基本信息
- 项目名称：
- 公共事业管理专业学生核心专业能力结构形成与调查研究
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 社会
- 简介：
- 公共事业管理专业学生核心专业能力结构形成与调查研究
- 详细介绍：
- 公共事业管理专业学生核心专业能力结构形成与调查研究
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 目的：通过理论研究，全面了解公共事业管理专业学生的专业能力结构的形成，为大学生在学习实践中能力的培养及管理学科教学提供借鉴。 基本思路：对管理行业专业人士进行采访，对管理专业大学生进行调查，将理论与实际相结合，明确管理中所需要的职业能力及形成过程。
科学性、先进性及独特之处
- 在我国，公共事业管理专业设置时间不长，该专业学生的培养目标和规格，一直未有定论。因此，五项基础能力和三项高级专业能力的结构的形成研究，具有一定的创新性和价值性。
应用价值和现实意义
- 此项目对于该专业学生形成合理科学的能力结构，解决该专业的学生的就业、创业问题；对于深化该专业的教学改革，具有重要意义。该作品的研究，对于全国400多所设置公共事业管理专业普通高校的教学改革，探索该专业人才培养模式，具有重要的参考价值。
作品摘要
- 公共事业管理专业学生所具备的能力包括“写作能力、调查能力、公关能力、计算机应用能力、组织能力”五项基本专业能力群的培养目标，在此基础上，又提出“策划能力、设计能力、谈判能力”三项高级专业能力。随着管理学科和社会需要的发展，对此专业学生提出更高的能力需求该项目在调查实践的基础上，由感性认识上升到理性认识，有利于公共事业管理专业学生充分认识所需要的专业能力结构和社会的需要，有利于他们加强自身能力建设，对管理学科教学也具有现实的指导意义天津工业大学第八届科技竞赛社会科学类重点资助项目
获奖情况及评定结果
- 天津工业大学第八届科技竞赛社会科学类重点资助项目
参考文献
- （1）李燕凌，凌云.高等农业院校公共事业管理专业学科建设思考.高等农业教育.第9期. 总 第147期. （2）司晓悦,郑文范.拓宽公共事业管理专业人才的培养口径.中国高等教育2002年第8期(单月刊) （3）王敏,吴江，张焕英，曾光霞.公共事业管理专业建设中存在的问题及对策.高等农业教育2005年第3期,总165期. （4）吴劲松,公共事业管理专业的困境与出路,绵阳师范学院学报,2005年2月第24卷第1期.
调查方式
- 走访、问卷、个别交谈、书报刊物
同类课题研究水平概述
- 国内对于该课题研究水平概述：当前大学生尤其是指管理类学生职业能力不足，主要反映在知识结构不健全、专业知识不系统、不扎实、综合技能水平不高（尤其是科研能力、创新能力和解决实际问题的能力低）、缺乏一专多能的水平等方面。 1.知识方面。现大学生的知识面过浅过窄，多集中于专业知识的学习，对于其他方面的知识也只是泛泛而读，并未上升到“学”这一高度。而对于专业知识的学习，缺乏一种钻研创新的思想，没有形成专业理念。 2.能力方面。社会需要的是拥有综合技能水平的复合型人才。而现代学生身上所表现出来的能力仅限于该专业的技术性能力而非被社会普遍需要的管理型能力。如口才、社交、谈判、反映敏捷度等。国外对于该课题研究水平概述：国外培养公共事业管理专业学生使之能够同时胜任从事教学、科研和在公共部门担任咨询的三方面任务。该理念有助于培养有关工作技能，培养未来管理者的相互交流、共同研讨问题的能力和互助协作的团队精神。其研究主要集中于以下几点： 1.与时俱进，不断改革和完善教育内容与教学方法，促进管理教育的发展。 2.准确定位，以社会问题为中心，以培养管理高级应用型人才为目标，注重实际能力与素质的培养。 3.大学教育与政府培训机构举办各类培训会，形成资源共享、优势互补的培训网络。 4.以培养实际操作能力为中心，广泛采用案例教学、模拟教学、现场观摩、理论讲授、练习、小组教学等教学方法。 5. 注重人的教育及思想的培养。
