基本信息
- 项目名称：
- 大学生创业潜质及影响因素分析
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 社会
- 简介：
- 本报告以实证调查为依据，采用问卷调查法和访谈法取得原始数据，根据调查结果和当代大学生的特点，本文首先分析了我国大学生的创业潜质以及大学生创业的客观环境及其影响因素；其次，本文调查了90后大学生对创业的看法、理解程度以及创业的潜质和性格特点，并对这些因素进行了对比分析。本报告的分析结论验证了创业管理理论对于创业潜质的相关思想，分析结论对当代大学生成功创业有一定的指导意义。
- 详细介绍：
- 一，研究背景和意义 党的十七大报告曾明确提出，要实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。把鼓励创业、支持创业摆到就业工作更加突出的位置。温总理在2011年3月5日的政府工作报告关于就业的部分中提到，“坚持实施积极的就业政策，落实以创业带动就业的方针，加强就业和创业培训，鼓励自谋职业和自主创业，支持创办小型企业。”国家支持创业的政策，从战略高度肯定了创业对促进就业和国家经济发展的重要作用。创业观念被接受，并在我国逐步兴起，大学生开始在职业道路选择上思索如何把握创业机遇，迎接挑战， 我国的创业人数也逐渐被带动起来。于是针对这一现象课题小组对大学生创业潜质和影响因素进行分析。 二，研究内容、目的和研究意义 本文针对我国大学生的创业潜质以及大学生创业需要的客观环境支持及其影响因素进行分析。课题小组针对大学生创业的实际情况，以实证调查为依据，为大学生提供更多、更完善的对大学生自主创业的影响因素进行调查、分析的数据，对大学生自主创业的方式、方法和促进因素进行分析并提出建设性意见。分析结论表明我国在大学生自主创业培训机构、创业支持政策需进一步完善，国家、学校、家庭应针对目前存在的问题加强对大学生创业各方面的投入和培训，促进我国大学生自主创业的成功率。 本文的分析结论将对大学生创业起到重要的参考、借鉴意义，对在创业道路遇到挫折的大学生，通过此报告可以给他们带来启示。对国家、学校及家庭采取适当的措施为促进大学生创业成功提供的参考意见，对促进我国大学生自主创业的成功有积极影响。 三，研究方法 本报告的数据资料真实可靠、研究方法正确、结论符合现实情况。报告以实证调查为基础，采取访谈和调查问卷的方式，对黑龙江工程学院和哈尔滨工程大学的在校大学生进行了随机抽样调查，并根据实地调研的数据资料进行分析，数据资料具有真实性、可靠性，为报告提供了有效地分析依据。 四，研究内容 1、本报告调查了成功创业的校园大学生，分析了标新立异、求异性、探索性、坚韧性、勇气和冒险精神等17项潜质因素对大学生创业成功的促进作用。 2、报告根据文献研究和访谈结果，提出了大学生自主创业的客观影响因素，具体包括国家政策、家庭因素、性别角色、学校教育、信息渠道及所学专业对大学生创业的影响。进而课题组对这些因素做了实证调查，得出的结论验证了以上各因素对创业的影响。为了提高我国大学生自主创业的成功率，本报告针对以上影响因素给出了合理化建议，包括：提高学校创业教育的针对性和支持力度、家庭教育及理念的更新、社会对女性大学生创业的支持和认可等。同时，本文并对大学生创业优惠政策的制定提出了意见和建议。 3、目前，我国 “90后”的青年人逐渐成为大学校园的主体，因此，本报告针对 “90”后大学生做了调查分析，包括其所具备的个性特征以及对于创业的认识、理解和看法等，与创业成功者应该具备的潜质及影响因素进行对比，并对大学生如何提高自身素质提出了合理化建议，以促进其创业成功。 五，研究结论 1 大学生潜质中个性特点包括：标新立异、求异性、探索性、坚韧性、勇气、敢于冒险和挑战、乐观主义、艰苦奋斗意识、自信心、有恒心、诚实守信、决断性、控制欲、脚踏实地精神、乐于社交、激情、遇事沉着冷静等17条。