基本信息
- 项目名称：
- USB（C8051F320）教学实验系统设计
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 信息技术
- 大类：
- 科技发明制作A类
- 简介：
- 鉴于电子产品开发人员掌握USB的重要性以及51单片机的普遍性，“USB（C8051F320）教学实验系统设计”旨在打造一套通用、易用的USB和嵌入式入门的教学实验系统。
- 详细介绍：
- 目前，USB已经成为计算机标准配置而取代传统的并口和串口，外设和计算机的通信工作大多通过USB进行。在嵌入式系统开发中、嵌入式产品上均常常需要和PC进行通信，而USB是目前最方便和通用的通信方式。电子产品开发人员必须及时的掌握先进的技术以避免被快速淘汰，可以想象，不会USB编程就好比当初不会RS232一样尴尬。因此，对电子产品开发人员来说，掌握USB通信开发是十分必要的。 51单片机可以说是单片机的“开派鼻祖”， 它广泛应用于工业测控系统之中。目前很多公司都有51系列的兼容机型推出，在目前乃至今后很长的一段时间内仍将将占有大量市场。51单片机是基础入门的一种单片机，还是应用最广泛的一种。 鉴于电子产品开发人员掌握USB的重要性以及51单片机的普遍性，“USB（C8051F320）教学实验系统设计”旨在打造一套通用、易用的USB和嵌入式入门的教学实验系统。 USB（C8051F320）教学实验系统具有如下特性： 主控芯片是增强型的51架构----兼容传统51，容易上手 软硬件资源丰富 自制Bootloader实现无仿真器下载用户程序 自制专用C2仿真器 支持两种流行的集成开发环境IAR和Keil 既是嵌入式入门实验系统，又是针对USB的实验系统 示例程序代码整齐、规范 具有详细、完整的说明文档
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作品专业信息
设计、发明的目的和基本思路、创新点、技术关键和主要技术指标
- 作品设计、发明的目的和基本思路： 鉴于电子产品开发人员掌握USB的重要性以及51单片机的普遍性，“USB（C8051F320）教学实验系统设计”旨在打造一套通用、易用的USB和嵌入式入门的教学实验系统。 创新点、技术关键和主要技术指标： 1、增强型51架构----兼容传统51，容易上手。 2、板载资源丰富 3、支持多种集成开发环境 4、专用C2仿真器 5、使用Bootloader实现无仿真器下载用户程序
科学性、先进性
- 1、嵌入式入门的实验系统 51内核资料丰富，一直以来都是作为嵌入式入门之用不错的选择。我们开发的USB学习板拥有丰富的板载资源，作为嵌入式入门实验系统也是不错的选择。 2、学习USB容易上手。 主控芯片是一款性能优化的SOC高速单片机，它是集成的混合信号片上系统SOC,具有与MCS-51内核及指令集完全兼容的微控制器，51内核在中国可谓根深蒂固，被大多工程师所熟悉，因此，基于51学习USB或进行USB设备开发具有很大优势。 3、使用Bootloader实现无仿真器下载用户程序 我们根据官方网站提供的资料，编写了USB Bootloader。通过USB线将实验板和PC机连接起来，即可实现自身用户程序的下载，无需安装驱动，更方便调试程序。
获奖情况及鉴定结果
- 无
作品所处阶段
- 已在本校实验室推广
技术转让方式
- 无
作品可展示的形式
- 现场演示
使用说明,技术特点和优势,适应范围,推广前景的技术性说明,市场分析,经济效益预测
- “USB（C8051F320）教学实验系统设计”旨在打造一套通用、易用的USB和嵌入式入门的教学实验系统。 由于USB的重要性和51单片机的普及，该实验系统投入市场具有很广阔的应用前景。
同类课题研究水平概述
- 目前，USB已经成为计算机标准配置而取代传统的并口和串口，外设和计算机的通信工作大多通过USB进行。在嵌入式系统开发中、嵌入式产品上均常常需要和PC进行通信，而USB是目前最方便和通用的通信方式。 电子产品开发人员必须及时的掌握先进的技术以避免被快速淘汰，可以想象，不会USB编程就好比当初不会RS232一样尴尬。因此，对电子产品开发人员来说，掌握USB通信开发是十分必要的。 然而，虽然现在电子市场上USB开发板也有很多，但大多主控芯片的内核不被嵌入式工程师所熟悉，学习USB开发困难较大。 也有一些51内核的USB开发板，往往板载的外围器件贫乏，开发产品往往需要太多的扩展。 此外，市场上已有的开发板往往功能单一，我们开发的实验系统既是嵌入式入门实验系统，又是针对USB的实验系统。
