基本信息
- 项目名称：
- 当代大学生对心理咨询认知态度的研究
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 目前大学生已成为心理问题的高发人群，国家及高校高度重视心理健康工作，很多高校积极开展大学生心理咨询和心理健康教育工作，取得了一定成绩但仍存在不足。本研究通过自编问卷，对我省部分高校大学生进行调查，以了解大学生对心理咨询的认知态度，及时发现咨询工作中可能存在的问题与不足，提出了构建高校心理咨询特有模式和发展机制的措施，为高校更好地开展心理咨询工作提供依据。
- 详细介绍：
- 研究课题：当代大学生对心理咨询认知态度的研究 研究背景： 1.时代背景：在目前竞争激烈的社会里，大学生面临着诸多的心理压力，心理问题日益突出，尤其近几年不断出现的大学生杀人和自杀现象更是引起了社会的关注。如前几年的马加爵杀人案和最近的药家鑫事件无不引起我们的深思：为什么当心理问题来临时他们没有走进心理咨询室寻求帮助而是采取了另外一种极端的行为呢？ 2.理论背景：我们主要从心理咨询的概念特征、发展现状，大学生心理咨询的发展现状，大学生心理咨询认知态度的相关研究进行论述。 研究目的： 1. 调查大学生对心理咨询的认知态度； 2. 了解高校心理咨询工作的现状； 3. 发现心理咨询工作中的问题。 研究意义： 1. 理论上形成科研报告，有利于学术研究。 2. 实践上，开创新的咨询模式，为高校的心理咨询工作提供借鉴。 研究对象与方法 1.研究对象 郑州市龙子湖高校园区的在校大学生。选取文、理、工、管、医、艺等不同学科性质的46个专业的四个年级学生进行简单随机分层抽样。共发放问卷800份，回收问卷782份，回收率97.8%。剔除无效问卷，有效问卷为747，有效率为93.4%。 2.研究工具：自行设计“大学生对心理咨询认知态度的调查问卷”共30个题目，包括26道单选，4道多选。问卷的编制经过采访学生，初拟试题、反复修改、小范围测试、再修改、定稿等几个阶段，以保证具有一定的信度和效度。 3.调查方法：在各班班委的配合下，由心理学专业学生采用统一的指导语进行施测，为确保获得真实的信息调查采用不记名方式。 4.统计方法：数据采用处理软件SPSS13.0进行描述性统计以及卡方检验和单因素方差分析。 研究结果： 1.学生对心理咨询认识不足； 2.学生对心理咨询存在情感抗拒； 3.学生对心理咨询中心缺乏了解与信任。 原因分析： 1.从根本上来说对心理咨询缺乏了解； 2.受传统观念的影响以及对心理障碍、心理疾病的无知； 3.心理咨询实践活动不普及； 4.缺乏心理健康方面的知识教育。 解决对策： 1.构建心理咨询的特有模式 （1）建立心理档案，实行分类咨询管理 （2）针对不同年级开展相应工作 （3）个别咨询和团体咨询相结合 （4）障碍咨询与发展咨询相结合 （5）专、兼职咨询员相结合 （6）三位一体心理咨询模式 2.完善心理咨询自我发展机制 （1）加大宣传力度 （2）推广网上咨询 （3）充分发挥服务功能 （4）建立必要的奖励机制 （5）大力提高咨询人员素质 研究创新性与先进性： （一）、就全国而言： 1.有关这方面的研究较少，仅146篇； 2.医学院校关于这方面的研究则是少之又少，不到10篇，尤其是中医类院校关于这方面的研究则是空白； 3、作为高校大学生以自身角度来研究的几乎没有，一般研究大学生心理咨询的就是从管理者角度来研究。 （二）、就河南省而言： 1.除了师范类院校，各个高校对这方面的研究几乎没有； 2.作为从医学心理学角度来研究的更是空白； （三）就我们而言： 1.我们的专业是心理学，立足于本专业，利用已学专业知识解决身边现有问题； 2.我们研究对象是在校大学生和高校心理咨询工作，资料易于收集而且操作简单。 3.我们研究的内容密切关注大学生心理健康问题，符合教育部精神。 4.此外，我们都是在校大学生，与同学们容易沟通，具有十分有利的条件。 （四）就作品而言： 1.自编关于大学生对心理咨询的认知态度的调查问卷；前期经过学生座谈会，小范围测试，问卷具有良好的信度和效度。 2.对郑州市龙子湖高校园区的800名高校大学生进行调查，样本涉及面广，具有代表性和说服力。 3.除调查问卷外，我们还以走访的方式咨询了几所高校心理咨询中心的相关人员，查阅了大量文献资料研究方法形式多样。 4．对数据进行比较专业的数学统计分析，结果科学合理； 5.通过调查分析，及时发现问题：如学生对心理咨询存在认知偏差和情感抗拒，高校心理咨询中心存在浪费现象等； 6.同时针对这些不足，结合实际情况提出解决措施和创新方法，为下一步高校心理咨询工作的有效进行提供参考依据。 综上所述，关于“当代大学生心理咨询认知态度的研究”具有一定的科学性、先进性和创新性。 结语：大学生正处于人生发展的重要时期，在大学阶段，树立良好的心理健康观、保持心理健康事关每一位学子的成长。 因此，大学生心理咨询工作是一个长期而艰巨的任务。只有积极探讨大学生心理咨询工作和心理健康教育存在的问题及其成因，并提出相应的对策，对于有效解决大学生心理问题、促进大学生健康成长、培养高素质合格人才具有十分重要的意义。
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作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 目的：1. 调查大学生对心理咨询的认知态度；2. 了解高校心理咨询工作的现状；3. 发现心理咨询工作中的问题。 思路：1.分析了心理咨询、高校心理咨询的发展状况及大学生心理咨询认知态度的相关研究，从而发现此次研究的目的意义。2.通过了解大学生对心理咨询的认知态度以及同学们对其工作的评价，从中发现咨询工作存在的问题。3.提出解决对策，为心理咨询工作的有效进行提供参考依据！