这些潜质对于大学生创业成功与否起着重要作用。 2 影响大学生创业的因素有国家政策、家庭、学校教育、专业、信息渠道、性别角色等。 （1）国家、政府方面应加大对大学生自主创业政策的扶持，并且普及大学生创业机构，在各大学校建立创业机构，设立专业的创业咨询站，并且，加大创业资金投入，并且要带动农村经济，可以鼓励大学生回乡创业，既拉动农村经济发展，又让大学生创业之路不局限于某一区域，开拓范围，寻找新的突破点。国家在创业政策方面要加强宣传力度，普及大学生对创业政策的了解和认识，让大学对创业背景、环境有更深刻的认识。 （2）学校放方面应增加创业课程培训，并普及大学生自主创业知识讲授，老师应该多带动学生进行人生职业规划，对于有创业意愿的学生多加鼓励和帮助，并助其完善创业计划，进行创业指导，学校还可以给学生提供创业的配套资金，并纳入大学科技园区提供场、实验设备等环境和服务。并且国家应设立政策向西方的创业教育学习，完善创业教育方法和模式，让学生在学校可以培养形成独立个性和创业能力。 （3）从家庭角度讲，家长应为孩子创造良好的氛围，培养孩子好的心态和素质，并且应该尊重孩子，鼓励和支持他们的正确想法。 （4）专业学习上，应注重多方面思维的培养，不要墨守陈规，要注意文理思维融会贯通，创业视野、眼光要开阔。 （5）从大学生自身来看，应加强自身素质和能力培养，培养自己的创业潜质，关注国家政策走向，紧抓机遇，利用自身的年龄和学习等优势多学习相关技能，重视能力的增强，并且大学生具有年龄优势，正值茂年，青春勇敢，年轻有朝气，正是发展和敢于拼搏的好时候，要发挥自己年轻积极的心态，勇于拼搏，敢于挑战，好好利用自己的年龄优势。这个时期的大学生精力旺盛，思维较活跃，并具有本科或研究生程度的文化水平，对事物有领悟力，自主学习知识的能力十分强，很多东西一点即透，接受新鲜事物能力快，且处在现代IT技术强盛的时代，能够运用现代各种信息通道为自身服务。尤其是女生，要摆脱一切社会、历史因素，相信自己，同样可以拥有自己的创业辉煌历程。 3 分析了大学生创业中的需求与面临的主要困难，对政府在大学生创业优惠政策的制定和实施中提供借鉴意义。并且首次对90后的大学生——现在大学的主要群体进行调查分析，了解其对创业的认知、个性特点，分析结论表明无论是政府、学校、家庭还是个人都应该加大对其的创业认识培养、增加创业知识指导和政策。鼓励、促进更多90后大学生进行创业。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 本调查报告针对我国大学生的创业潜质以及大学生创业的客观环境及其影响因素进行了分析。首先，课题组针对大学生创业的实际情况，以实证调查为依据，对相关问题进行了问卷调查；其次，课题组根据调查和访谈的结果结合资料对大学生自主创业的方式、影响大学生自主创业的客观因素及应具备的素质进行了分析；最后，分析了90后大学生对创业的看法、理解以及创业的潜质和性格特点，并对这些因素进行了对比分析。
科学性、先进性及独特之处
- 本报告的数据资料真实可靠、研究方法正确、结论符合现实情况。报告以实证调查为基础，采取访谈和调查问卷的方式，对黑龙江工程学院和哈尔滨工程大学的在校大学生进行了随机抽样调查，并根据实地调研的数据进行分析，结论具有真实性、可靠性。另，本报告首次在创业的角度分析了家庭环境对大学生创业潜质塑造及创业成功的影响且本报告首次对“90”后在校大学生的性格特点及其对创业的认识、理解和看法进行调查。
应用价值和现实意义
- 该报告分析了国家政策、家庭、学校教育、专业、信息渠道、性别角色对大学生在创业成功的影响，并且分析了大学生创业成功所需的潜质，分析结论对大学生的创业成功具有重要的指导意义。 本报告分析了大学生创业中的需求与面临的主要困难，对政府在大学生创业优惠政策的制定和实施中提供借鉴意义。
