安全，撑起校园安全的一片蓝天。
获奖情况及评定结果
- 2011年4月，该作品在第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛上海立信会计学院选拔赛中荣获三等奖。
参考文献
- [1]方圆.新编学校内部管理制度范本大全[M].北京工业大学出版社，2010.P75-85 [2]彼得D布劳维特.学校安全工作指南[M].重庆大学出版社，2006.P46-51 [3]陈珍国.学校安全管理[M]，复旦大学出版社，P143-148 [4]《中华人民共和国未成年人保护法》 中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议于2006年12月29日修订，自2007年6月1日起施行。 [5]《中小学幼儿园安全管理办法》，根据教育法律法规和国务院的有关规定，教育部、公安部、司法部、建设部、交通部、文化部、卫生部、工商总局、质检总局、新闻出版总署制定了《中小学幼儿园安全管理办法》，本办法自2006年9月1日起施行。 [6]《上海市未成年人保护条例》，由上海市第十二届人民代表大会常务委员会第十六次会议于2004年11月25日通过，自2005年3月1日起施行。 [7]刘邦惠.犯罪心理学（第二版）[M].科学出版社，2009.198-202 [8]赵耀,李雪梅.校园安全问题及对策[J].云南教育(视界版),2005,(2). [9]王云娟.校园安全需要群防群治[J].河北教育,2001,(10). [10]李嘉树.浅析校园袭击案件及其应对——基于心理学的视角[J].少先队活,2010(23).28-29
调查方式
- √走访 √问卷 √现场采访 √个别交谈 √图片、照片 √书报刊物 √统计报表
同类课题研究水平概述
- 近年来在世界范围内，校园暴力袭击案件的频发，使得对于中小学幼儿园的校园安全问题得到空前的关注。国内外各界专家学者都对此问题进行了一些研究与思考。大致集中在以下三个方面： 一、心理学的角度 针对我国2010年3月至4月连续发生的5起校园袭击案件，中国政法大学刑事司法学院赵宝成教授认为：犯罪行为人大多来自于社会底层，属于最缺乏社会竞争能力、社会适应能力和社会生存能力的那一类人，也往往容易采取诸如校园袭击这类极端的方式来进行宣泄，其真实用意是向社会发出某种宣示，或试图借此引起社会的关注，或试图寻找陪葬者。 在国际上，若仔细翻阅这类校园暴力事件的历史，有两个案例仍具有很强的可比性——美国“贝斯学校事件”和德国“弗克侯芬事件”。它们的当事人也是成年人，他们为了报复和泄愤，对学校实施丧心病狂的暴力。 更值得注意的是，心理学家们发现，媒体报道对于群体心理有很微妙的作用——模仿式犯罪，即凶犯受到媒体报道的启发，模仿先前发生的案件，实施类似的暴力行为。这或许也可以解释，为什么在短短一个月内国内就发生了5起针对学校的暴力事件。基于欧美国家在历经一系列校园凶杀案件，并用“鲜血”换来的经验，或许国内媒体在日后报道时，也应该尽可能淡化凶犯的具体作案手法和受害者的惨状。 二、法律角度 以十届全国人大代表、华中师范大学教育科学学院周洪宇教授牵头的大批专家学者都呼吁要制定《中华人民共和国校园安全法》，建议该法大体框架为：总纲、校园管理机构、校园安全预防措施、校园安全事故处理、校园安全事故处理监督、法律责任和附则。 在国际上，自2007年弗吉尼亚理工大学发生的校园枪案造成33人死亡的惨剧后，美国政府就把建设安全学校作为国家教育战略的目标之一。1987年，美国政府颁发《美国校园安全守卫法令》，规定学校必须每年发布校园安全政策实施业绩和年度校园违法犯罪数据。此外，美国关于校园安全的立法还有《改善校园环境法》等，各州还对校园安全进行立法。 三、校园安全管理角度 目前，校园安全管理为方向的有关研究，其内容囊括了几乎所有校园事故的范围，其范围过大，所涉及的内容较为空泛，缺乏有针对性的具体措施。相反，我们小组研究的是由校园暴力袭击案件这一个点出发，从校园安全的制度、管理、教育等角度，对其存在的问题，提出更为具体切实的对策，设想建立校园安全评级制度，颇具创新性，也更具参考价值。