科学性、先进性及独特之处
- （一）就全国而言： 1.有关这方面的研究较少，仅146篇； 2.医学院校关于这方面的研究则是少之又少，不到10篇，尤其是中医类院校关于这方面的研究则是空白； 3、作为高校大学生以自身角度来研究的尚未检索到，一般研究大学生心理咨询的就是从管理者角度来研究。 （二）就河南省而言： 1.除了师范类院校，各个高校对这方面的研究几乎没有； 2.作为从医学心理学角度来研究的更是空白。
应用价值和现实意义
- 1．了解了高校心理咨询工作的现状，及同学们对心理咨询工作的认知态度； 2．同时发现了心理咨询工作中的问题。针对不足提出解决措施和创新方法，配合心理咨询老师工作，保障高校心理咨询工作的有效健康进行。 3．在掌握第一手资料的基础上，形成科研报告，有利于学术研究。 4．同时把理论用于实践，开创新的咨询模式，并可为其高他高校的心理咨询工作提供借鉴。
作品摘要
- 在目前竞争激烈的社会里，大学生面临着诸多的心理压力，心理问题突出，尤其近几年大学生不断出现的自杀现象更是引起了社会的关注。但是，为什么当问题来临时他们默默的独自承受，没有去进行心理咨询来寻求帮助呢？因此,了解他们对心理咨询的认知态度很有必要。“当代大学生对心理咨询认知态度研究”的撰写正是基于这一目的。 通过调查目前高校在校大学生对心理咨询的认知态度，进而了解目前高校心理咨询工作的现状以及同学们对心理咨询工作的评价，从中发现高校心理咨询工作中可能存在的问题与不足。同时针对这些不足，结合实际情况提出解决对策和创新方法，以便更好地配合高校心理咨询老师的工作，以及为促进下一步咨询工作的有效进行提供参考依据！
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- 【1】教育部，卫生部，共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见，（教社政[2005]1号）2005.1.12 【2】杨宏飞，刘佳 ，875名大学生对心理咨询的认知调查，中国心理卫生杂志2005（9） 【3】王燕晓，高校心理咨询工作的理论思考[J]中国地质教育2006(2) 【4】胡伟国，王晓程，对当前高校心理咨询工作存在问题的探讨[J]温州大学学报2006（6） 【5】李丽，部分大学生对心理咨询的认识与行为，内蒙古电大学刊2008(6) 【6】李发展，高玉敏，加强和改进大学生心理咨询工作和心理健康教育对策研究[J]兰州交通大学学报2008(10) 【7】张华，祁畅，李发展，大学生心理咨询工作和心理健康教育现状研究[J]社科纵横2009（1） 【8】何一成，米亚岚高校学生思想政治教育中的心理咨询现状分析[J]湖南师范大学学报2010（1） 【9】陈昱文，吴冬梅，赵钰蔚 ，马利询的认知态度调查 医学与社会 2010（2） 【10】郭玉琴，我国大学生心理咨询工作的回顾与思考，河南职工医学院学报2004（9） 【11】丁飞，大学生心理咨询工作的意义及方法途径探讨，安徽电子信息职业技术学院学报2005（1） 【12】刘培良，大学生心理咨询问题分析与思考，Chinese Journal of the Practical Chinese with Modern Medicine 2006 【13】张成山，大学生心理咨询工作研究及对策，大连民族学院学报，2003（10） 【14】张玉茹，虞岚，发展适应性咨询：大学生心理咨询的基本模式，高等农业教育，2005-12,12:86-88 【15】吴玉红，关于大学生心理咨询工作的几点思考，内蒙古农业大学学报（社会科学版），2003（3）
调查方式
- 自行设计调查问卷共30个题目，包括26道单选，4道多选。问卷的编制经过采访学生、初拟试题、反复修改、小范围测试、再修改、定稿等阶段，以保证具有一定的信度和效度。在各班班委配合下采用不记名方式调查。
同类课题研究水平概述
- 通过前期搜集资料和文献检索，我们发现涉及大学生心理咨询的研究较少，全国仅146篇。内容多以大学生去心理咨询的常见心理问题及如何解决这些心理问题为研究对象，如张萍在《在校大学生心理问题类别分析》中指出大学生咨询问题的类别与其性别、年龄、与家庭的关系、是否独生子女、父母文化程度、家庭经济状况以及家庭融洽程度有一定关系，同时大学生咨询情绪问题的最多（71.9%），占第一位，人际关系问题居第二（38.5%），其次为恋爱问题（35.4%）和学习问题（30.2%）。此外，刘希庆，张西峰在《大学生心理问题研究》里边也涉及大学生心理咨询常见心理问题，人际交往，情绪问题，学习在心理问题类型中占前三位，其它依次为爱情心理、个性心理、神经性问题、职业心理和性心理。 其次研究心理咨询的人群多分布于是师范类院校，医学院校或其它综合类院校关于这方面的研究则是少之又少，不到10篇，尤其是中医类院校关于这方面的研究则更是空白； 再次作为高校大学生以自身角度来研究对心理咨询认知的几乎没有，一般研究大学生心理咨询的就是从管理者角度及或如何提高大学生思想政治教育这方面来研究，如陈茂荣，陈忠伟在《心理咨询及在思想政治教育中的实践价值》就把心理咨询作为实现思想政治教育的一种手段。