作品摘要
- 报告针对大学生创业的背景和目前的形式进行了分析，课题小组对大学生创业需要具备潜质和创业成功的影响因素进行了调查了分析，主要结论如下： 1、本报告调查了成功创业的校园大学生，分析了标新立异、求异性、探索性和冒险精神等17项潜质因素对大学生创业成功的促进作用。 2、报告根据文献研究和访谈结果，提出了大学生自主创业的客观影响因素，具体包括国家政策、家庭因素、性别角色、学校教育、信息渠道及所学专业对大学生创业的影响。进而课题组对这些因素做了实证调查，得出的结论验证了以上各因素对创业的影响。为了提高我国大学生自主创业的成功率，本报告针对以上影响因素给出了合理化建议，包括：提高学校创业教育的针对性和支持力度、家庭教育及理念的更新、社会对女性大学生创业的支持和认可等。同时，本文并对大学生创业优惠政策的制定提出了意见和建议。 3、目前，我国 “90后”的青年人逐渐成为大学校园的主体，因此，本报告针对 “90”后大学生做了调查分析，包括其所具备的个性特征以及对于创业的认识、理解和看法等，与创业成功者应该具备的潜质及影响因素进行对比，并对大学生如何提高自身素质提出了合理化建议，以促进其创业成功。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- 对于大学生创业潜质的分析，以往调查报告主要分析了80后大学生的家庭、父母职业、学生的生源地、个人经历、专业、性别对创业态度的影响。本报告与现有分析研究结论的不同之处包括以下几点： 首先，本报告针对90后大学生这一特殊群体，从对创业的理解、认识、以及个性因素进行了全面的调查分析。 其次，本报告在创业的角度调查了创业成功者的家庭环境对创业成功的影响。 第三，本报告在性别角色角度实证调查分析了女大学生创业面临的社会压力。 本文参考相关文献资料： 1 郑德霞.高教大众化背景下创业教育模式的建构研究.教育教学研究, 2009.07. 2 缪宁陵.职业生涯教育是大学生就业创业的重要内容.职业教育与探索2008 3 任鹏飞,戴绍栋.财经类大学生创业教育的SWOT分析及对策研究.世纪桥,2010 4 谭志合 ,刘冬林.大学生创业驱动力问题研究.黑龙江高教研究,2010
调查方式
- 实地调查、访谈、问卷调查
同类课题研究水平概述
- 大学生创业这一社会现象已成为国家和社会关注的热点，以往的社会调查对该现象作了调查分析，其调查对象大多着眼于大学生本身，即从大学生自身素质和创业的性质与特殊要求的角度去分析大学生创业中面临的问题。对在校大学生创业潜质的研究比较少，总体看来还存在一下有待于探索的区域： 1，从调查目标上看，以往的调查多着眼于大学生本身，即从大学生自身素质和创业的性质与特殊要求的角度去讨论大学生创业的问题，很少涉及生源地、家庭背景、学校教育、同辈群体等外界因素。 2，从调查对象上看，以往调查往往从企业家创业或选取已经步入社会的毕业生和已经离校创业的大学生为对象，侧重探讨人力资源和社会环境因素对一般创业群体创业意识的影响。从严格意义上讲这些人的创业活动已经脱离了学生身份和学校环境，因此，对在校大学生创业倾向的调查分析比较少。本调查针对大学生这一特殊的目标对象，调查分析这个群体的创业倾向及创业潜质。 3，从研究方法上看，当前的分析结论大部分运用的是现有经验或数据，较少采用实证调查的研究方法。本研究报告采用了文献研究、实地调查、访谈和问卷调查的方法。首先，课题组针对大学生创业的实际情况，以实证调查为依据，对大学生自主创业的相关问题进行了问卷调查；其次，课题组根据调查结果和访谈结果结合资料分析对大学生自主创业的方式、影响大学生自主创业的客观因素及应具备的素质进行了分析；最后，本文分析了90后大学生对创业的认识看法、理解以及创业的潜质和性格特点，并对这些因素进行了对比分析。
